Словообразование (урок повторение)

Словообразование (урок- повторение)

Цель урока:

1. Повторить и обобщить знания учащихся по данной теме; проверить умение применять полученные знания на практике, закрепить навыки работы с интерактивной доской;

2. Воспитать любовь к природе, чувство дружбы и товарищества;

3. Развитие речи.

Оборудование: интерактивная доска

План урока

1. Восстанови правило.

2. Загадки – складки.

3. Работа с текстом.

4. Кто самый быстрый?

5. Выборочный музыкальный диктант.

6. Эстафета.

7. Работа с учебником.

8. Задание «Переводчик»

Привет, друзья! Примите приглашения:

В нашей стране мы ждем вас с нетерпеньем.

Познаете вы много разных тайн.

Морфемы тут живут – и, здесь и там.

Ход урока:

I. Орг. момент

а) приветствие

б) объявление цели урока.

II. Проверка домашнего задания

Сделайте разбор слов по составу:

Книжный, экскаваторщик, грамотный рассказчик, приходит, вылететь.

Число. Классная работа

III

Восстанови правило

• Корень – это …

• Приставка – это часть слова, …

• Суффикс – это часть слова, …

• Окончание – это …

• Основа – это…

2. Загадки – складки

Отгадайте загадки, запишите отгадки, расставьте ударение, определите род, сделайте разбор по составу.

Удивительный ребенок

Только вышел из пелёнок

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

Зубов много, а ничего не ест

Погладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается

Кто приходит, кто уходит

Все её за ручку водят.

Из горячего колодца

Через нос водица льётся

(Дверь, чайник, утенок, собака, расческа)

3. Работа с текстом

Задание: Прочитайте стихотворение, выпишите однокоренные слова.

Снежная сказка

Проплясали по снегам

Снежные метели

Снегири снеговикам

Песню просвистели

У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут снег снегурки

(Погореловский)

4. Кто самый быстрый?

Составьте слова из частей разных слов:

(садовники, пословицы, загадка, пятерка)

5. Выборочный музыкальный диктант

Выпишите существительные из диктанта, выделите основу и окончание.

От улыбки хмурый день светлей

От улыбки в небе радуга проснется

Поделись улыбкою своей

И она еще не раз к тебе вернется

И тогда наверняка

Вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке

С голубого ручейка

Начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

6. Эстафета

Запишите цепочку слов с данными суффиксами:

-ик à -чик à -ок à -тель à - истà -ник à -щик

7. Работа с учебником

Упражнение 3

Выпишите однокоренные слова, а затем разные формы одного и того же слова:

Рассказал, сказка, рассказ, сказку, сказал, сказкой.

Задание «Переводчик»

Переведите предложения, объясните правописание приставок и предлогов.

Марат сабақтан қашып кетті.

Аскар жағалауға жүзіп келді.

Оқушылар мектепке кірді.

Задание на дом:

Упражнение 2, страница 82

Оценочная таблица

Итог урока.