Урок русского языка в 5 классе "Состав слова. Корень. Родственные и однокоренные слова"

На уроке были поставлены следующие цели урока: обобщить и расширить знания учащихся о составе слова; формирование умения выделять в слове корень; развитие словарного запаса детей; воспитание интереса к русскому языку. Обучающимся с интересов изучали тему урока, Выполняли все поставленные установки в ходе урока. В конце был сделан вывод какое слова относятся к однокоренным и что является общей их частью. Все работали на отлично.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка в 5 классе "Состав слова. Корень. Родственные и однокоренные слова"»

Тема: «Состав слова. Корень слова. Родственные или однокоренные слова».

Цель: обобщить и расширить знания учащихся о составе слова.

Задачи: формирование умения выделять в слове корень;

развитие словарного запаса детей;

воспитание интереса к русскому языку.

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку (на столах учебники, тетради, ручки, карандаши).

Повторение даты, порядкового номера урока.

II. Повторение пройденного.

1.На экране картинка с изображением Грамматики и Корня стр 38

Учитель читает разговор героев:

-Здравствуй, уважаемый. Как тебя зовут?

-Меня зовут Корень. Я глава семьи родственных слов.

-А как ты узнаёшь своих родственников?

-Все родственные слова близки по смыслу, и в них повторяется общая часть – корень.

-А пример можешь привести?

-Пожалуйста. Вот родственные слова: лесок, лесник, лесовик, лесной, лесничество. Все они имеют общий корень –лес-.

-Я вижу, ты спешишь куда-то.

-Да, я тороплюсь к ребятам. Без меня они не смогут понять состав слова.

Учитель:

Какие знания о корне вы нашли в разговоре героев?

Объявление темы урока.

III. Актуализация опорных знаний.

1.Запись числа, «Классной работы».

2. Минутка чистописания:

-Какие слова – родственники можно образовать от этих слов? (собачья, заячья, уличная)

2. На экране картинки: утка и утята, текст.

Старая утка пошла по базару,

Детям своим накупила товару.

Старшему сыну купила корзину,

Второму сыночку купила цепочку.

Третьему сынишке купила штанишки. (П. Соловьёва)

-Выберите из стихотворения подписи к рисункам.

- Найдите и назовите родственные слова (сыну, сыночку, сынишке). Запись слов в тетради.

- Найдите в словах общую часть (сын). Объясните значение каждого слова. Выделите общую часть карандашом.

- Запомните! Общая часть родственных слов называется корнем (на доске вывешивается правило)

3.Физминутка (на экране): «Раз – нагнуться, разогнуться. Два – прогнуться, потянуться. Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять, шесть – тихо сесть».

IV. Закрепление изученного.

1. Работа по учебнику, с.40, упр.60.

- Прочитайте слова? (хлебушек, хлебец, хлебница, хлебопёк, хлеборезка, хлебный (мякиш) (На доске карточки со словами)

- Откройте учебник на с.40, найдите упр.60. Прочитайте первое предложение. Соедините остальные слова с их значением. Запишите предложения по образцу.

2.Запись трёх предложений. Выделение корня.

Хлебушек – ласковое название хлеба. Хлебец – небольшой хлеб. Хлебница – посуда для хлеба

(индивидуальная работа – двое учащихся списывают с карточки)

Проверка (экран). Чтение получившихся предложений, однокоренных слов, корня. Воспитательный момент о бережном отношении к хлебу.

(Оценки).

3. Физминутка. Упражнения для глаз.

4. Выборочное списывание.

- Какие слова мы сегодня изучаем? (Прочитать правило на доске).

А теперь внимание на экран.

(На экране стихотворение: «Водяной сидит в воде, водоросли в бороде. Волосы, как тина. Вот и вся картина»).

-Выбрать однокоренные слова (водяной, воде, водоросли). Как они называются по-другому? (Однокоренные) Почему? (Одинаковый корень). Назовите корень в данных словах. (-вод-)

-Запишите слова, выделите корень (запись на доске и в тетрадях).

V. Итог урока.

- Над какими словами мы работали на уроке?

- Какие слова называются родственными?

Домашнее задание: с.41, упр.61. Запишите слова в тетрадь, выделить корень.

Вторая группа – по 3 слова.

Похожие файлы

Состав слова. Корень

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Состав слова. Корень "
    ["seo_title"] => string(19) "sostav-slova-korien"
    ["file_id"] => string(6) "134549"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416758501"
  }
}

Урок русского языка по теме: "Составление слова по схемам.Разбор слова по составу"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Урок русского языка по теме: "Составление  слова по схемам.Разбор слова по составу" "
    ["seo_title"] => string(87) "urok-russkogho-iazyka-po-tiemie-sostavlieniie-slova-po-skhiemam-razbor-slova-po-sostavu"
    ["file_id"] => string(6) "122628"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414317490"
  }
}

Урок русского языка 3 класс.Тема:"Состав слова с позиции его значимых частей"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Урок русского языка 3 класс.Тема:"Состав слова с позиции его значимых частей" "
    ["seo_title"] => string(85) "urok-russkogho-iazyka-3-klass-tiema-sostav-slova-s-pozitsii-iegho-znachimykh-chastiei"
    ["file_id"] => string(6) "154096"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421097311"
  }
}

Конспект урока русского языка 3 класс по теме "Сложные слова"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока русского языка 3 класс по теме "Сложные слова" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-3-klass-po-tiemie-slozhnyie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "171541"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423677255"
  }
}

Обобщение знаний о составе слова

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Обобщение знаний о составе слова "
    ["seo_title"] => string(38) "obobshchieniie-znanii-o-sostavie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "190150"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427111918"
  }
}

Урок русского языка в 5 классе "Состав слова. Корень. Родственные и однокоренные слова"

Просмотр содержимого документа «Урок русского языка в 5 классе "Состав слова. Корень. Родственные и однокоренные слова"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка в 5 классе "Состав слова. Корень. Родственные и однокоренные слова"»