Мастер-класс "Тайна красоты"

Мастер-класс «Тайна красоты».

(интегрированный подход

в декоративно-прикладном творчестве).

Одним из популярных видов декоративно-прикладного творчества является бисероплетение. В наши дни это искусство переживает необычайный расцвет: с одной стороны, велик интерес к традициям, с другой – новейшие материалы, оборудование, технологии открывают неограниченные возможности для воплощения композиционного замысла, эмоционального самовыражения личности.

Действительно, традиционное народное творчество часто выступает базисным для многих современных произведений, т.к. рациональность и позитивность искусства предков до сих пор является золотым фондом для современных мастеров. В то же время в декоративно-прикладном искусстве особенно ценится свободное проявление авторского почерка, живое движение руки мастера, даже если он – начинающий автор. Бисероплетение даёт для этого большие возможности. Это открытое самовыражение чувств и ощущений юного творца, легко откликается на декоративные поиски, разнообразных подходов. Из-за многообразия видов и технологий бисероплетение допускает любые авторские эксперименты, позволяет находить собственные образные декоративные приёмы художественной выразительности Изделия, изготовленные из бисера, завораживают, благодаря колористическому богатству могут играть в жилом и общественном интерьере роль художественной доминанты, эмоционально окрашивать окружающую среду своей неповторимостью. Все эти качества сделали бисероплетение очень популярным декоративно - прикладным видом творчества, в том числе среди детей и подростков.

Цели и задачи: через художественно - прикладное творчество раскрыть интеграционный подход как условие успешной и результативной деятельности учащихся.

Занятия декоративно - прикладным творчеством предполагают не только овладение конкретными техническими приемами того или иного народного промысла, но и предоставляют возможность подхода к нему с различных позиций, способствующих развитию и формированию творческих способностей ребенка через восприятие различных видов искусств

Живопись

Народное творчество

ДПТ и Искусство

Скульптура

Музыка

Искусство

Культура

Согласно современному требованию педагогики занятия с детьми рекомендуется связать с научно - проектной деятельностью, подкрепленной естественно – научными дисциплинами, в данном случае у нас появляется новая форма взаимодействия с научными дисциплинами

Черчение

Литература

Биология

Химия

Экология

ДПТ и Искусство

Математика

География

В 2007 – 2008 гг. мною был разработан проект «Цветы Якутии», для адаптации его в учебно – исследовательскую деятельность как перспективное средство воспитания творческой личности необходимо было сетевое взаимодействие со школой, над этим проектом также работала педагог биолог – Волхонская Светлана Анатольевна. Совместными усилиями педагогов и учащихся была разработана коллекция «Лекарственные растения Якутии» посредством бисероплетения под девизом «В гармонии с природой!».

Эта коллекция заявила о себе не только в Мирнинском районе, но и республиканском конкурсе «Моя малая Родина» в номинации «Лучшая презентация республики», Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в 21 веке», а также на международном экологическом форуме в Южной Корее.

Практическая часть: изготовление березы

Материал: бисер, проволока (для изготовления листьев), бумага, бинт, клей ПВА (для корректировки веток ствола), гуашь, лак, фломастер (для придания березе эстетического натурального вида), гипс, декоративная ваза (для основы дерева).

ПЛАН работы.

1. Технология изготовления листьев: параллельное и петельное плетение.

2. Сборка ветвей в ствол дерева с помощью бинта и клея ПВА.

3. Корректировка ствола с помощью бумаги, клея, покраска ствола гуашью под имитацию коры березы и покрытие лаком.

4. Подведение итога (интеграционный подход декоративно - прикладного творчества с исконно народными видами творчества народа САХА).

5.Ритуальный обряд (САЛАМА)

6.Заключительное слово:

Можем ли мы теперь сказать что, цель выполнена? Думаю, можем – мы на практике определили, что декоративно прикладное творчество - неотъемлемая часть искусства и науки.

Важным условием для выявления системообразующего фактора интеграции – найти основание для объединения. При этом под системообразующими факторами мы понимаем идеи, понятия, явления, предметы, объекты, способные объединить в целостное единство все компоненты.

В заключении мы можем сказать, что интеграции в декоративно – прикладном творчестве с наукой и искусством (сетевое взаимодействие общеобразовательных и дополнительных образовательных программ) дают положительный результат.