?аза? тілі " Затты? атын білдіретін с?здер"

Cыныбы:1а

П?ні:?аза? тілі

Та?ырыбы:Затты? атын білдіретін с?здер

Саба?ты? ма?саттары:

Білімділік: Затты? атын білдіретін с?здерді т?сіндіру, о?ушылар?а заттарды? ?р салалы болатынын, ма?ыналы? тобын, жігін ара?атынасын білдіру.

Дамытушылы?: С?зж?мба? шешіп, ма?ал-м?тел айт?ызу ар?ылы о?ушыларды? есте са?тау, с?йлеу тілін ж?не танымды? ойлау ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелік: О?ушыларды?йымшылды??а, шапша?ды??а, бай?а?ышты??а, д?птермен ж?мыс істегеде сауатты,таза ?рі ?демі жазу?а т?рбиелеу.

?діс-т?сілдер:С?ра?-жауап,топтастыру,ой ?оз?ау,эвакация.

Жа?а технолргия:Ойын. о?ыту ар?ылы

К?рнекілік:Кесте,сюжетті суреттер,с?зж?мба?.

Барысы:I.?йымдастыру.

-Балалар, ?азір жылды? ?ай мезгілі?

-?ыста сендер ?андай ойын ойнайсы?дар?

-Ендеше б?гінгі саба?ымызды «ша??ы» тебу ойыны ар?ылы ?ткіземіз.

(ша??ы жайлы т?сінік беру)

II ?й тапсымасын тексеру.

1-ші кедергі, одан ?ту ?шін «А?с?йек» ойыны ар?ылы ?й тапсырмасын тексеру.

-Ж?мба?ты? шешуін айт.(та?а)

-Затты? атын білдіретін с?здерді ата?(тай, ай)

-Сынын білдіретін с?злерді тап?(торы)

-Санын білдіретін с?зді тап?(торы)

III.Жа?а саба?.

-Балалар айнала?а ?ара?даршы. Сыныпта?ы ?здері?к?ріп отыр?ан заттарды??р ?айсысыны? ?з аттары бар.

Соларды ата?даршы

Осы с?здерге ?андай с?ра?тар ?ою?а болады?

2-ші кедергі.С?зж?мба? шешу.

Суретте берілген заттарды? аты аталып,олар?а с?ра?тар ?ой?ызу. Рет-ретімен орналастырып, с?здерді? ма?ыналарын т?сіндіру.

Балалар,?з беттерімен аны?тама ?орытып шы?арады.

-Сонымен зат есім дегеніміз не болады?

-Олар ?андай с?ра?тар?а жауап береді?

-Енді б?ріміз назарымызды мына кестеге аударамыз.

Кестеде берілген с?здерді о?ытып, оларды? затты? атын білдіретіндіктен зат есім деп аталатынын т?сіндіру.С?здерге с?ра?тар ?оя отырып талдау.

IVД?птермен ж?мыс ж?ргізу.

3-ші кедергі.Д?птерді ашып,б?гінгі к?нді жазу. Кестеде жазыл?ан аны?таманы жазып алу.

300-жатты?уды ауызша орындату. Ма?алдарды о?ып, ма?ыналырын т?сіндіру. Д?птерге к?шіріп жазып, кім? не? С?ра?тарына жауап беретін с?здерді? астын сызу.

4-ші кедергі. Сергіту с?тін жасату.

Далада ?ар борайды,

А? мамы??а орайды,

М?з салады,?атады,

Жып-жылтвр боп жатады.

303-жатты?у.

V. Бекіту.

5-ші кедергі.Мы? бір ма?ал» ар?ылы о?ушыларды? білімдерін бекіту. 3 о?ушыны шы?арып,ма?алда айтылмай т?р?ан с?зді тап?ызу.

1...-білім б?ла?ы.(кітап)

2.?депті ...-арлы бала.(бала)

3..-оттан да ысты?.(Отан)

4.Білекті бірді жы?ады,..мы?ды жы?ады.(білімді)

5.Е?бекті? наны т?тті,жал?ауды?...т?тті(жаны)

VI.?орытындылау.

М?ре: Егерде с?ра?тар?а д?рыс жауап берсе?дер м?реге жетеміз.

-Зат есім дегеніи\міз не?

-?андай с?ра?тар?а жауап береді?

-Мысалдар келтірейік?

А)Ба?алау.

Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды мада?тау.

Б)?йге тапсырма беру.

302-жатты?у. Ереже жаттау.

Ш?О,Абай ауданы,М.О.?уезов атында?ы мектепті? бастауыш сынып м??алімі Карменова Самал Сериковна

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі " Затты? атын білдіретін с?здер" »

Cыныбы:1^а

Пәні:Қазақ тілі

Тақырыбы:Заттың атын білдіретін сөздер

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Заттың атын білдіретін сөздерді түсіндіру, оқушыларға заттардың әр салалы болатынын, мағыналық тобын, жігін арақатынасын білдіру.

Дамытушылық: Сөзжұмбақ шешіп, мақал-мәтел айтқызу арқылы оқушылардың есте сақтау, сөйлеу тілін және танымдық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушылардыұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, байқағыштыққа, дәптермен жұмыс істегеде сауатты,таза әрі әдемі жазуға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер:Сұрақ-жауап,топтастыру,ой қозғау,эвакация.

Жаңа технолргия:Ойын. оқыту арқылы

Көрнекілік:Кесте,сюжетті суреттер,сөзжұмбақ.

Барысы:I.Ұйымдастыру.

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыста сендер қандай ойын ойнайсыңдар?

-Ендеше бүгінгі сабағымызды «шаңғы» тебу ойыны арқылы өткіземіз.

(шаңғы жайлы түсінік беру)

II Үй тапсымасын тексеру.

1-ші кедергі, одан өту үшін «Ақсүйек» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексеру.

-Жұмбақтың шешуін айт.(таға)

-Заттың атын білдіретін сөздерді ата?(тай, ай)

-Сынын білдіретін сөзлерді тап?(торы)

-Санын білдіретін сөзді тап?(торы)

III.Жаңа сабақ.

-Балалар айналаға қараңдаршы. Сыныптағы өздеріңкөріп отырған заттардыңәр қайсысының өз аттары бар.

Соларды атаңдаршы

Осы сөздерге қандай сұрақтар қоюға болады?

2-ші кедергі.Сөзжұмбақ шешу.

Суретте берілген заттардың аты аталып ,оларға сұрақтар қойғызу. Рет-ретімен орналастырып, сөздердің мағыналарын түсіндіру.

Балалар,өз беттерімен анықтама қорытып шығарады.

-Сонымен зат есім дегеніміз не болады?

-Олар қандай сұрақтарға жауап береді?

-Енді бәріміз назарымызды мына кестеге аударамыз.

Кестеде берілген сөздерді оқытып, олардың заттың атын білдіретіндіктен зат есім деп аталатынын түсіндіру.Сөздерге сұрақтар қоя отырып талдау.

IVДәптермен жұмыс жүргізу.

3-ші кедергі.Дәптерді ашып ,бүгінгі күнді жазу. Кестеде жазылған анықтаманы жазып алу.

300-жаттығуды ауызша орындату. Мақалдарды оқып, мағыналырын түсіндіру. Дәптерге көшіріп жазып, кім? не? Сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызу.

4-ші кедергі. Сергіту сәтін жасату.

Далада қар борайды,

Ақ мамыққа орайды,

Мұз салады,қатады,

Жып-жылтвр боп жатады.

303-жаттығу.

V. Бекіту.

5-ші кедергі.Мың бір мақал» арқылы оқушылардың білімдерін бекіту. 3 оқушыны шығарып ,мақалда айтылмай тұрған сөзді тапқызу.

1...........-білім бұлағы.(кітап)

2.Әдепті ...........-арлы бала.(бала)

3............-оттан да ыстық.(Отан)

4.Білекті бірді жығады,..........мыңды жығады.(білімді)