| Цель урока: | систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, с обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами, дополнениями, вводными и вставными конструкциями. |
| Задачи: | |
| предметные: | закреплять умение различать простое и сложное предложение от простого осложнённого предложения; умение находить их в тексте, объяснять постановку знаков препинания, правильно интонировать предложения с обособленными членами предложения и передавать смысловые отношения между частями предложения; закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения; |
| метапредметные: | развить умения различать, сравнивать, обобщать, выбирать правильный ответ, руководствуясь полученными знаниями; |
| личностные: | привить желание к самосовершенствованию, мотивированности к постоянному самообразованию. |
| Тип урока: комбинированный. | |
| Методы урока: аналитический, показательный, диалогический, алгоритмический. | |
| Технология: модерации. |
