Урок 43. Народные сказки "РЕПКА"

Урок 43.

Народные сказки

Сарлыбаева Жаркынай

Учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы №6 Мангистауской области, Мунайлинского района село Кызыл тобе 2  

РЕПКА

Дата:

Ф. И. О. преподавателя: Cарлыбаева Жаркынай

Класс:1

Количество  присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.4.1 Понимать, о ком /о чем говорится в прослушанном тексте.

1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами.

1.3.3.1. Различать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)

Учебные  цели

Уметь использовать опорные слова при пересказе русской народной сказки «Репка».

Знать героев сказки.

Воспитывать трудолюбие и чувство товарищества.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут: пересказать сюжет сказки,

узнавать букву Э и слышать звук [э] в словах.

Большинство учащихся смогут: определить, что это сказка

Некоторые учащиеся смогут : Дописать пропушенные буквы в словах

Составлять связный рассказ (3-5 предложений), используя опорные картинки;

Писать элементы изучаемых букв, прописные (заглавные и строчные буквы);

Описывать сюжеты своими словами.

Языковая цель

Полиязычие:

Репка-шалқан-turnip.

Помогать – Көмектесу

Друг другу – Бір біріне

Вытащили – Тартып алды

Большой – үлкен

Звук-буква, слог, слово предложение.

Используемый язык для диалога /письма на уроке:

Кто кого позвал на помощь?

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам, коммуникативные умения вступать в диалог, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 3-5 простых предложений.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.

 Прозвенел звонок

 Начинается урок

 Слушаем и запоминаем

 Ни минуты не теряем!

Сообщение темы урока.

2. Опрос домашнего задания:

Выучить новые слова.

Проинсценировать сказку

Назовите главные слова сказки.

Опережающее задание:

Выучить стишок про реп

Разминка

Учебник, задание 1.

Середина урока.

25 мин.

3. Ознакомление  с  новым  материалом.

Вопросы:

1. Загадка
2. Кто посадил репку? (Ответы детей.)
3. Кто кого позвал на помощ? (Ответы детей.)
4. Учитель читает пословицу, дети повторяют, заучивают наизусть, объясняют смысл.

Видео ролик: «Репка»

Польезные свойства репы.

Помогаеть кашле, ангине, язвенной болезни желудка, воспалении печени и почек. Забольеваниях суставов, сахарном диабете, похудения, пить сок.

Отработка произношения звука [э].

Знакомство с буквой Э.

Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется.

Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами

Заучивание стихотворения про букву Э.

Физминутка.

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг, 

Мы плечами чик-чик.

Раз сюда, дав туда,

Поверись вокруг себя.

Заниматься нам пора!

Работа в рабочей тетради.

Кто кого позвал? Соедини правильно героев сказки.

Прочитай. Отгадай загадку. Раскрась отгадку.

 Прочитай выразительно и покажи мимикой.

Учебник, задание 2

Учебник, задание 5-6.

Рабочая тетрадь.

Учебник, задание 7.

Конец урока.

5 мин.

4. Итог урока.

Вспомните, чему вы научились на этом уроке.                           Что было для вас сложным, легким в исполнении?                      Что запомнилось на занятии?

Домашнее задание. Дети рассказывают любимую  сказку

5. Итог урока.