Мастер класс "Тайна красоты"

Мастер-класс «Тайна красоты».

(интегрированный подход

в декоративно-прикладном творчестве).

Одним из популярных видов декоративно-прикладного творчества является бисероплетение. В наши дни это искусство переживает необычайный расцвет: с одной стороны, велик интерес к традициям, с другой – новейшие материалы, оборудование, технологии открывают неограниченные возможности для воплощения композиционного замысла, эмоционального самовыражения личности.

Действительно, традиционное народное творчество часто выступает базисным для многих современных произведений, т.к. рациональность и позитивность искусства предков до сих пор является золотым фондом для современных мастеров. В то же время в декоративно-прикладном искусстве особенно ценится свободное проявление авторского почерка, живое движение руки мастера, даже если он – начинающий автор. Бисероплетение даёт для этого большие возможности. Это открытое самовыражение чувств и ощущений юного творца, легко откликается на декоративные поиски, разнообразных подходов. Из-за многообразия видов и технологий бисероплетение допускает любые авторские эксперименты, позволяет находить собственные образные декоративные приёмы художественной выразительности Изделия, изготовленные из бисера, завораживают, благодаря колористическому богатству могут играть в жилом и общественном интерьере роль художественной доминанты, эмоционально окрашивать окружающую среду своей неповторимостью. Все эти качества сделали бисероплетение очень популярным декоративно - прикладным видом творчества, в том числе среди детей и подростков.

Цели и задачи: через художественно - прикладное творчество раскрыть интеграционный подход как условие успешной и результативной деятельности учащихся.

Занятия декоративно - прикладным творчеством предполагают не только овладение конкретными техническими приемами того или иного народного промысла, но и предоставляют возможность подхода к нему с различных позиций, способствующих развитию и формированию творческих способностей ребенка через восприятие различных видов искусств

Народное творчество

Живопись

ДПТ и Искусство

Музыка

Скульптура

Искусство

Культура

Согласно современному требованию педагогики занятия с детьми рекомендуется связать с научно - проектной деятельностью, подкрепленной естественно – научными дисциплинами, в данном случае у нас появляется новая форма взаимодействия с научными дисциплинами

Черчение

Литература

Биология

Экология

Химия

ДПТ и Искусство

Математика

География

В 2007 – 2008 гг. мною был разработан проект «Цветы Якутии», для адаптации его в учебно – исследовательскую деятельность как перспективное средство воспитания творческой личности необходимо было сетевое взаимодействие со школой, над этим проектом также работала педагог биолог – Волхонская Светлана Анатольевна. Совместными усилиями педагогов и учащихся была разработана коллекция «Лекарственные растения Якутии» посредством бисероплетения под девизом «В гармонии с природой!».

Эта коллекция заявила о себе не только в Мирнинском районе, но и республиканском конкурсе «Моя малая Родина» в номинации «Лучшая презентация республики», Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в 21 веке», а также на международном экологическом форуме в Южной Корее.

Практическая часть: изготовление березы

Материал: бисер, проволока (для изготовления листьев), бумага, бинт, клей ПВА (для корректировки веток ствола), гуашь, лак, фломастер (для придания березе эстетического натурального вида ) , гипс, декоративная ваза (для основы дерева).

ПЛАН работы.

1. Технология изготовления листьев: параллельное и петельное плетение.

2. Сборка ветвей в ствол дерева с помощью бинта и клея ПВА.

3. Корректировка ствола с помощью бумаги, клея, покраска ствола гуашью под имитацию коры березы и покрытие лаком.

4. Подведение итога (интеграционный подход декоративно - прикладного творчества с исконно народными видами творчества народа САХА).

5.Ритуальный обряд (САЛАМА)

6.Заключительное слово:

Можем ли мы теперь сказать что, цель выполнена? Думаю, можем – мы на практике определили, что декоративно прикладное творчество - неотъемлемая часть искусства и науки.

Важным условием для выявления системообразующего фактора интеграции – найти основание для объединения. При этом под системообразующими факторами мы понимаем идеи, понятия, явления, предметы, объекты, способные объединить в целостное единство все компоненты.

В заключении мы можем сказать, что интеграции в декоративно – прикладном творчестве с наукой и искусством (сетевое взаимодействие общеобразовательных и дополнительных образовательных программ) дают положительный результат.