Саба?ты? та?ырыбы : С?з ??дыреті
Саба?ты? ма?саты :
а) ?дебиетті? т?рлері туралы т?сінік бере отырып,о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру;
?) т?рбиелік м?ні бар мысалдар келтіре отырып о?ушыларды елін,жерін,Отанын с?юге т?рбиелеу;
б) о?ушыларды? білімін ба?ылау ар?ылы м?нерлеп о?у?а да?дыландыру;
Саба?ты? т?рі : аралас саба?
Саба?ты? ?дісі : с?ра?-жауап,шы?армашылы? іздену
Саба?ты? к?рнекілігі : кітаптар, ?осымша материалдар
П?наралы? байланыс : тарих
Саба?ты? барысы :
а) ?йымдастыру кезе?і :
О?ушылармен амандасу,т?гелдеу,о?у ??ралдарын тексеру.Сыныпты? тазалы?ына к??іл б?лу.О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
?) ?й тапсырмасын пысы?тау :
?йге берілген тапсырманы с?раймын. О?ушылар?а бірнеше с?ра?тар ?оямын
б) Жа?а саба?ты т?сіндіру.
?ымбатты о?ушылар! Сендер 8-сынып?а арнал?ан "?дебиет" о?улы?ын ?олдары?а алып отырсы?дар, м?мкін, мазм?нымен танысып та шы??ан боларсы?дар. Б??ан дейін, 5-сыныптан бері, сендерді небір ?иял-?ажайып ертегілер ?леміне, о?и?асы ?ызы?ты ??гіме-хикаяттар д?ниесіне апар?ан, ?ле? жаттатып, к??ілдері?ді шаттандыр?ан ?дебиет п?нін о?ып-?йреніп келді?дер.
Енді 8-сыныпта о?итын "?дебиет" о?улы?ыны? 5—7-сыныптарда?ы ?дебиет о?улыктарынан ед?уір ?згешелігі бар. Ол ?згешелік — о?улык мазм?нында, та?ырыптарды? берілуінде. Оларда осы уа?ыт?а дейін о?ы?ан шы?арма-лары?нан ал?ан ?серлері?ді, ?здеріне ?на?ан кейіпкерлерден бойлары?а ауыскан адамды?, тазалы?, ?лтжандыль? ?асиеттерді, е? бастысы, осы кезге дейін ал?ан ?деби білімдері?ді ?рі ?арай тере?дете т?сетін жалпы т?ркі халы?тарына орта? жазба ?дебиетімізді? бастауы — ежелгі д?уір ?дебиетіні? ?лгілері берілді. Рас, б?л ?дебиет сендерге ал?ашында осы уа?ыт?а дейін о?ы?ан туындылары?нан тосындау к?рінуі ы?тимал. Сонау алыс ?асырлардан жеткен асыл м?раны? тілі де ?йреншікті емес, сонды?тан да т?сінуге ?иындау со?ар. Біра? оларды сендерді? шамалары? келмейтіндей ?иынды? деуге болмайды. "Ежелгі д?уірді? ?зінде мені? ата-бабамны? керемет жазба ?нері бол?ан екен. Сонда мынадай асыл ойлар айтыл?ан екен, сонда?ы тіл, ма?ал-м?телдер б?гінге жетіп, оны біз айтып, ?олданып ж?р екенбіз" дегенді сезінуді? ?зі ?аншалы? ?анибет десендерші! Осы ма?таныш сезім мен сана ежелгі ?дебиетті о?ып-?йренуге сендерді ??лшьндыра т?сетініне к?м?ндану?а бола ма!
?дебиет адам?а с?з ?уаты, к?ркем бейне ар?ылы ?сер етеді. Жазушы ?ткен тарихты, онда?ы адамдарды? жан – к?йін, сезімін, ?ай?ы – м??ын тебірене жазып, к?шті ?серге б?леп, ой?а шомылдырады. Кейбір к?ркем шы?арманы о?ып отырып, о?и?асына ?зі? араласып кеткендей к?й кешесі?, кейіпкерді? т?р т?сін, ?уан?анын, ренжігенін жан ж?регі?мен ?абылдайсы?. Б?ны? б?рі к?ркем ?дебиетті?, я?ни с?з ?неріні? ??дыреті. Адам баласына ?уаныш сыйлайтын, сезімімізді т?рбиелеп, байытып, азаматты? т?л?а ?алыптастыратын, жарасымды ?деби тілде с?йлеуге ?йрететін ?дебиетті? жеке адам ?мірінде, ?о?амды? болмыс тіршілікте алатын орны ерекше.
Ал на?ыз о?ырман болу ?шін, к?ркем шы?армалар туралы ?ылыми білімге ие болып, оларды талдай білуге ?йрену керек. К?ркем туындыны талдау о?улы?тан ал?ан білімі?е ?ана ?атысты емес. О?ы?ан шы?арма мазм?нын тере? т?сініп ?абылдап, авторды? ойы мен ??з?арасын айтпай танып, осы шы?арма туралы ?з с?зі?ді, пікірі?ді айту – талдауды? басы да, негізгісі де осы.
О?ырман шы?арманы о?и отырып, шын ?уаныш сезімін бастан кешіріп, эстетикалы? л?ззат алу ?шін авторды? ?з туындысын жасау ?стіндегі сезіміне жа?ындай т?су ?ажет. О?улы?та ?сыныл?ан шы?армаларды о?ы?анда, сендер де с?йті?дер. Талантты жазушыны? талантты о?ырмандары болу?а тырысы?дар.
С?з ?нері – м??гілік мектеп, оны? ?міріні? шегі жо?.
Білімді бекіту : ?тілген та?ырып?а байланысты бірнеше с?ра?тар ?оямын. Т?сінбеген с?ра?тарына жауап беремін.
Ба?алау : Саба??а ?атысып отыр?андарына ?арай білімдері ба?аланады.
?йге тапсырма : С?з ??діреті туралы ойтол?ау жазу
