Творческий проект "Звери мои друзья!

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Дом детского творчества «Искорка»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Панно «Друзья овечушки»

(мягкая игрушка)

Выполнила:

Жуланова Юлия

Объединение « Творчество»

Педагог дополнительного

образования:

Мерзлякова Елена

Александровна

Чайковский, 2014

Содержание:

1. Введение (обоснование возникшей проблемы и актуальность)

2. Схема обдумывания

3. Выявление основных параметров и ограничений

4.Теоретические сведения

5. История мягкой игрушки и современность

6.Банк идей

7. Эскизовая проработка базового варианта

8. Требования к изделию

9. Дизайн-спецификация

10. Инструменты и материалы

11.Правила безопасности во время работы

12.Технология изготовления

13.Контроль качества

14.Экологическое обоснование

15. Экономическое обоснование

16. Реклама

17. Самооценка

18.Словарь терминов

19.Литература

1. Введение (обоснование возникшей проблемы и актуальность)

Проблема:

У меня 2 маленьких братика- одному 2 года, другому-3. Самый маленький очень любит мягкую игрушку- кота. Он с ним везде. А забудет где-нибудь и плачет, а другие ему не надо. Мне очень его жаль в эти моменты. И я захотела сшить ему такую игрушку, которую бы он тоже полюбил и она могла заменить ему кота. А трёхлетний братик предпочитает только машинки.

Актуальность:

Я подумала, что сшитая мною игрушка будет ему очень дорога, потому что меня он сильно любит. А так как скоро новый год, мне захотелось, чтобы мягкая игрушка была связана с этой темой. Тогда и не возникнет вопроса, что же дарить братикам на новый год. Кроме того, старшему малышу очень нравится приклеивать магниты на холодильник, отлеплять их, снова приклеивать, поэтому захотелось, чтобы игрушка приклеивалась к чему-то и отклеивалась. А еще ручки у малышей маленькие, большую игрушку им трудно удержать, поэтому игрушка должна быть маленькая. Итак, игрушка должна быть изготовлена самостоятельно, быть мягкой, чтоб было приятно держать, маленькой, чтобы она не выпала из маленьких ручек, прилепляющейся и отлепляющейся. Кроме интереса в ней есть большая практическая значимость: такой интересной игрушкой малыши на какое-то время займутся самостоятельно и не будут требовать от меня, чтобы я с ними поиграла и не станут рисовать в моих тетрадках по математике.

• Цель проекта: изготовление панно с мягкой игрушкой.

• Задачи:

-Определиться с идей игрушки;

-Подобрать материалы для работы и выкройку;

-Выполнять работу в определённой последовательности, соблюдая технику безопасности

2. Схема обдумывания

3. Выявление основных параметров и ограничений

Изделие должно отвечать следующим требованиям:

• Изделие должно быть выполнено аккуратно.

• Изделие должно решить имеющиеся потребности.

• Изделие должно быть красивым

• Изделие должно быть прочным.

4.Теоретические сведения

Виды швов и их применение

Швом называют скрепление в определенном положении двух или нескольких слоев ткани ручной или машинной строчкой.
Существует много различных видов швов, и каждый из них имеет свое назначение. Одним швом сметывают детали изделия, другим - их накрепко соединяют, третьим - подшивают низ изделия и т. д.

Все швы по способу их исполнения делятся на две группы - ручные и машинные. Некоторые работы производятся только вручную, например сметка, прокладывание копировальных стежков - силков и т. д., другие можно производить как при помощи машины, так и вручную.

Шов «вперёд иголку»

Выполняется обычными стежками. Игла вкалывается справа налево, нитка натягивается равномерно. Расстояние между стежками и длина их равны 2-3 миллиметра.

Нитка то появляется на поверхности ткани, то исчезает. Её не надо натягивать: этот шов должен легко распарываться.

Шов «петельный»

Употребляется для постоянного скрепления и заделки обрезного края, чтобы предотвратить осыпание ткани. Стежки делают небольшими. Иглу вкалывают справа налево через край.

Шов «потайной»

Применяется для закрепления подогнутых краев ткани низа блузки, юбки, платья, жакета, рукава и т. д.
При выполнении потайного шва иглу вкалывают справа налево, захватывая не более одной нити верхней ткани, а затем захватывая край верхнего сгиба подшивки. Нить натягивают не сильно 
Потайной шов выполняют шелковой нитью одного цвета с основной тканью. На толстых тканях подгиб можно вырезать мысиками и подшить потайным швом.

Шов «через край»

Служит для обметывания детали по краям. Стежки располагают витками по краю с наклоном в левую или правую сторону. Глубина стежков и расстояние между ними должны быть одинаковыми, но не больше, чем 0, 5 см.

 

5. История мягкой игрушки и современность

Сейчас ни одна семья не обходится без мягких игрушек. А какова история их возникновения ?

Прообразом первых мягких игрушек были куклы, набитые соломой. Но началом эпохи всеобщего распространения плюшевых «друзей» считается XIX век, когда был образован в XIX веке «Синдикат французских фабрикантов игрушек».

Их придумала Маргарет Штайф.

Точнее, эта мастерица совершенно случайно придумала делать миниатюрных слоников.

Идеи сделать куклу у нее не было. Это были мягкие подушечки, в которые она втыкала булавки, чтобы те не падали и не рассыпались по полу.

Но ее детям эти слоники так понравились, что они стали ими играть. Вот только тогда Маргарет уже целенаправленно создала свой зверинец с кроликами, слонами, обезьянами, верблюдами, осликами и другими очень симпатичными зверьками.

А чтобы они были более красивыми, Маргарет сшила их из плюша и бархата. В Германии в 1879 году женский журнал «Die Mod Ewe Itt» предложил сшить своим читательницам слоненка из фетра по прилагающейся выкройке.

А в 1901 году Маргарет Штайф создала своего самого первого плюшевого медвежонка, опиравшегося на все четыре лапы. и назвала его Тедди. Он сразу же понравился не только детям, но и взрослым. Эта поделка стала первым шагом Маргарет Штайфф по созданию одной из крупнейших фабрик игрушек «Steiff».

Очень быстро игрушечных медвежат уже выпускали не только в Германии, но и в других странах. Сердца детей были завоеваны. Но так же и взрослые отреагировали на появление мягких игрушек.

Началось триумфальное шествие мягкой игрушки по миру.

Современный же вариант медвежонка, стоявшего только на задних лапах,  придумал годом позднее художник Рихард Штайфф, и тогда фабрику завалили заказами на эту чудесную игрушку.

В Великобритании, США сейчас ежегодно 27 октября празднуют особый праздник — День Плюшевого Мишки.

Правда, существует и другая версия появления мишки Тэдди. Она связана с президентом Теодором Рузвельтом.

Далеко от Германии, по ту сторону Атлантического океана в жена русского эмигранта украсила витрину их лавки медвежонком, сшитым из ткани и набитым опилками. Он настолько понравился посетителям, что те хотели его купить, так что владельцам пришлось наладить пошив этих игрушек. А вскоре хозяин лавки решил обратится к тогдашнему президенту США с просьбой использовать его имя для медвежонка.
Теодор Рузвельт не был против, так что прозвище Тедди быстро закрепилось за всеми плюшевыми медведями по всему миру.

Мишка Тедди подарок лидеру СССР Никите Хрущеву (1963 г.)

А мишки различных американских и европейских стран начала ХХ века даже стали объектом коллекционирования. На аукционе Криспи один из мишек Тедди, сделанный в 1929 году и выполненный из махера был продан за 90 тыс. долларов США.

У нас день русского мишки Тедди отмечают 19 ноября. Ежегодно в этот день проходит выставка «Теддимания».

Сейчас многие делают мягкие игрушки своими руками.

Изготовление мягких игрушек очень увлекательное и интересное занятие. Стоит только один раз попробовать. Идей для рукоделия тут не мало. Ведь по одной и той же выкройке или схеме можно сделать огромное множество разных вариантов игрушек.

Мягкая игрушка может быть сшита из мягких материалов: ткани, фетра, меха, плюша. Игрушку можно изготовить не только из ненужных лоскутков, старых шуб и фетровых шляп, но даже из вязаных перчаток.Практически в каждом доме есть трикотажные перчатки, которые уже не носят, либо в паре осталась одна перчатка, либо они вышли из моды.. Подойдут даже старенькие и поношенные.

Последнее время получила распространение вязаная игрушка крючком или спицами, с мягкой набивкой внутри.

Даже самую красивую и нарядную мягкую игрушку можно сшить или связать практически «из ничего».

В ход могут пойти обрезки тканей, лент, кружева. А если вы решили связать игрушку, то для вязания сгодятся остатки пряжи.

Даже подойдут очень маленькие кусочки клеёнки, искусственной кожи, парусины. Все может пригодиться.

6.Банк идей

Вариант 1.

Сначала захотелось сделать треугольное панно и разместить на нём зверей.

Вариант 2. Потом решила сделать прямоугольное панно.

Вариант 3.

Ещё вариант панно- круг. В середине его можно поместить символ наступающего Нового года- овечушку.

Сетка принятия решения:

	Вариант 1	Вариант 2	Вариант3
форма панно	-	-	+
оригинальность	-	-	+, есть оригинальный элемент- включение в панно символа нового года

Вывод: исходя из результатов оценки, лучшим является вариант №3.

7. Эскизовая проработка базового варианта

8. Требования к изделию

Название изделия	Панно с мягкой игрушкой
Функциональное назначение	Для забавы детям 2-3 лет
Пользователь	Братики 2, 3 года
Единичное или массовое производство	Единичное. Возможно массовое на фабрике.
Требования к материалам	Ткань флис, наполнитель синтапон, липкая лента
Метод изготовления	шитьё
Внешний вид, стиль	Панно в виде кольца, на котором приклеены на липкую ленту мягкие игрушки. В середине- символ наступающего нового года- овечушка.
Требования с точки зрения безопасности использования	Мелкие детальки должны быть хорошо пришиты, чтобы малыши не взяли их в рот.
Экологические требования	Материал должен быть чистым, экологически безопасным.

9. Дизайн-спецификация

10. Инструменты и материалы

11.Правила безопасности во время работы

• Сначала нужно подготовить рабочее место, убрав с него все лишнее.

• После этого нужно заняться колющими предметами: булавками и иголками. Нельзя пользоваться ржавыми иголками. Перед началом и после окончания работы пересчитать иголки и булавки, чтобы быть уверенным, что ни одна из них не осталась без присмотра. При работе ни в коем случае нельзя брать булавки в рот, или вкалывать в одежду. Хранить их нужно только в специальной игольнице, и, когда булавку вынимаем из ткани, или на время перестаём пользоваться иглой. Хранить иглы лучше всего со вдетой в них нитью. Так игла лучше заметна, и ее сложнее потерять. Шить иглами или пользоваться булавками надо только с надетым на палец наперстком.

• Ножницы хранят в строго определенном месте, желательно в специальном чехле. Резать следует, держа ножницы острыми концами от себя. Когда временно откладываем ножницы, они должны лежать на столе острыми краями от себя, причем обязательно с сомкнутыми лезвиями. Передавать ножницы надо, держась за сомкнутые лезвия, кольцами вперед.

• Нитки нужно отрезать ножницами, а не откусывать зубами.

• Если все-таки нечаянно укололи палец иглой, то нужно выдавить капельку крови из прокола и после этого смазать его йодом.

• Когда закончили работу, свое рабочее место прибираем и разложим все швейные принадлежности на свои места.

12.Технология изготовления

№	Последовательность выполнения работ	Эскиз	Инструменты, оборудование, материалы
1	Сшиваю туловище у слоника		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
2	Сшиваю голову у слоника		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
3	Пришиваю голову к туловищу слоника		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
4	Пришиваю уши к голове слоника		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
5	Пришиваю хвост		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
6	Пришиваю глазки		Бусинки,игла, нитки, ножницы
а	Сшиваю туловище жирафа		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
б	Сшиваю голову жирафа		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
в	Пришиваю голову жирафа к туловищу		Ткань флис, игла, нитки, ножницы
г	Оформляю мордочку
д	Пришиваю рожки
е	Пришиваю пятнышки
ж	Пришиваю хвост
1-7	Так же поэтапно шью бегемотика, но на тот момент не было фотоаппарата, поэтому представляю только сшитую игрушку

13.Контроль качества

Готовое изделие отвечает следующим требованиям:

• Цветовое сочетание материалов гармонично.

• Все элементы панно выполнены аккуратно настолько, насколько было возможно.

• Работа оформлена в законченное изделие.

• В целом изделие производит благоприятное впечатление: оно красивое, прочное.

• Изделие позволяет решить имеющиеся потребности в самостоятельном занятии малышей.

14.Экологическое обоснование

Выполняемое изделие безопасно, т.к. Для его изготовления были отобраны чистые и безопасные для детей материалы.

15. Экономическое обоснование

Затраты	Стоимость за единицу	Количество	Общая стоимость
флис	1 метр- 134 рубля	30 см	22 рубля
синтапон	Остался с прошлого года, с уроков трудов	-	-
бусинки	Остались с прошлого года, с уроков трудов	-	-
нитки	8 руб	1	8 руб.
Ткань для панно	Была дома	-	-
Итого			30 руб.

16. Реклама

Форма рекламного носителя: объявление в газету и на сайт Дома творчества «Искорка».

При Доме детского творчества «Искорка» существует объединение «Творчество», где можно своими руками изготовить необычные подарки для самых близких. Этому вас сможет научить талантливая и креативная Елена Александровна Елькина, педагог дополнительного образования.

• Что близким своим подарить в Новый год?

Игрушку, которая счастье несёт!

Где же торгуют тогда чудесами?

Нигде! Чудо мы сделаем сами!

Выкройку взял и любую зверюшку,

Сшил, как мягкую игрушку.

17. Самооценка

К изделию предъявлялись следующие требования:

требование	самооценка
Изделие должно быть выполнено аккуратно.
Изделие должно решить имеющиеся потребности.
Изделие должно быть красивым
Изделие должно быть прочным

Условные обозначения

-90-100%

-86-90%

18. Словарь терминов

Эскиз-предварительный нецветной набросок, отображающий базовую структуру будущего изображения.

Шов- скрепление в определенном положении двух или нескольких слоев ткани ручной или машинной строчкой.

Панно-живописное произведение декоративного характера, обычно предназначенное для постоянного заполнения каких-то участков стены.

Экономическое обоснование-экономические расчёты цены изделия.

Экологическое обоснование-обоснование экологической безопасности выполняемого проекта

Себестоимость- затраты на изготовление чего-либо, выраженные в денежной форме.

19. Литература

1. Калитина Р. М Твоя кукла.Одежда для Барби: Кроим и шьём своими руками.-СПб.: Питер, 2011.-64с.

2.Нессонова О.А.Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности.-Волгоград: Учитель, 2009.-207с.

3. Морозова Л.Н. Технология. 5-9 классы: проектная деятельность учащихся.-Волгоград: Учитель, 2008.-208с.

4. Интернет-ркесурсы