Технологическая карта урока в 5 классе "Буквы З-С на конце приставок"

Технологическая карта урока, посвященного изучению нового материала в рамках реализации ФГОС, построенного на использовании технологии проблемного обучения, на котором учащимся дается возможность самим сформулировать тему, поставить задачи на урок, сделать выводы. Используются разные виды проверки. Урок разработан к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой,«Просвещение», 2013

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока в 5 классе "Буквы З-С на конце приставок"»

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе «Буквы З-С на конце приставок»

Этапы

урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Осуществляемая

деятельность

учащихся

Формируемые умения (универсальные учебные действия)

I.Оргмомент. Мотивация (са моопределение) к учебной деятельности

II.Языковая разминка

III.Актуализация и пробное учебное действие

IV..Формулирование цели и постановка проблемного вопроса

V«Открытие» новых знаний

VI. Развитие речевых и правописных умений

VII.Включение в систему знаний и повторения

VIII.Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Воспроизведение ранее изученного, установление преемственных связей прежних и новых знаний и применение их в новых ситуациях. Инсценирование, эвристическая беседа по теме урока

Раскрытие сущности новых понятий, усвоение новых способов учебной и умственной деятельности учащихся. Эвристическая беседа, просмотр мультимедийной презентации по теме урока, ответы на вопросы, наблюдение и анализ языковых единиц, составление алгоритма

Раскрытие сущности новых понятий,усвоение новых способов учебной и умственной деятельности учащихся.

Выполнение разноуровневых обучающих упражнений на основе текстов учебника или книг для внеклассного чтения, взаимопроверка

Проверка и обсуждение работ учащихся. Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание

Заключительная беседа по вопросам

Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем. Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку

Воспринимают на слух информацию.

Обдумывают ответы на вопросы и понимают, что знаний у них недостаточно для полных ответов

Формулируют цель учебной деятельности в диалоге с учителем.

Знакомятся с заданием, слушают учителя, под руководством педагога составляют план работы над заданием. Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. В сотрудничестве с учителем и одноклассниками составляют шаги алгоритма, делают вывод.

Работают с заданием. Подсчитывают баллы, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения

Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Заполняют дневники достижений

Познавательные: понимают познавательную задачу.

Регулятивные: планируют (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции. Ко.имун и кат ивные: работают в парах

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.

Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно- следственные связи.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.

Коммуникативные: слушают, задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения

Личностные: положительно относятся к учению, познавательной деятельности, желают приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Познавательные: понимают познавательную задачу. Регулятивные: планируют (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции.

Коммуникативные: работают в парах (обмениваются мнениями, учатся понимать позицию партнера, в том числе и отличную от своей)

Личностные: желают приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Познавательные: читают и слушают, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находят её в материалах учебников, рабочих тетрадей.

Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.

Коммуникативные: осуществляют совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебнопознавательных задач, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы

Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека.

Познавательные: приобретают умения использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Познавательные: устанавливают взаимосвязь между объемом приобретенных на уроке знаний, умений, навыков и операционных, исследовательских, аналитических умений как интегрированных, сложных умений; приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность.

Регулятивные: оценивают свою работу.

Коммуникативные: ст роят небольшие монологические высказывания

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока в 5 классе "Буквы З-С на конце приставок"

Автор: Колесникова Марина Николаевна

Дата: 08.05.2015

Номер свидетельства: 209267

Похожие файлы

Технологическая карта урока русского языка на тему "Повторение изученного по теме "Морфемика.Орфография""

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Технологическая карта урока русского языка на тему "Повторение изученного по теме "Морфемика.Орфография"" "
    ["seo_title"] => string(120) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-povtorieniie-izuchiennogho-po-tiemie-morfiemika-orfoghrafiia"
    ["file_id"] => string(6) "165835"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422881843"
  }
}

Технологическая карта урока на тему "Правописание приставок -пре и -при.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Технологическая карта урока на тему "Правописание приставок  -пре и -при. "
    ["seo_title"] => string(77) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-na-tiemu-pravopisaniie-pristavok-prie-i-pri"
    ["file_id"] => string(6) "239072"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444718221"
  }
}

Технологическая карта урока.5 класс. Правописание приставок при- и пре-.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Технологическая карта урока.5 класс. Правописание приставок при- и пре-. "
    ["seo_title"] => string(76) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-5-klass-pravopisaniie-pristavok-pri-i-prie"
    ["file_id"] => string(6) "223187"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1437389876"
  }
}

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе "Буквы з-с на конце приставок"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Технологическая карта урока русского языка в 5 классе "Буквы з-с на конце приставок""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_uroka_russkogho_iazyka_v_5_klassie_bukvy_z_s_na_kont"
    ["file_id"] => string(6) "431624"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1507590821"
  }
}

Технологическая карта урока в 5 классе "Буквы З-С на конце приставок"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока в 5 классе "Буквы З-С на конце приставок"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока в 5 классе "Буквы З-С на конце приставок"»