Средняя школа Ш.Уалиханова
Учительница русского языка и литературы
Акжанова Светлана Каниевна
ЗНАЕМ ЛИ МЫ РУССКИЙ ЯЗЫК?
(Слайд: 3)
К. Паустовский считал, что «нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».
Фразеологическая минутка (Слайды: 5, 6, 7)
Разгадайте фразеологизм. Для этого вычеркните буквы, которые повторяются 4 раза. Оставшиеся буквы соедините так, чтобы получился фразеологизм.
Фразеологическая минутка (Ответы)
Г
О
В
О
Р
И
Т
Ь
Р
У
С
С
К
И
М
Я
З
Ы
К
О
М
Конкурс «Знаете ли вы пословицы» (Слайды: 8, 9)
Материалы к этому заданию находятся в беспорядке. Нужно разобрать их по парам, чтобы получились пословицы. (Каждая команда получает по 12 карточек. Соединив начало и конец фраз, нужно быстро и правильно собрать 6 пословиц).
ЗНАНИЯ
2) Ученый водит, а неученый следом ходит.
4) Корень учения горек, а плод сладок.
6) Ум без книги что птица без крыльев.
8) В умной беседе ума наберешься, а в глупой – свой растеряешь.
10) Грамоте учиться - всегда пригодится.
12) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
ТРУД
1) Без труда, не выловишь и рыбку из пруда.
3) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
5) Дело веди, а безделье гони.
7) Лодырь да бездельник им праздник и в понедельник.
9) Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
11) Не спеши языком, торопись делом.
Образовать существительные общего рода от слов: (Слайд: 10)
- выскочить выскочка
- задираться задира
- ломаться ломака
- не посидеть непоседа
- размазать размазня
- трудиться трудяга
Разминка(Слайды: 11, 12, 13, 14, 15, 16)
1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
2. Ты за ней, она от тебя, ты от нее, она за тобой (Тень)
3. Чем больше берешь, тем больше она становится. (Яма)
4. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
5. Какой месяц короче всех? (февраль)
6. Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? (Огню)
Ребусы(Слайды: 17, 18)
7я 40-а 100 л сЗж
(семья) (сорока) (стол) (стриж)
(Слайды: 19, 20)
Если в словах переставить буквы в беспорядке, оставив на своих местах только первую и последнюю букву, то текст все равно можно будет прочитать.
Во дни смоннеий, во дни тгяоснтых разудмий о суьдабх меой родины, - ты мне оидн подедржка и оопра, о веилкий, мгочуий, прадввиый и свобдоный рсуский яызк! Не бдуь тебя - как не вапсть в отачняие при вдие весго, что своершатеся дмоа? Но нлеьзя вреить, чтобы такой яызк не был дан влекиому наорду!
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! - И. Тургенев.
«Принеси балл команде» (Слайды: 21, 22, 23)
(конкурс для болельщиков)
«Четвертый лишний»
1. Печка, (свечка), утка, овечка.
2. Крик, кричать, (квакать), кукарекать.
3. Рыба, рак, (угорь), скорпион.
«Принеси балл команде» (Слайд: 24)
(конкурс для болельщиков)
Найдите слова-синонимы в следующих предложениях:
а) В один прекрасный день Гаврик объявил, что ждать больше не желает.
б) Раздался великолепный свист.
в) Но вот настал конец этой восхитительной жизни.
Кроссворд(Слайды: 25, 26)
Ребята, на доске нарисован кроссворд. Вы должны отгадать существительные и вставить их в кроссворд. Все эти существительные 1 склонения и у всех у них третья буква -а-.
1. Школьник кроме обязанностей имеет (права)
2. Синоним слова известность (слава)
3. Зелёный покров земли (трава)
4. Стремительное нападение (атака)
Конкурс восьмой «Прочитаем высказывание». (Слайды: 27, 28)
Задание: прочитайте, что написано на плакатах. Слова нужно читать, начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.
1 команде
К
Й
Г
А
И
Ы
И
О
Н
Б
З
Ч
М
Е
Ю
Я
У
Ш
Т
Л
(Любите наш могучий язык!)
2 команде
У
А
Р
Н
О
К
М
Г
З
Р
И
М
Й
О
О
Т
А
А
Ш
Х
(Хорошо знай грамматику)
Игра «Говорить хором» (Слайды: 29, 30)
(слева – слова, произносимые учителем, справа – ответы детей):
Школа – школы Урок – уроки
Учитель – учителя Книга – книги
Тема – темы Тетрадь – тетради
Кабинет- кабинеты Ручка – ручки
