Способы проверки парных согласных на конце слова

Цели: формировать навык грамотного письма слов с парными согласными на конце, умение видеть орфограмму.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Способы проверки парных согласных на конце слова»

Способы проверки парных согласных на конце слова

Цели: - формировать навык грамотного письма слов с парными согласными на

конце, умение видеть орфограмму

- развивать речь, фонематический слух

- воспитывать интерес к предмету

Оборудование: оформленная доска на тему «Зима», снежинки 8 штук, детали

снеговика 8 штук, карточки со словарными словами, карточки для индивидуальной работы, карточки со словами. Учебник «Русский язык» 2класс,Т.Г.Рамзаева.

Ход урока

I .Организационный момент

II. Основная часть

1. Психологический настрой

Начнём урок с разминки, с помощью которой настроимся на активную и плодотворную работу: если у вас хорошее настроение, улыбнитесь друг другу,

если любите школу, похлопайте в ладоши,

если хотите получить удовлетворение от урока – прошу вас быть моими помощниками, слушать меня внимательно, отвечать правильно и полными.

2. Постановка целей урока

Сегодня наш урок немножко необычный. У нас в гостях Зима и её помощницы – снежинки. Они будут предлагать вам задания, а за правильные ответы будут дарить детали, из которых мы сможем собрать ещё одного гостя нашего урока.

3. Индивидуальная работа по карточкам ( I снежинка):

№ 1. Вставь пропущенные буквы

Вдру__ , за __ ц , __ дежда , т __ варищ , уч __ ник , учит __ ль , р _ бота , ___ года.

№ 2. Поставь под гласными буквами точки и раздели слова на слоги:

Зимушка, снеговик, зелёные ели , лесная опушка .

№ 3. Из слов составь предложение. Запиши и подчеркни главные члены.

первые, В, закру жились, воздухе, снежинки

№ 4. Спиши слова, разделяя чёрточками для переноса

Большой снеговик, стайка птиц, лесная опушка, зелёные ели.

4. Постановка проблемы урока ( II снежинка)

На доске слова: зима голубь

узор стриж

дом город

- По какому признаку сгруппированы слова?

(в левом столбике все звуки чётко слышим)

( в правом – на конце парные согласные, сомневаемся как писать)

- Что мы делаем, если написание слова вызывает сомнение? ( надо проверять)

ХОЛОТ, СНЕК, ЛЁТ – в какой столбик напишем эти слова? Почему?

5. Чистописание ( III снежинка)

2 декабря

В классе

______________________________________

6. Словарная работа ( IV снежинка)

Слова на карточках с пропущенными буквами, первый ряд по цепочке работает у доски.

М _ дведь, г _ род, т _ традь, с _ пог, з _ вод , уч _ ник,

- На какую орфограмму эти слова?

А ещё снежинка предлагает новое словарное слово. Отгадайте загадку:

Какой это мастер

На стёкла нанёс

И листья, и травы

И запахи роз? (МОРОЗ)

- Что означает это слово? (холод, природное явление)

- В какое время года бывают морозы?

Прочитаем хором ещё раз. Сколько в слове слогов? Какой слог ударный? Какую букву нужно запомнить? Запишите слово. Составьте предложение с этим словом.

Запись под диктовку:

МОРОЗ РИСУЕТ УЗОРЫ НА ОКНАХ.

Найди и подчеркни главные члены.

7. Тема урока ( V снежинка)

Зима предлагает открыть учебники на странице 97 и прочитать вопрос.

- Значит, чем будем заниматься на уроке? ( учиться правильно писать слова с ПС)

В течение урока нам придётся ответить на вопросы:

Что

Где надо проверять?

Как

Посмотрите на слова:

Мороз морозы

Город города

Снег снега

- В каком из этих столбиков ПС слышится отчётливо?

-Как нужно изменить слова, чтобы произношение стало соответствовать написанию?

- Вспомните, какие слова называются проверяемыми, проверочными? ( правило)

- Слова какого столбика являются проверочными? Почему?

- Значит, как надо проверить ПС на конце слова?

- Сравните наш вывод, с правилом в учебнике на стр. 98.

8. Физкультминутка ( VI снежинка)

А на улице мороз

Ну – ка, взялись все за нос.

По коленкам постучали, головою покачали,

По плечам похлопали, и чуть –чуть потопали.

9. Закрепление. Работа по учебнику ( VII снежинка)

- Вы должны запомнить алгоритм:

- Читаю слово ……

- Слышу звук …..

- Проверяю, изменяю слово ……

- В слове ……. , чётко слышу звук …. , значит, в слове …. пишу букву ……

Упражнение 168 - второй ряд по цепочке у доски с комментированием

Упражнение 170 – разгадывание кроссворда – по цепочке третий ряд

10. Самостоятельная работа ( VIII снежинка)

В начале урока вы сказали, что слова на доске записаны неправильно. Запишите их в тетрадь правильно с проверочными словами.

Самоконтроль – показываю правильные ответы.

Поднимите руки у кого всё правильно.

- Посмотрите, кто же к нам пришёл в гости? (Снеговик)

Он улыбается, значит, доволен вашей работой и задаёт вам домашнее задание упр.171.

III. Итог урока

- Как называются согласные, которые имеют пару по звонкости – глухости? (ПС)

- В какой части слова эти ПС вызывают сомнение при написании? ( В конце слова)

- Что нужно делать, чтобы правильно написать нужную букву? ( Изменить слово)

- Как проверить ПС на конце? ( После согласного стоит гласный)

№ 1. Вставь пропущенные буквы

Вдру__ , за __ ц , __ дежда , т __ варищ , уч __ ник , учит __ ль , р _ бота , _ года.

№ 2. Поставь под гласными буквами точки и раздели слова на слоги:

Зимушка, снеговик, зелёные ели , лесная опушка .

№ 3. Из слов составь предложение. Запиши и подчеркни главные члены.

первые, В, закружились, воздухе, снежинки

__________________________________

№ 4. Спиши слова, разделяя чёрточками для переноса

Большой снеговик, стайка птиц, лесная опушка, зелёные ели.

_______________________________

________________________________

ХОЛОТ

СНЕК

ЛЁТ

М __ ДВЕДЬ

ГОР __ Д

Т __ ТРАДЬ

С __ ПОГ

З __ ВОД

УЧ __ НИК

МОРОЗ

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Способы проверки парных согласных на конце слова

Автор: Асадуллина Фируза Рифгатовна

Дата: 18.11.2014

Номер свидетельства: 132240

Похожие файлы

Проверка парных согласных в конце слов. Урок для учащихся 2 класса

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Проверка парных согласных в конце слов. Урок для учащихся 2 класса"
    ["seo_title"] => string(78) "provierka-parnykh-soghlasnykh-v-kontsie-slov-urok-dlia-uchashchikhsia-2-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "256652"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448194648"
  }
}

Проверка парных согласных в конце слов. Урок для учащихся 2 класса

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Проверка парных согласных в конце слов. Урок для учащихся 2 класса"
    ["seo_title"] => string(80) "provierka-parnykh-soghlasnykh-v-kontsie-slov-urok-dlia-uchashchikhsia-2-klassa-1"
    ["file_id"] => string(6) "256653"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448194655"
  }
}

Конспект урока на тему "Обозначение парных согласных звуков буквами на конце слова"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "Конспект урока на тему "Обозначение парных согласных звуков буквами на конце слова" "
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekt-uroka-na-tiemu-oboznachieniie-parnykh-soghlasnykh-zvukov-bukvami-na-kontsie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "183407"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425852182"
  }
}

Конспект по русскому языку "Обобщение по разделу:"Правописание глухих и звонких согласных на конце слова"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "Конспект по русскому языку "Обобщение по разделу:"Правописание глухих и звонких согласных на конце слова" "
    ["seo_title"] => string(119) "konspiekt-po-russkomu-iazyku-obobshchieniie-po-razdielu-pravopisaniie-ghlukhikh-i-zvonkikh-soghlasnykh-na-kontsie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "117975"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412969053"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Конспект урока по русскому языку "Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова" "
    ["seo_title"] => string(97) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-bukvy-parnykh-zvonkikh-i-ghlukhikh-soghlasnykh-v-kontsie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "106831"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403094195"
  }
}

Способы проверки парных согласных на конце слова

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Способы проверки парных согласных на конце слова»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Способы проверки парных согласных на конце слова»