«Алгоритм выполнения творческого проекта» Пособие для обучающихся

Метод проектов

«Алгоритм выполнения творческого проекта»

Пособие для обучающихся.

Учитель технологии

Зарипов Евгений Раульевич

Проект – это самостоятельно разработанное и изготовленное изделие или продукт

от идеи до её воплощения, при минимальном участии учителя.

Проект выполняется как индивидуально так и в группах.

«Видеть и делать новое –

очень большое удовольствие»

Ф. Вольтер

Этапы выполнения творческого проекта обучающимися

I. Организационно-подготовительный

II. Технологический этап

III. Заключительный этап

• Организационно-подготовительный этап

• Поиск проблемы (побуждение интереса)

Тебе нужно из предложенных учителем тем выбрать одну, наиболее актуальную (или формулируй сам). Обоснуй свой выбор и определи продукт для выполнения. Желательно выбрать продукт выполнения рационально твоим возможностям.

• Выбор и обоснование проекта.

Выбор идеи.

Опираясь  на  собственные  знания  исследуй потребности в определенных изделиях и проведите мини- исследование , оцените свои интеллектуальные, технологические и материальные возможности, желание.

Обоснуйте проблемы и потребности. Определите цели и задачи проекта.

• Выбор лучшего варианта

Сделав выбор изделия, которое будешь выполнять, необходимо определиться с выбранным вариантом. Хорошо проанализируй все варианты аналогичных изделий (качество, себестоимость, удобство в использовании и т.д.), или вариантов, которые ты придумал и выберите то, что будете выполнять.

II.Технологический этап

Что мне нужно чтобы выполнить проект?

Подробно ответьте на поставленный вопрос.

Алгоритм выполнения проекта

1.Назначение продукта

2.Историческая справка о продукте

13.Защита проекта

12.Реклама

3.Выбор лучшего

варианта

11.Самооценка

Проектируемое изделие

4.Материал для изделия (информация)

10.Экологическое

обоснование

5.Необходимый инструмент (программа)

9.Экономический расчет

6.Техника безопасности

7.Дизайн анализ

8.Тех.процесс

составление

тех. карты

• Назначение проекта

Ответь на вопросы:

• Для чего или кого ты выполняешь данное изделие или продукт?

2. Востребованность изготовляемого продукта?

• Историческая справка

Найди историческое описание по выполняемому изделию, по выбранной технике выполнения.

• Выбор лучшего варианта

Из первоначальных идей проекта выбери лучший вариант

Например: Подсвечник из древесины.

• Материал для изготовления.

Инструмент для работы

Напиши подробный перечень материала и его технологическую характеристику.

Перечислите перечень инструмента, необходимого для выполнения изделия.

• Техника безопасности

Изготовление любого изделия должно быть безопасным. Поэтому при выполнении проекта нужно обязательно соблюдать правила техники безопасности.

Составьте инструкцию по технике безопасности при изготовлении Вашего изделия.

• Дизайн анализ

• Выполните исследование материала по цвету из которого выполнен проект.

• Дайте эстетическую характеристику изделия.

• Каково его назначение?

• Проблемы в использовании. Что хотелось бы в нем изменить?

• Технологический процесс

• Опишите технику выполнения проекта.
• Выполните чертежи, эскизы, рисунки, схемы.
• Напишите последовательность выполнения изделия или составьте технологическую карту.

III.Заключительный этап

• Экономический расчет

Выполните подробный перечень использованных материалов и инструментов. Рассчитайте себестоимость вашего изделия. Подсчитайте приблизительную продажную цену изделия.

• Экологическое обоснование

Дайте подробную характеристику использованных материалов и выполненного изделия на предмет безопасности изготовителя и потребителя, а так же влияние на окружающую среду.

• Социальный опрос. Экспертиза.

Возьмите интервью: будет ли востребовано выполненное тобой изделие, опросите трех–четырех человек, сделайте вывод.

Ответь на вопросы :

• Какая форма изделия лучшая?
• Какой материал для изготовления больше подходит?
• Простое или сложное изделие в изготовлении?
• Дорогое – дешевое?
• Прочное – непрочное?
• Полезное – вредное?
• Какое мнение об изделии учителя, родителей, знакомых?

• Реклама

Создайте рекламу на изготовленное изделие.

Запомните!!! Реклама-двигатель торговли!!!

• Защита проекта

Подробно опишите ход выполнения твоей работы. Раскройте все этапы творческого проекта. Оцените свою работу.

Выполнил ли я - то, что задумал?

Что было сделать легко, а что – трудно?

Что сказал педагог?

Что сказали другие участники?

Какой ещё проект ты хочешь реализовать?

• Источники информации

Напишите перечень используемой литературы, адреса web-сайтов.

Цель проекта – отражает конечный результат (нужно ответить себе и другим на вопрос о том, для чего я это делаю, какого результата хочу достигнуть).

Например:

• Изучить хронологию (правления, наиболее важных событий, научных открытий и т.д.)
• Разработать и провести …
• Организовать выставку…
• Разработать и создать модель, поделку, видеоролик…
• Подготовить компьютерную презентацию к уроку
• Создать в школьном дворе клумбу….
• Озеленить школу…

Задачи проекта  – это все последовательные этапы организации и изготовления изделия с начало до конца.

Например:

• Изучить историю возникновения такого рода изделий
• Изучить литературу по изделию, технологии изготовления и т.п.
• Провести исследования….
• Выбрать необходимый материал для изготовления изделия (ткань, нитки, кружева)
• Подобрать дизайн
• Научиться использовать в работе чертежи и таблицы
• Произвести экономический расчёт.
• Составить банк идей по созданию изделия
• Сделать выводы (отвечающие поставленной цели)
• Выполнить работу аккуратно и качественно.

Иссле́дование  ( «следование изнутри») в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле  исследование  — научный метод (процесс) изучения чего-либо.

Например:

• Анализ документов - качественный и количественный (контент-анализ)
• Опросы, интервью, тестирование
• Биографический и автобиографический методы
• Сравнение и сопоставление признаков
• Моделирование

Проблема проекта.

Почему этот проект важен для меня и общества?

Проблема должна быть конкретной.

Например:

• Зимы нынче стали суровые. Зимующим птицам трудно приходится. Много птиц погибает от холода и голода.
• На территории школы имеются не облагороженные земельные участки, что не украшает нашу любимую школу.
• В городе недостаточно внимания уделяется организации досуга пожилых людей.

Чертежи, эскизы, рисунки, схемы

Примерные темы проектов

• Скворечник для зимующих птиц
• Модель самолета, поезда
• Создание клумбы
• Современные источники энергии
• Новогодняя игрушка своими руками
• Изделия из автомобильных покрышек

Список используемых источников

• Список использованных печатных источников

• Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя/ Под ред. И.А.Сасовой.-М.: Вентана-Графф, 2013. – 296 с.;
• Морозова Н.Г., Кравченко Н.Г., Павлова О.В. Технология 5-11 классы: проектная деятельность учащихся . Волгоград: Учитель, 2012.
• Хуторский А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. М.,2012.

• Активные ссылки на страницы материалов в Интернете

• Модель совместной деятельности учителя и учащихся над творческим проектом.

http://metodist.edu54.ru/node/53071

• Метод проектов как способ достижения современного образовательного результата

https://multiurok.ru/files/mastier-klass-mietod-proiektov-kak-sposob-dostizhieniia-sovriemiennogho-obrazovatiel-nogho-riezul-tata.html

• Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru