Открытка любимой мамочке

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Декоративно-прикладное искусство

Технология

Цветоведение

Изобразительное искусство

Фронтальная

Индивидуальная

Для преподавателя:

План-конспект

Материалы и инструменты: шаблоны, плотные бумаги, цветные картоны, ножницы, клей, карандаш, атласная лента, утеплитель для окон, бусинки, пуговицы, пайетки

Для обучающихся: шаблоны, плотные бумаги, цветные картоны, ножницы, клей, карандаш, атласная лента, утеплитель для окон, бусинки, пуговицы, пайетки

Этапы урока

Дидактические задачи

1. Организационный момент

Подготовка обучающихся к работе во время занятия: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Введение в творческую среду, создание благоприятной атмосферы, подведение цели занятия, сообщение темы и плана занятия. Готовность к активному усвоению знаний.

2. Сообщение темы и цели занятия

Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.

3. Изучение нового материала

Вызвать у обучающихся интерес к теме занятия через создание единого эмоционального настроя.

4. Практическая часть

Формирование умений применения знаний и умений в условиях решения учебных задач. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим трудности при выполнении учебных задач со стороны педагога и обучающихся.

5. Контроль

Результаты выполнения практического задания

6. Рефлексия

Обобщение ЗУНов. Развитие навыков анализа выполненной практической работы. Формирование навыков сравнения и оценки результатов деятельности. Формирование у обучающихся положительного эмоционального отношения к изобразительному искусству.

Обобщение. Анализ и оценка успешности в достижении цели, выявление качества и уровня овладения знаниями и умениями.

№

Структурный элемент занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.

Организационная часть

3 мин.

Здравствуйте дети! Все готовы к занятию? Давайте все вместе проверим наши материалы и инструменты.

Проверяют свои материалы и инструменты

2.

Сообщение темы и цели занятия

2 мин.

Тема нашего занятия - «Открытка любимой мамочке». Приближается Международный женский день - 8 марта. И в связи с этим сегодня вы будете в роли дизайнеров открытки и изготовите макет поздравительной открытки для матери в технике аппликации. Узнаем какие материалы и инструменты необходимы, и пошагово изготовим поздравительную открытку.

Внимание на педагога

3.

Изучение нового материала

15мин.

Ребята, все знаете что такое открытка?

Откры́тка (первоначально откры́тое письмо́) — особый вид почтовой карточки для открытого письма. Почтовые открытки впервые появились в Австрии 1 октября 1869 года.

Открытка издавна считается лучшим способом поздравить близкого человека, заявить о своих чувствах или пригласить гостей на торжество. Не обошла стороной эта тенденция и официальное мероприятия. Презентации, конференции, выставки и другие меропрриятия теперь принято оформлять пригласительными открытками. Кроме того, с помощью открытки можно вежливо и ненавязчиво напоминать о себе, оказать внимание и показать свою готовность к общению. И, безусловно дизайн открытки может много сказать о человеке или компании.

На лицевой стороне открытки имеется какое-либо полноформатное изображение, а её обратная часть предназначена для написания сообщения и адресов получателя и отправителя, а также для наклеивания почтовой марки. Часто марка печатается непосредственно на открытке, а почтовый сбор включается в цену последней при продаже. Открытка может быть и не почтовой. В этом случае на ней нет почтовой марки и под адрес не предусмотрено место; это карточка из плотной бумаги или картона размером с обычное письмо.

Открытки бывают следующих видов:

• Поздравительные открытки;

• Видовая открытка;

• Открытки-репродукции;

• Художественные открытки;

• Рекламные открытки;

• Историко-событийные открытки;

• Политические открытки;

• Патриотические открытки;

• Фотооткрытка;

• Деловая открытка.

То есть мы сегодня изготовим поздравительную открытку.

А знаете ли, ребята, что такое аппликация?

Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей.

Аппликация отличается от других видов изобразительной техники — силуэтностью, плоскостной обобщенной трактовкой образа, однородностью цветового пятна (локальностью) больших цветовых пятен, выразительностью изображения, более обобщенной формой.

Классификация аппликации:

• по форме

  1. объемная;

  2. плоская;

• по цвету

  1. одноцветная;

  2. многоцветная;

  3. чёрно-белая

• по тематике

  1. предметная;

  2. сюжетная;

  3. декоративная;

Материалы, применяемые для создания аппликации:

1. бумага;

2. ткань (хлопок, шелк, бархат, шнуры)

3. кожа;

4. мех;

5. войлок;

6. фетр;

7. сафьян;

8. бисер;

9. пластилин;

Аппликация тесно связана с сенсорным восприятием.

Развитию сенсорного восприятия способствует операции по обработки бумаги:

1. сгибание;

2. резание;

3. разрывание и обрывание;

4. наклеивание.

Отвечают на вопросы.

Реакция на педагога

4.

Практическая часть

60

мин.

Сегодня мы изготовим поздравительную открытку в технике аппликации.

Я вам раздаю основу открытки и шаблоны. А перед вами лежат бисер, пайетки, пуговицы, готовые формочки. С помощью этих материалов вы изготовите поздравительные открытки.

Сначала думаем, как будет выглядеть ваша открытка и только потом приступаем к работе.

Берем тот материал, который вам нужен и приклеиваем на основу открытки. Будьте осторожны при работе с ножницами.

Изготавливают открытку

5.

Контроль

5мин.

Если кому трудно и не поняли, можете меня позвать.

Все успели? Давайте проверим, как вы изготовили поздравительную открытку.

Показывают свои результаты работы

6.

Рефлексия

5мин.

- Наше занятие подошло к концу, подведем итоги сегодняшнего нашего занятия, что вы нового узнали? Какие впечатления? Понравился ли вам занятие?

- Спасибо за вашу работу и внимание. Убираем свои рабочие места и можете быть свободны.

- До свидания!

Отвечают на вопросы. Делятся впечатлениями.