Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"повторение правописания гласной в корне»
Тема: «Повторение правописания гласной в корне». Класс 6.
Цель: организовать деятельность учащихся для повторения основных правил орфографии о правописании гласных в корнях.
Задачи урока: повторение основных правил правописания приставок, совершенствование орфографических умений учащихся, развитие навыка самостоятельной работы.
Оборудование: раздаточный материал с тестовыми заданиями, возможно использование компьютера, экрана, интерактивной доски.
Ход урока
1.Орфографическая диктовка
Чувство г..рмонии
Необходимый эл..мент
К..чан капусты
В мире ф..нтазии
Записываем словосочетания, объясняем орфограммы. Дополнительное задание: составьте предложение с обобщающим словом при однородных членах, используя любое из словосочетаний, объясните постановку знаков препинания.
2. Запишите примеры на правописание безударных чередующихся гласных, выделите корни.
3. Запишите текст, объясните правописание гласных в корне слов.