??ра? ??рау технологиясы.

Саба? та?ырыбы: ??ра? ??рау технологиясы.

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а ??ра?ты? тарихынан, оны? т?рлерінен ж?не ?олданылуынан ма?л?мат беру. Нары?ты? экономика?а байланысты матаны ?немдеу, ?алды? ?са? матаны д?рыс пайдаланып іске асыру. А?паратты?-коммуникациялы? технологияларды пайдалану ар?ылы     ??ра? ??рау ?нерін саба?та ?олдану.

Дамытушылы?ы: О?ушыларды? т?рлі т?стерді бір – бірімен ?йлестіре білу, геометриялы? пішіндерді д?рыс орналастыра білу. Ж?мыс барысында ой - ?рісін, ынтасын, ойлау ?абілетін, шеберліктерін дамыту.

Білімділік: Ал?ан білімдерін  практикамен ?штастыру, ?немділікке ойлампазды??а ?йрету

Т?рбиелік: О?ушыларды? бойына эстетикалы? м?дениетті ?алыптастыру. Сонымен ?атар ??ыптылы??а, т?зімділікке, ынталы болу?а, к?збен жобалау?а, берекелілікке, шыдамдылы??а т?рбиелеу.

К?рнекілік: интербелсенді та?та, компьютер, н?с?ау карта, дайын б?йымдар т.б.

??рал-жабды?тар: д?птер, ?алам, ?арындаш, ?айшы, ?лгілер т.б.

Саба? т?рі: аралас

Саба? ?дісі: т?сіндіру, орындату, с?ра?-жауап, ?айталау, сараманды? ж?мыс

Саба? типі: жа?а білім алу саба?ы

П?наралы? байланыс: бейнелеу ?нері, тарих, ?дебиет, сызу, а?ылшын тілі, орыс тілі, геометрия, математика.

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і (2 мин)

а) о?ушыларды т?гендеу

б) саба??а дайынды?ын тексеру

ІІ. ?айталау (8 мин)

1. О?ушылар ?здері т?сті ?а?аздан жаса?ан ??ра? т?рлеріні? жасалу жолдарын т?сіндіру.
2. О?ушылар ??ра? туралы жина?ан а?ыз ?нгімелерін ты?дау.   

ІІІ. Жа?а саба? (10 мин)

Халы?ты? ?лт екенін айыратын ?ш негізгі арнасы бар:

* тіл ?нері;

* саз ?нері;

* ?ол ?нері;

Хал?ымызды? ?ол?нері деп  халы? т?рмысында жиі ?олданылатын ?ру, тігу, то?у, м?сіндеу, ??растыру сия?ты шы?армашылы? жиынты?ын   айтамыз.

Б?гінгі к?нде ата-бабамызды? айналыс?ан ?андай да бір к?сібі болмасын ?з ма?ызы мен ?асиетін жойма?ан. ?айта т?рленіп ?азіргі заман талабына сай ерекшеленіп отыр. ?нерді? бас?а т?рлері сия?ты ??ра? ??рау да о?ушыларды? ой-?рісін, білімдерін жан-жа?ты дамыту?а ?сері мол. ??ра? ??рау барысында о?ушылар т?рлі геометриялы? фигураларды? басын ??растыруды игеріп, ?шб?рышты? ?абыр?асы мен т?ртб?рышты? табаныны? бір-біріне те? болуын, ?лшемі арасында?ы байланыстылы?ты есептеуді ?йренеді. Ал ??ра? композициясын ??растыру мен т?стерді? ?йлесімділігін табуда бейнелеу ?неріні? білімін пайдаланамыз.

??ра?ты тігу барысында матаны? ?алы?, ж??алы?ын ?ата? ескеруіміз ?ажет. Егер матаны? ?алы?ды?ы тура келмесе ол ?лгіде бас?а матамен ?абаттап тігеміз. Сонымен бірге тіккен ??ра?ымыз мы?ты ?рі с?нді к?рінуі ?шін ??ра?ты астарлап тігуіміз керек. Ол ?шін алдымен ??ра?ты? ?лгісін жасап, ?лшемін ал?ан со?, сол ?лшемде астар алып ??ра?ты тігуді бастайды.

??ра? ??рау ?неріні? пайдасы, ?андай геометриялы? пішіндер, т?стер, маталар, ??рал – жабды?тар, т?рмыста ?айда ?олданамыз, оны? т?рлері туралы не білеміз?

?аза? тілінде ??ра? ??рау ?нері  -         ??ра?             

Орыс тілінде ??ра? ??рау ?нері  -         лоскутное шитье            

А?ылшын тілінде ??ра? ??рау ?нері  - пэчворк             

Жапон тілінде ??ра? ??рау ?нері  -       сашико        

Ортада?ы ??ра? пен шетіндегі ??ра?ты? арасына «су» ж?ргіземіз.

 «Су» дегеніміз бір т?сті матадан кесіліп алын?ан жі?ішке жола?.  

«?ос су» дегеніміз екі т?сті матадан ж?ргізілген жола?.

Енді сендер ??ра?ан  топтастырудан  с?ра?тар?а жауап берейік.

• «Алты таба?» ??ра?ы  неге ??сайды? (бал арасыны? ?ясына)
• Бал жинайтын адамды кім деп  атайды? (омарташы)

К?йлек, жилет туралы ?осымша а?парат:

 *К?йлек Х ?асырда Римде пайда бол?ан. К?йлек с?зі латын тілінен аудар?анда, «кию» деген ма?ынаны білдіреді .

*Жилет е? ал?аш ХVІІІ ?.Француз елінен шы??ан.Оны бірінші ерлер киген. Я?ни, «жакет» деп ата?ан. Кейін келе оны бірте – бірте ?йелдер, ?ыздар киетін бол?ан.

??ра? ??рауды? ма?саты

Ас?ан шеберлікпен матадан                                   Мата ?иындыларын

?р т?рлі пішіндерді ?июластырып                          к?деге жарату

бір б?йым жасап шы?ару

??ра? ??рау

К?рпе ??ра?                                                              Жасты? ??ра?

Шыдамды,тозбайтын матадан                                К?здері майда б?ліктермен                                       

??здері ?лкен б?ліктерден                                       ?те н?зік ?рі ?демі т?стер –

??ралады                                                                    мен ??ралады      

 Шы?армашылы? ж?мыс:

1)?з отбасы? (8 наурыз аналар мерекесінде ?же?е, ана?а) немесе мектеп шеберханасыны? интерьері ?шін ??ра? ??рап б?йым жасау.

2)?р топ?а ?андай ??ра? ??райтынын б?ліктерді ??растыру ар?ылы табады (1 мин) .

І топ - «Г?л» тобы

ІІ топ - «А??у» тобы

3)Топтар ?здерін таныстыру (2 мин).

(Бес жолды ?ле? немесе ?ара с?збен)

Н?с?ау карта бойынша орындалу ж?йелігін т?сіндіру, таратып беру.

ІV.Кіріспе инструктажы (5-10 мин)

Жа?а саба? т?сінікті ме?

а)Д?птермен ж?мыс

1.К?нді ж?не та?ырыпты жаз?ызу

2.??ра?ты? ?р тілде аталуын жазу

3.??ра? ??рауды? екі ма?сатын жаз?ызу

4.К?йлек, жилет туралы ма?л?маттарды жаз?ызу

V.Сараманды? ж?мыс (35 мин)

Сараманды? ж?мыс?а кіріспес б?рын ?айшы, ине, ?тікпен ?ауіпсіздік ережесін еске т?сіру.

О?ушыларды? алдарында?ы арты? заттарды партаны? шетіне ?ой?ызып ,ж?мыс орнын дайындап, ??ралдарын тексеремін де, ?ауіпсіздік ережесін ескере отырып, н?с?ау карта бойынша «г?л», «а??у»??ра?ын жасау ж?мысына кірісеміз .Ж?мыс кезінде о?ушыларды? ж?мысын тексеріп, ?ателіктері болса т?зетіп, білмеген жерін ?йретемін .

VІ.Саба?ты ?орытындылау (10 – 12 мин)

С

А

Б

А

?

Т

Ы

?

Тал?ампаз

1 с?ра?

Білімді

2 с?ра?

Іскер

3 с?ра?

Н

?

Т

И

Ж

Е

С

І

Х І ?АСЫР БІЛІМ ?АСЫРЫ

??ыпты

4 с?ра?

Маманды?

5 с?ра?

Ойшыл

6 с?ра?

1.Жасты? ??ра? дегеніміз ?андай ??ра??

2.??ра? ??рауды? неше ма?саты бар?

3.Жапон тілінде ??ра?ты ?алай атайды?

4.А?ылшын тілінде ??ра?ты ?алай атайды?

5.Бал жинайтын адамды ?алай атаймыз?

6.??ра? ??рауда су дегеніміз не?

Ба?алау: о?ушылар ж?мысын г?л беру ар?ылы ба?алау.

?ызыл г?л – 5                   К?к г?л – 4                Сары г?л – 3

?йге тапсырма (2 мин)

?иыл?ан ??ра?ты тігуге ?зірлеу.

VІІ.Ж?мыс орнын жинау(2 мин)