Урок русского языка "Наречие как часть речи"

1. Определение темы.

- Посмотрите, пожалуйста, на доску. Попробуйте разгадать ребусы, назовите слова, которые зашифрованы.

(Внутри)

(Рядом)

На доске записан ряд понятий.

- Вернемся с вами к ребусам. Определите, к какой из названных частей речи относятся слова-отгадки.

- Правильно, это наречия. Определите тему нашего урока.

- Верно, тема нашего урока – “Наречие как часть речи”. ( запись темы).

Сравните: фронтальный опрос

Девушка красива.

Говорит красиво.

Ребята, сравните эти словосочетания и определите, где в них наречие, а где другая часть речи? Докажите.

Выявление причин затруднения и постановка цели (целеполагание).

- Легко ли вы справились с заданием?

- Почему?

- Какие основные задачи урока стоят перед нами?

(определить, что такое наречие, каковы его морфологические признаки, какова синтаксическая роль, закрепить умение находить наречия в тексте и правильно их употреблять в речи).

Выпишите из предложений словосочетания с наречиями, определите главное слово в словосочетании. Какой частью речи выражено главное слово?

Вот солнце к…снулось тихой воды у берега. Восходя все выше и выше, оно, радостное, благословляет, греет оголен…ую, озябшую землю.

Я вид…л восход солнца в этом месте десятки раз, и всегда (передо) мною рождался новый мир, по-иному красивый.

Я как-то особенно люблю солнце, мне нравится само имя его, сла…кие звуки имени, звон, скрытый в них.

Сделайте вывод, от каких частей речи зависит наречие, как оно связано с главным словом в этих словосочетаниях

На какие вопросы отвечает наречие? На что может указывать наречие?

Обычно наречие обозначает время, место, причину, цель и образ действия. По каким еще признакам мы узнаем часть речи? Вспомните, как делается разбор каждой части речи. 
(По грамматическим признакам – постоянным и непостоянным, по синтаксической роли в предложении.)

- Какова синтаксическая роль наречий? Разберем по членам предложения.

Я как-то особенно люблю солнце

Как убедиться, что перед нами наречие, если вопрос к нему ставим как к прилагательному? (Изменяем его; взгляда исподлобья, взглядом исподлобья; зависимое слово не изменяется вместе с главным, а прилагательное всегда изменяется, значит, это не прилагательное. Это неизменяемая часть речи. У него нет окончаний!

- В 1-м предложении нашего текста слово (у) берега отвечает на вопрос где? Какой частью речи является это слово?

(Существительное, так как обозначает предмет, второй вопрос как к части речи у чего, изменяется по числам и падежам?)

Давайте, сделаем с вами вывод, и скажем а что же такое наречие? Полный ответ

- Вы должны рассказать соседу по парте:

- Что такое наречие? (самостоятельная часть речи)

- Что обозначает наречие? (признак действия)

- На какие вопросы отвечает наречие? (как? Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? )

- Изменяется ли наречие? (не изменяются)

- Каким членом предложения является? (обстоятельством)

Закрепление изученного

№1 Вставь пропущенную гласную и рядом запиши проверочное слово. (взаимопроверка)

Т..инственно, уд..влённо, вд..ли, напр..мик, изд..вна, дот..мна, изр..дка, вт..хомолку, доч..ста, впл..тную.

Проверка в парах. Ребята, обменяйтесь своими листочками с товарищем по парте, а теперь сверяем с доской.

№2

Задание. Преобразовать данные словосочетания «прилагательное +

существительное» в словосочетания «наречие + глагол». Составьте 2 -3 предложения, используя любые преобразованные словосочетания.

Интересный рассказ – рассказывает интересно

Быстрый бег, упорный труд, весёлая игра, яркий свет, напряжённая работа, долгие странствия, толковый ответ, резкий удар, спокойный сон.

№3

Из предложенного текста учащиеся должны выписать только наречия.

В лесу стояла необычная тишина. С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них, и они постепенно превращались в чистые капли воды. День угасал торжественно, светло и тихо.
Наконец пошел густой снег. Он стремительно таял в черной воде озера, щекотал лицо, уверенно покрывал все вокруг.
№4

Беседа.

- Итак, подведём итоги работы. 

-Вы достигли поставленных целей?

- Остались ли у вас открытые вопросы?

- Согласны ли вы со всеми теоретическими положениями темы?

- С какими трудностями Вы столкнулись в своей деятельности? Как Вы их преодолевали?

- Как Вы чувствовали себя на каждом этапе урока?Что Вам было интересно?

- А что Вам еще хотелось бы узнать на следующих уроках?

Домашнее задание

№1

Попробуйте разгадать ребусы, назовите слова, которые зашифрованы.

№2

Выпишите из предложений словосочетания с наречиями, определите главное слово в словосочетании. Какой частью речи выражено главное слово?

Вот солнце к…снулось тихой воды у берега. Восходя все выше и выше, оно, радостное, благословляет, греет оголен…ую, озябшую землю.

Я вид…л восход солнца в этом месте десятки раз, и всегда (передо) мною рождался новый мир, по-иному красивый.

Я как-то особенно люблю солнце, мне нравится само имя его, сла…кие звуки имени, звон, скрытый в них.

№3

Из предложенного текста учащиеся должны выписать только наречия.

В лесу стояла необычная тишина. С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них, и они постепенно превращались в чистые капли воды. День угасал торжественно, светло и тихо.
Наконец пошел густой снег. Он стремительно таял в черной воде озера, щекотал лицо, уверенно покрывал все вокруг.

№1

Попробуйте разгадать ребусы, назовите слова, которые зашифрованы.

№2

Выпишите из предложений словосочетания с наречиями, определите главное слово в словосочетании. Какой частью речи выражено главное слово?

Вот солнце к…снулось тихой воды у берега. Восходя все выше и выше, оно, радостное, благословляет, греет оголен…ую, озябшую землю.

Я вид…л восход солнца в этом месте десятки раз, и всегда (передо) мною рождался новый мир, по-иному красивый.

Я как-то особенно люблю солнце, мне нравится само имя его, сла…кие звуки имени, звон, скрытый в них.

№3

Из предложенного текста учащиеся должны выписать только наречия.

В лесу стояла необычная тишина. С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них, и они постепенно превращались в чистые капли воды. День угасал торжественно, светло и тихо.
Наконец пошел густой снег. Он стремительно таял в черной воде озера, щекотал лицо, уверенно покрывал все вокруг.