Тема урока "Етістік"

Саба?ты? та?ырыбы: «Етістік»
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: СТО технологиясы ар?ылы етістік та?ырыбы бойынша о?ушыларды? білімдерін ке?ейту, та?ырыпты толы?ымен талдап, мазм?нын ашу.
Дамытушылы?: Етістік та?ырыбы ар?ылы о?ушыларды? шы?армашылы?, с?здік ?орын молайту, о?ушыларды? жеке ?зіндік ойлау ?абілеттерін дамыту, ойларын еркін жеткізуге да?дыландыру.
Т?рбиелік: о?ушыларды ?йымшылды??а, т?ртіптілікке, ??ыптылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рден тыс, СТО технологиясын ?олдану.
Саба?ты? типі: Жа?а білімді ме?герту
Саба?ты? ?дісі: Талдау, ??гімелесу, ой ?оз?ау, шы?армашылы? тапсырмалар орындау.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, плакаттар, аудио ?ле?дер.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і:
С?лем арайлы к?н!
С?лем мені? достарым!
С?ттілікпен бастайы?!
Саба?ымызды біз б?гін!
ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту.
- Балалар к?нделікті ?мірде біз сан ?илы ?рекеттер жасаймыз. Я?ни ?имыл - ?оз?алыссыз ?мір с?ре ала алмаймыз. Тіптен оны елестету м?мкін де емес шы?ар. ?здері? ойланып к?рі?дерші таби?атта ешбір ?имыл жо?! Б?дан біз тек таби?атты? то?тап ?ал?анын елестете аламыз (о?ушылар жауабы ты?далады). Ендеше балалар мына суреттерге назар аудары?дар нені к?ріп т?рсы?дар?(?лемді шарлау). И?, д?рыс айтасы?дар. Суреттегі барлы? заттар ?имыл ?стінде. Ал осы ?имыл ?рекеттерді т?сіну ?шін бізді етістікті к?мекке ша?ырайы?!
ІІІ. Ма?ынаны ашу.
К?мекке етістік кіріп келеді. – С?леметсі?дер ме балалар! Сендер мені іздеген боларсы?дар? Балалар ма?ан назар аудары?даршы! Мені? ?стімнен нені к?ріп т?рсы?дар? Д?рыс айтасы?дар бала?айлар! Ал мені? ережелеріме м??ият назар аудары?дар!(о?ушылар етістікті? ережелеріне назар аударады.)
Ереже: Затты? ?имылын іс - ?рекетін білдіретін с?здерді етістік дейміз. Етістіктерге Не істеді? Не ?ылды? ?айтті? Деген с?ра?тар ?ойылады. Балалар, таби?атта?ы шы??ан ?рбір дыбыстар?а біз с?ра?тар ?оя аламыз. ?здері? ты?дап к?рі?дерші?! Ал енді балалар мені шы?арып салмас б?рын ма?ан мысалдар келтіріп бері?дер! Рахмет! Жа?сы балалар, сендерді етістікті? не екенін т?сінген сия?тысы?дар. Олай болса келесі жатты?улар?а назар аударайы?.
Жазбаша ж?мыс:
1 - жатты?у:
С?йлемдерді к?шіріп жазып, ?арамен жазыл?ан с?здерге с?ра? ?ою.
1. ?анат кітап о?ыды.
2. Айзада а?асына хат жазды.
3. Назеркені? апасы Астанада т?рады.
4. К?к?ніс сулы жерде жа?сы ?седі.
О?ыды, жазды - не істеді?
Т?рады, ?седі - не істейді?
2 - жатты?у:
?ле?ді м?нерлеп о?ып, етістіктерді теріп жазып, с?ра? ?ой.
К?ктем келді: ??с келді,
К?н ?зын, т?н ?ыс?а енді.
К?ктем келді: су а?ты,
К?нні? к?зі шуа?ты.
К?ктем келді: г?л ?сті,
К?белектер гулесті.
Етістіктер: келді, а?ты, ?сті, гулесті – не істеді?

4 - жатты?у:

Ж?мба?ты жат?а жазып, етістіктерді тауып, с?ра? ?ой.
Жіппен келеді,
?зсе?, с?неді.
(шам)
Шам с?зін пайдаланып с?йлем ??рау.

ІV. Ой тол?аныс.
3 – жатты?у.
Шы?армашылы? тапсырма:
Сурет бойынша ??гіме ??растырып, жазу. С?йлемдері?дегі етістіктерді тауып, астын сызу.

V. Саба?ты бекіту:
Кубизм стратегиясы:
О?ушылар?а куб ла?тырылады. Ол кубты? беттерінде с?ра?тармен тапсырмалары бар.
А - етістік дегеніміз не?
В - етістік ?андай с?ра?тар?а жауап береді?
С - етістіктерге мысал келтір
Д - о?ыды с?зін ?атыстырып с?йлем ??ра
Е - жануарларды? дауысын келтір
К - таби?атта?ы дауыстарды келтір

VІ. Саба?ты ?орытындылау.
О?ушылар б?гінгі ?ткен та?ырып бойынша ал?ан білімдерін ба?андар?а тиісінше жазады.
Білемін Білдім Білгім келеді

VІ. ?йге тапсырма:
5 - жатты?у:
К?п н?ктені? орнына тиісті етістіктерді ?ойып, с?йлемдерді к?шіріп жазу.
VІ. Ба?алау.

Кері ?айту

Ілмек с?здер:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема урока "Етістік" »

Сабақтың тақырыбы: «Етістік»
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: СТО технологиясы арқылы етістік тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін кеңейту, тақырыпты толығымен талдап, мазмұнын ашу.
Дамытушылық: Етістік тақырыбы арқылы оқушылардың шығармашылық, сөздік қорын молайту, оқушылардың жеке өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту, ойларын еркін жеткізуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа, тәртіптілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Дәстүрден тыс, СТО технологиясын қолдану.
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдісі: Талдау, әңгімелесу, ой қозғау, шығармашылық тапсырмалар орындау.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, плакаттар, аудио өлеңдер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлем арайлы күн!
Сәлем менің достарым!
Сәттілікпен бастайық!
Сабағымызды біз бүгін!
ІІ. Қызығушылықты ояту.
- Балалар күнделікті өмірде біз сан қилы әрекеттер жасаймыз. Яғни қимыл - қозғалыссыз өмір сүре ала алмаймыз. Тіптен оны елестету мүмкін де емес шығар. Өздерің ойланып көріңдерші табиғатта ешбір қимыл жоқ! Бұдан біз тек табиғаттың тоқтап қалғанын елестете аламыз (оқушылар жауабы тыңдалады). Ендеше балалар мына суреттерге назар аударыңдар нені көріп тұрсыңдар?(әлемді шарлау). Иә, дұрыс айтасыңдар. Суреттегі барлық заттар қимыл үстінде. Ал осы қимыл әрекеттерді түсіну үшін бізді етістікті көмекке шақырайық!
ІІІ. Мағынаны ашу.
Көмекке етістік кіріп келеді. – Сәлеметсіңдер ме балалар! Сендер мені іздеген боларсыңдар? Балалар маған назар аударыңдаршы! Менің үстімнен нені көріп тұрсыңдар? Дұрыс айтасыңдар балақайлар! Ал менің ережелеріме мұқият назар аударыңдар!(оқушылар етістіктің ережелеріне назар аударады.)
Ереже: Заттың қимылын іс - әрекетін білдіретін сөздерді етістік дейміз. Етістіктерге Не істеді? Не қылды? Қайтті? Деген сұрақтар қойылады. Балалар, табиғаттағы шыққан әрбір дыбыстарға біз сұрақтар қоя аламыз. Өздерің тыңдап көріңдерші?! Ал енді балалар мені шығарып салмас бұрын маған мысалдар келтіріп беріңдер! Рахмет! Жақсы балалар, сендерді етістіктің не екенін түсінген сияқтысыңдар. Олай болса келесі жаттығуларға назар аударайық.
Жазбаша жұмыс:
1 - жаттығу:
Сөйлемдерді көшіріп жазып, қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою.
1. Қанат кітап оқыды.
2. Айзада ағасына хат жазды.
3. Назеркенің апасы Астанада тұрады.
4. Көкөніс сулы жерде жақсы өседі.
Оқыды, жазды - не істеді?
Тұрады, өседі - не істейді?
2 - жаттығу:
Өлеңді мәнерлеп оқып, етістіктерді теріп жазып, сұрақ қой.
Көктем келді: құс келді,
Күн ұзын, түн қысқа енді.
Көктем келді: су ақты,
Күннің көзі шуақты.
Көктем келді: гүл өсті,
Көбелектер гулесті.
Етістіктер: келді, ақты, өсті, гулесті – не істеді?

4 - жаттығу:

Жұмбақты жатқа жазып, етістіктерді тауып, сұрақ қой.
Жіппен келеді,
Үзсең, сөнеді.
(шам)
Шам сөзін пайдаланып сөйлем құрау.

ІV. Ой толғаныс.
3 – жаттығу.
Шығармашылық тапсырма:
Сурет бойынша әңгіме құрастырып, жазу. Сөйлемдеріңдегі етістіктерді тауып, астын сызу.

V. Сабақты бекіту:
Кубизм стратегиясы:
Оқушыларға куб лақтырылады. Ол кубтың беттерінде сұрақтармен тапсырмалары бар.
А - етістік дегеніміз не?
В - етістік қандай сұрақтарға жауап береді?
С - етістіктерге мысал келтір
Д - оқыды сөзін қатыстырып сөйлем құра
Е - жануарлардың дауысын келтір
К - табиғаттағы дауыстарды келтір

VІ. Сабақты қорытындылау.
Оқушылар бүгінгі өткен тақырып бойынша алған білімдерін бағандарға тиісінше жазады.
Білемін Білдім Білгім келеді

VІ. Үйге тапсырма:
5 - жаттығу:
Көп нүктенің орнына тиісті етістіктерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу.
VІ. Бағалау.