Рабочая программа по технологии в 7 классе ( вариант для девочек)

РАССМОТРЕНА Руководитель МО _______Г.А.Хабибуллина Протокол № 1 от 29.08.2015

СОГЛАСОВАНА Заместитель директора по УВР МБОУ «Старочурилинская СОШ» ___________ Г.Р. Хайруллина 29.08.2015

УТВЕРЖДЕНА Директор МБОУ «Старочурилиинская СОШ» __________З.И.Ситдикова Приказ № 135 от 29.08.2015

Рабочая программа

по технологии для 7 класса

учителя технологии

первой квалификационной категории

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Старочурилинская средняя общеобразовательная школа»

Арского муниципального района Республики Татарстан

Хайрутдиновой Эльмиры Рашидовны

Рассмотрена на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от 29.08.2015

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по технологии для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 г.№63-ЗРТ «Об образовании»;

• Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

(Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089);

• Примерной программы основного общего образования по технологии;

• Образовательной программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Старочурилинская средняя общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан (Приказ №168 от 3 октября 2013 года)

• Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общобщегоего, основного общего, среднего образования (Приказ МО и Н РФ от 31 марта 2014 г. №253; Приказ МО и Н РФ от 8 июня 2015 г. № 576 «О внесении изменений в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом МО и Н РФ от 31 марта 2014 г. №253»),

• Учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Старочурилинская средняя общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан на 2015 – 2016 учебный год ((Приказ № 135 от 29 августа 2015 года);

Изучение технологии в 7 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей и задач:

• освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

По учебному плану МБОУ «Старочурилинская СОШ» Арского муниципального района РТ на 2015-2016 учебный год на изучение технологии в 7 классе отводится 70 часов.

Национально-региональный компонент реализуется при изучении тем

1. Традиционные национальные (региональные) блюда.

2. Сервировка стола. Правила поведения за столом.

3. Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества, народные промыслы России.

4. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в оформлении жилых помещений.

5. Ориентация на рынке товаров и услуг: анализ потребительских качеств товара, выбор способа совершения покупки. Права потребителя и их защита.

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ изучается в рамках направления «Технология. Обслуживающий труд».

Базовыми являются разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», «Технология ведения дома»,

« Электротехнические работы».

Требования к уровню подготовки обучающихся

знать/понимать

основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь

• рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Требования по разделам технологической подготовки

В результате изучения раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» ученик должен:

знать/понимать

• назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь

• выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертежи простых поясных швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.

В результате изучения раздела «Кулинария» ученик должен:

знать/понимать

• влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к обработке пищевых продуктов;виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;

уметь

• определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; составлять меню ужина; выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд; заготавливать на зиму овощи и фрукты; оказывать первую помощь при пищевых отравлениях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• приготовления и повышения качества, сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов; консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; соблюдения правил этикета за столом; приготовления блюд по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий; сервировки стола и оформления приготовленных блюд.

В результате изучения раздела «Электротехнические работы» ученик должен:

знать/понимать

• назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути экономии электрической энергии в быту;

уметь

• объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам; рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; оценки возможности подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определения нагрузки сети при их одновременном использовании.

В результате изучения раздела «Технологии ведения дома» ученик должен:

знать/понимать

• основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств;

уметь

• подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенических средств.

Перечень учебно-методической литературы

1.Павлова, М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И., Шарутина А.Ю. Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учредений/ Под ред. И.А. Сасовой. – 2-е изд., с уточн. – М.: Вентана-Граф, 2008.

2. Павлова, М.Б.Технология. 5-9 классы. Метод проектов в технологическом образовании школьников: пособие для учителя/ М.Б. Павлова, Дж. ПиттЮ М.И. Гуревич, И.А.Сасова. - ,М.: Вентана-Граф,2000

3.Маркуцкая ,С.Э.Тесты по технологии «Обслуживающий труд» для 5-7 класса.: учебно-методический комплект – М.: «Экзамен», 2006

4.Чернякова, В.Н. Технология обработки ткани: учебник для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. – 3-е изд.-М.: Просвещение, 2000.

5.Технология. 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику В.Д. Симоненко / авт.-сост. О.В. Павлова.- Волгоград: Учитель,2006.

6.Давыдова М.А. поурочные разработки по технологии ( вариант для девочек): 7 класс. – М.: ВАКО,2011.

Интернет-ресурсы

www.tehnologia.ucoz

http:// school-collection.edu.ru

http://shk-tehnologia.ru

http://www.rukodelie.ru - Рукоделие

http://www.remesla.ru - Декоративно прикладное искусство

http://trudovik.narod.ru - Открытый образовательный портал учителя технологии

Календарно - тематический план

№	Тема урока	Коли-чество часов	Дата проведения		Примеча-ние
			По плану	Факти-чески
Вводное занятие 1 ч
1	Вводное занятие. Инструкции по технике безопасности	1
Кулинария 14 ч
2	Физиология питания. Профилак-тика пищевых отравлений	1
3	Технология определения добро-качественности продуктов органо-лептическим способом, определе-ния срока годности консервов	1
4	Мясо и мясные продукты, технология приготовления блюд из мяса	1
5	Виды механической и тепловой обработки мяса и мясных продуктов.	1
6	Технология приготовления хлебобулочных и кондитерских изделий. Инструменты и приспособления	1
7	Технология приготовления изделий из дрожжевого, песочного, бисквитного и слоеного теста. Технология оформления изделий из теста	1
8	Пельмени и вареники. Техноло-гия первичной обработки муки, приготовления теста и начинки	1
9	Технология изготовления вареников и пельменей, варки. Оформление готового блюда	1
10	Сахар, его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде.	1
11	Технология приготовления желе и муссов, компотов	1
12	Технология оформления блюд и правила их подачи к столу.	1
13	Традиционные национальные (региональные) блюда. Технология приготовления блюд	1
14	Сервировка стола. Правила поведения за столом	1
15	Хранение пищевых продуктов. Технология приготовления варенья из яблок, смородины	1
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 36 ч
Элементы материаловедения 4 ч
16	Технология производства химических волокон. Свойства химических волокон	1
17	Практическая работа. Изучение свойств тканей из искусственных волокон	1
18	Сложные переплетения нитей в тканях, зависимость свойств ткани от вида переплетения	1
19	Практическая работа. Определение раппорта в сложных переплетениях ткани	1
Элементы машиноведения4ч
20	Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины	1
21	Принцип образования двухниточного машинного стежка. Технология наладки швейной машины	1
22	Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки.	1
23	Практическая работа. Изготовление образцов обработки срезов зигзагообразной строчкой	1
Конструирование и моделирование плечевого изделия 4ч
24	Виды женского платья и спортивной одежды.	1
25	Конструирование одежды. Измерение параметров фигуры человека для построения чертежа плечевых изделий.	1
26	Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом	1
27	Технология моделирования плечевых изделий. Зрительные иллюзии в одежде	1
Технология изготовления плечевого изделия 13ч
28	Технология подготовки выкройки к раскрою. Технология копирования готовых выкроек.	1
29	Технология изменения формы выкроек с учетом индивидуальных особенностей фигуры.	1
30	Технология подготовка текстильных материалов к раскрою. Рациональный раскрой.	1
31	Технология подготовки деталей кроя к примерке. Сметывание деталей.	1
32	Технология проведения пример-ки. Выявление дефектов при изготовлении швейных изделий и способы их устранения.	1
33	Выбор способа обработки с учетом особенностей свойств ткани, особенностей модели швейного изделия.	1
34	Технология обработки деталей кроя.	1
35	Технология обработки плечевых срезов тесьмой.	1
36	Способы обработки горловины. Технология выкраивания подкройной обтачки	1
37	Способы обработки проймы, застежек швейных изделий. Технология обработки проймы и застежки швейного изделия	1
38	Технология соединения деталей в швейных изделиях. Способы обработки нижнего среза швейных изделий	1
39	Технология обработки нижнего среза швом вподгибку с закрытым срезом	1
40	Технология отделки, влажно-тепловой обработки изделия	1
41	Требования к качеству готового изделия. Контроль и оценка готового изделия.	1
Рукоделие. Художественные ремесла 11ч
42	Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества, народные промыслы России	1
43	Вязание крючком и спицами. Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Инструменты и материалы для вязания крючком.	1
44	Вязание крючком. Условные обозначения и основные приемы вязания. Набор петель крючком.	1
45	Способы и виды вязания крючком. Технология выполне-ния основных элементов вязания.	1
46	Изготовление изделий с использованием технологии вязания крючком	1
47	Технология вязания овала, круга и изделий на их основе	1
48	Вязание спицами. Инструменты и материалы. Способы и виды вязания	1
49	Технология выполнения основных приемов вязания	1
50	Макраме. Виды узлов макраме. Способы плетения.	1
51	Технология изготовления изделий способом плетения	1
52	Технология отделки пояса кистями, бисером, стеклярусом и т.д.	1
Творческие проектные работы 7 ч
53	Организационно-подготовитель-ный этап: подбор материалов и инструментов, технология выполнения изделия	1
54	Определение потребности и краткая формулировка задачи. Дизайн-анализ изделия	1
55	Определение перечня критериев для оценки проекта. Поиск решения поставленной задачи	1
56	Техника изображения проекта. Использование компьютера при выполнении проекта	1
57	Критерии выбора идеи. Проработка выбранной идеи.	1
58	Изготовление изделия. Оценка материальных затрат и качества изделия. Реклама	1
59	Промежуточная аттестация. Защита проекта	1
Технология ведения дома – 7 часов
60	Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений.	1
61	Оформление приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений	1
62	Характеристика основных элементов систем энергосбере-жения , теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.	1
63	Организация рабочего места для выполнения санитарно-техни-ческих работ. Планирование работ, подбор и использование материалов, инструментов, приспособлений и оснастки при выполнении санитарно-технических работ	1
64	Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Соблюдение правил безопасного пользования бытовой техникой.	1
65	Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи	1
66	Ориентация на рынке товаров и услуг: анализ потребительских качеств товара, выбор способа совершения покупки. Права потребителя и их защита.	1
Электротехнические работы 4 часа
67	Подключение типовых аппаратов защиты электрических цепей и бытовых потребителей электрической энергии	1
68	Подключение к источнику тока коллекторного электродвигателя и управление скоростью его вращения.	1
69	Принципы работы и использование типовых средств управления и защиты. Подбор бытовых приборов по их мощности	1
70	Определение расхода и стоимости потребляемой энергии. Пути экономии электрической энергии.	1