Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова»

Предмет: русский язык (УМК «Перспектива», авторы учебника Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина)

Класс: 4

Тип урока: ОНЗ (открытие нового знания)

Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова»

Основные цели: иметь знания о корне и однокоренных словах.

Задачи:

уметь находить в родственных словах общую смысловую часть;
уметь находить в тексте однокоренные слова, отличать эти слова от слов с корнями-омонимами;
уметь критически мыслить, ставить учебные цели, анализировать и обобщать.
воспитывать умение общаться и исследовать тему, прививать интерес к предмету.

Оборудование: презентация, схемы – опоры, раздаточный материал, дидактический материал, учебник, толковый словарь.

Способы: сопоставление, соотнесение, соизмерение.

Средства: стихии вопрошания, поиска, познания.

Действия: озадачивание, обсуждение, обобщение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова» »

Мартынова Светлана Григорьевна,
учитель начальных классов,
МБОУ «Очёрская СОШ № 1»

Предмет: русский язык (УМК «Перспектива», авторы учебника Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина)

Класс: 4

Тип урока: ОНЗ (открытие нового знания)

Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова»

Основные цели: иметь знания о корне и однокоренных словах.

Задачи:

уметь находить в родственных словах общую смысловую часть;
уметь находить в тексте однокоренные слова, отличать эти слова от слов с корнями-омонимами;
уметь критически мыслить, ставить учебные цели, анализировать и обобщать.
воспитывать умение общаться и исследовать тему, прививать интерес к предмету.

Способы: сопоставление, соотнесение, соизмерение.

Средства: стихии вопрошания, поиска, познания.

Действия: озадачивание, обсуждение, обобщение.

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

- Сегодня на уроке у нас много гостей, и мы, как гостеприимные хозяева, окажем Вам внимание.

- Улыбнитесь друг другу, ребята, пожелайте хорошего настроения. Есть ли у вас особые пожелания друг для друга?

-Я присоединяюсь ко всем пожеланиям, думаю, что у нас всё получится!

- Сегодня у нас необычный урок, мастерская слова.
Все вы станете мастерами. Кто из вас знает, что такое мастерская? Сегодня мы будем мастерить слова.

Добро пожаловать в нашу мастерскую!

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

- Внимательно посмотрите на буквенное поле. Определите, какую букву мы будем сегодня писать на минутке чистописания. Она встречается в каждой строчке данного поля. (д)

Вспомните, какие звуки может обозначать эта буква?

Назовите, из каких элементов состоит буква. ( Анализ написания буквы)

Давайте сделаем гимнастику для рук и пропишем в воздухе правой и левой рукой. Дд

Запись в тетрадях.

Девиз урока: Дерево гордиться плодами, а человек делами.

Как вы понимаете смысл пословицы?

Какими делами мы сегодня будем гордиться?

Словарная работа

Словарное слово - дерево, гордиться – гордый, плодами – плод, человек - словарное слово,

делами – дело. Письмо с комментированием.

(записывают в тетради).

Для того чтобы сделать какое-то дело, человек что должен делать? Трудиться

Подбор однокоренных слов (части речи)

3. Выявление места и причины затруднения.

СОТРУ́ДНИЧЕСТВО, Словарь русского языка. Константин Анатольевич Ушаков.

1. Действие по гл. сотрудничать. Сотрудничество с известным ученым. Сотрудничество в газете, классе.

2. Совместная деятельность, труд.

- Как называются слова, которые мы с вами образовали?

Трудиться, труд, трудная, трудность, сотрудничество. - однокоренные.

- Как вы думаете, что же станет темой нашей мастерской?

Составление кластера (что мы знаем?)

4. Построение проекта выхода из затруднения.

В течение урока мы будем заполнять нашу схему важными сведениями об однокоренных словах.

- Как вы думаете, важная ли это тема в изучении русского языка? Почему? А, может быть, вы вспомните, какие орфограммы связаны с этой темой?

САД родственных слов

5. Реализация построенного проекта.

1 группа

Слова родственники. Слова с омонимичными корнями

- А сейчас приступим к исследованию однокоренных слов.

- Скажите, всегда ли слова с одинаковым корнем будут однокоренными?

- Исследуйте пары слов.

- Можно ли их назвать однокоренными? Почему?

рис – рисунок гора – горе делить – дело соль – солист

2 группа

Словообразование

- Как же корням удаётся обзавестись большой роднёй?

- какая часть слова приходит на помошь?

- Образуйте с помощью суффиксов однокоренные слова. Выделите корень.

машина -…

рыба -…

море-…

скрипка -…

писать-…

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

- Благодаря тому, что слова живут семьями их легче понимать и правильно писать.

Рассмотрим на примере двух орфограмм: безударная гласная и парная согласная.

- Сопоставление самостоятельных выводов с выводами в учебнике

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Работа с учебником (упр.98, с. 44.) – выбор групп

8. Включение в систему знаний и повторение.

Игра «Зоркий глаз»

Прочитайте скороговорки и найдите однокоренные слова.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.

( одна группа слов с корнем -хохот-)

Кашевар кашу варил,

Подваривал да недоваривал.

( две группы слов:-вар-,-каш-)

Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

( нет однокоренных слов)

Домашнее задание: творческий характер

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Рефлексивная оценка деятельности (работа с кластером)

Суждения: Я знаю… Я запомнил… Я смог…..

Физкультминутка несет эпизодический характер.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова»

Автор: Мартынова Светлана Григорьевна

Дата: 24.09.2014

Номер свидетельства: 114591

Похожие файлы

Конспект урока руссого языка "Правописание безударных гласных в корне слова" в 3 классе

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Конспект урока руссого языка "Правописание безударных гласных в корне слова" в 3 классе "
    ["seo_title"] => string(95) "konspiekt-uroka-russogho-iazyka-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-v-3-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "122712"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414330686"
  }
}

Мастерская урока " Однокоренные слова"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Мастерская урока " Однокоренные слова""
    ["seo_title"] => string(39) "mastierskaia_uroka_odnokoriennyie_slova"
    ["file_id"] => string(6) "400679"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1489598445"
  }
}

Урок изобразительного искусства "Книга:писатель и художник" + презентация

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Урок изобразительного искусства "Книга:писатель и художник" + презентация "
    ["seo_title"] => string(78) "urok-izobrazitiel-nogho-iskusstva-knigha-pisatiel-i-khudozhnik-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "109513"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404676095"
  }
}

Презентация к уроку русского языка на тему "Приставка и суффикс"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Презентация к уроку русского языка на тему "Приставка и суффикс""
    ["seo_title"] => string(60) "priezientatsiiakurokurusskoghoiazykanatiemupristavkaisuffiks"
    ["file_id"] => string(6) "303033"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1457379506"
  }
}

"Лексика"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(17) ""Лексика" "
    ["seo_title"] => string(8) "lieksika"
    ["file_id"] => string(6) "127980"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415392965"
  }
}

Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова»

Просмотр содержимого документа «Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема урока: «Мастерская слова. Однокоренные слова» »