Разработка урока русского языка " Буквы о – а в корне –раст- – -рос- "

Тема урока: Буквы о – а в корне –раст- – -рос-

Цели урока:

* научить учащихся определять, в каких случаях происходит чередование гласных о – а

в указанных корнях;

* выработать умение распознавать слова с чередующимися гласными о – а в корне

-раст-, - рос-; обосновывать выбор гласных;

* способствовать формированию интереса к орфографии и внимательному отношению

к слову.

Оборудование:

компьютер; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация;

учебник «Русский язык» для 5 класса общеобразоват. учреждений/[Т.А.Ладыженская,

М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.] – М.: Просвещение, 2011.)

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

Отрасль – Отдельная область какого-либо рода деятельности, например металлургическая область промышленности.

Росток – Стебель растения в самом начале его развития из зерна или корня.

Ростовщик – Человек, дающий деньги в долг под большие проценты.

Ростов – Один из старейших городов, входящий в Золотое кольцо России.

Ростислав – Мужское имя, образовавшееся от двух корней: - рост - (росток) и –слав - (слава).

На вырост – одежда или обувь, взятая с запасом.

ХОД УРОКА:

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Приветствие, проверка готовности к уроку, сообщение целей урока.

- Сегодня на уроке мы продолжим постигать законы русского языка. Вы сами будете открывать закон, применять его на практике. В правописании существует свой порядок и дисциплина. Например, когда имеешь дело с корнями, самое трудное – это правильно написать безударную гласную. Но есть и такие корни, которые в одних словах пишутся, например, с О, а в других – с А. Происходит так называемое чередование гласных в корне.

-Какие чередующиеся корни мы изучили? (-лаг- , -лож-)
- От чего зависит правописание этого корня?

- Сделаем вывод: В правописании чередующегося корня –лаг- - -лож- командир - суф А

II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ: чтение предложений, составленных с заданными словосочетаниями (упр 436).

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Изучение нового материала.

- Чередоваться могут не только гласные, как это было в корне –лаг- - -лож-. Но и согласные. Да, есть такие согласные, которые командуют гласными и заставляют их чередоваться. Сегодня на уроке мы познакомимся с условиями написания чередующегося корня –раст- - -рос- - -ращ-. Под ударением в нем всегда пишется то, что слышно. А что пишется в безударном положении?

1. Наблюдение за словами. Выводы.

Расти, растение, растительный, выращенный, заросли, подросла, взращенный, выросли, водоросли.

2. Оформление тетрадей, запись темы урока.

3. Работа с учебником (стр. 178).

- Можно сделать вывод, что гласные пишутся в зависимости от того, какие согласные ими командуют.

4. Внимание: опасность!

-Зачем возрастаю? -

Снегурка спросила меня.

- Я знаю, что скоро растаю,

Лишь только увижу весёлую стаю,

Растаю, по камням звеня…

Ф. Сологуб

5. Работа со словами-исключениями, толкование их лексического значения.). Ученики записывают их в свою тетрадь.

Отрасль – отдельная область какого-либо рода деятельности, например металлургическая область промышленности.

Росток – стебель растения в самом начале его развития из зерна или корня.

Ростовщик – человек, дающий деньги в долг под большие проценты.

Ростов – один из старейших городов, входящий в Золотое кольцо России.

Ростислав – мужское имя, образовавшееся от двух корней: - рост - (росток) и –слав -

(слава).

На вырост – одежда или обувь, взятая с запасом.

Разминка: Какая гласная пишется в слове растение? Водоросли?
IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

1. Распределительный диктант.

Расти, растительность, заросли, отрасль, росточек, водоросли, ростовщик, растения, Ростов, выращенный.

А

расти

растительность

отрасль

растения

выращенный

О

заросли

росточек

водоросли

ростовщик

Ростов

2. Физминутка.

3. Тест в формате ЕГЭ.

А1. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. сл..жение, подр..сти

2) выр..щивать, прил..гательное

3) предл..жение, р..стительность

4) р..сток, предл..гать

А2. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. в..махнуть, и..чезнуть

2) бе..полезный, во..мущение

3) и..мениться, ..гореть

4) ра..бег, во..глас

А3. В каком слове есть чередование согласного в корне?

1. тортик

2) пончик

3) кружок

4) кролик

А4. В каком ряду оба слова – исключения?

1. р..стовщик, подр..сти

2) выр..щивать, Р..стов

3) выр..ст, р..стительность

4) р..сток, отр..сль

В1. Из данного предложения выпишите слова с чередованием согласных в корне.

Пушистый снег летает в воздухе.

Ключ к тесту:

А1. 2

А2. 4

А3. 3

А4. 4

В1. Пушистый, снег, летает, воздухе.

4. Потренируемся!

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (обобщение изученного на уроке, выставление оценок)

VI. Домашнее задание: § 85 выучить правило, упр. 441.