План урока на тему: Имя прилагательное

Класс: 5 "В"

Тема урока: Имя прилагательное

Цели урока:

- формировать понятие об имени прилагательном;

- развивать умение учащихся находить в тексте словосочетание сущ. + прил., учить правильно употреблять их в речи;

- развивать творческое мышление учащихся, память, внимание.

- воспитывать любовь к искусству, учить эстетическому восприятию действительности.

Лексическая тема: Что такое искусство?

Тип урока: изучение новой темы.

Методы: объяснительно - иллюстративный, ассоциативный, кластер, частично- поисковый.

Ход урока:

Психологическая установка.

(звучит мелодия.)

2. Проверка Д/з ( просклонять существительные : снег, снеговик, гора, шайба, мороз.

Составить рассказ по картинке на тему: "Зимние каникулы", пользуясь опорными словами.

3. Мозговой штурм, дидактическая игра - Да/ нет.

1. Имя существительное обозначает действие предмета.

2. Существительное - это часть слова.

3. Существительное имеет 6 падежей.

Вопросы творительного падежа - кому? чему?

Средний род имеет окончание - о, -е.

3. Одушевленные существительные отвечают на вопрос - что?

Вопросы родительного падежа - кого? чего?

Женский род имеет окончание -а, -я.

4. Вопросы предложного падежа- о ком? о чем?

Собственные существительные пишутся с маленькой буквой.

Именительный падеж употребляется с предлогами к, по.

Поменяйтесь тетрадями и проверьте, вот что у вас должно получиться:

221, 121, 211, 122.

4. Кроссворд:

1. их всего шесть.

2. Часть речи. отвечает на вопросы кто? что?

3. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

4. Их мы слышим и произносим.

5. Единственное и множественное.

6. На конце существительных этого рода в единственном числе после шипящих имеется Ъ.

7. Падеж, отвечает на вопросы Кем? Чем? Где?

8. Речь бывает книжная и.

9. Она стоит в конце предложения.

что получилось в итого? Слово искусство. Значит, сегодняшняя лексическая тема " Что такое искусство?". Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите это слово?

5. Составление кластера.

Искусство

6. Работа с текстом.

Текст из учебника: " Что такое искусство?" на стр. 128. ( слайд).

Чтение текста. Словарная работа.

7.Объяснение нового материала

Работа с опорной схемой.

Определяю я предметы

Со мной они весьма приметны

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь!

Как вы думаете, о какой речи говорится в этом четверостишии?

Давайте поработаем с опорной схемой. ( Слайд.)

8. Игра " Найди пару".( Слайд.)

9. Физминутка.

10. Работа по карточкам. ( слайд.)

11. Закрепление.

Давайте закрепим изученный материал с помощью игры " Кто быстрее" ( устно).

Для развития быстроты реакции, внимательности, сообразительности, учащиеся к прилагательным подбирают существительное. ( слайд).

12. Домашнее задание ( стр. 128-129 ). Выписать из текста прилагательные.

13. Рефлексия (подведение итогов).

Поставьте галочку возле подходящего для вас утверждения

- Мне сегодня было скучно

- Мне было неинтересно на уроке

- Урок мне понравился.

14. Комментирование оценок.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План урока на тему: Имя прилагательное »

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РК

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ

ГОРОД ШАРДАРА

ОСШ. ИМ. М. ГОРЬКОГО

Открытый урок на тему:

Имя

прилагательное

Провела:учительрусскогоязыка

и литературыАбуова Г.К.

2014-2015 учебныйгод

Класс: 5 "В"

Тема урока: Имя прилагательное

Цели урока:

- формировать понятие об имени прилагательном;

- развивать умение учащихся находить в тексте словосочетание сущ. + прил. , учить правильно употреблять их в речи;

- развивать творческое мышление учащихся, память, внимание.

- воспитывать любовь к искусству , учить эстетическому восприятию действительности.

Лексическая тема: Что такое искусство?

Тип урока: изучение новой темы.

Методы: объяснительно - иллюстративный , ассоциативный , кластер , частично- поисковый.

Ход урока:

Психологическая установка.

(звучит мелодия.)

2. Проверка Д/з ( просклонять существительные : снег , снеговик , гора , шайба, мороз.

Составить рассказ по картинке на тему: "Зимние каникулы" , пользуясь опорными словами.

3. Мозговой штурм , дидактическая игра - Да/ нет .

1. Имя существительное обозначает действие предмета.

2. Существительное - это часть слова .

3. Существительное имеет 6 падежей .

Вопросы творительного падежа - кому? чему?

Средний род имеет окончание - о, -е.

3. Одушевленные существительные отвечают на вопрос - что?

Вопросы родительного падежа - кого? чего?

Женский род имеет окончание -а, -я .

4. Вопросы предложного падежа- о ком? о чем?

Собственные существительные пишутся с маленькой буквой .

Именительный падеж употребляется с предлогами к , по.

Поменяйтесь тетрадями и проверьте, вот что у вас должно получиться:

221 , 121 , 211 , 122.

4. Кроссворд:

1. их всего шесть.

2. Часть речи . отвечает на вопросы кто? что?

3. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

4. Их мы слышим и произносим.

5. Единственное и множественное...

6. На конце существительных этого рода в единственном числе после шипящих имеется Ъ.

7. Падеж , отвечает на вопросы Кем? Чем? Где?

8. Речь бывает книжная и ...

9. Она стоит в конце предложения.

что получилось в итого? Слово искусство. Значит, сегодняшняя лексическая тема " Что такое искусство?". Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите это слово?

5. Составление кластера.

Искусство

6. Работа с текстом.

Текст из учебника: " Что такое искусство?" на стр. 128. ( слайд).

Чтение текста. Словарная работа.

7.Объяснение нового материала

Работа с опорной схемой.

Определяю я предметы

Со мной они весьма приметны

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь!

Как вы думаете , о какой речи говорится в этом четверостишии?

Давайте поработаем с опорной схемой. ( Слайд.)

8. Игра " Найди пару" .( Слайд.)

9. Физминутка.

10. Работа по карточкам. ( слайд.)

11. Закрепление.

Давайте закрепим изученный материал с помощью игры " Кто быстрее" ( устно).

12. Домашнее задание ( стр. 128-129 ). Выписать из текста прилагательные.

13. Рефлексия (подведение итогов).

Поставьте галочку возле подходящего для вас утверждения

- Мне сегодня было скучно

- Мне было неинтересно на уроке

- Урок мне понравился.

14. Комментирование оценок.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
План урока на тему: Имя прилагательное

Автор: Абуова Гульсая Конысбековна

Дата: 29.04.2015

Номер свидетельства: 206811

Похожие файлы

Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "252040"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447326990"
  }
}

Урок русского языка по теме "Имя прилагательное как часть речи"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Урок русского языка по теме "Имя прилагательное как часть речи" "
    ["seo_title"] => string(71) "urok-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "104523"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402727201"
  }
}

Урок русского языка по теме "Имя прилагательное"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Урок русского языка по теме "Имя прилагательное" "
    ["seo_title"] => string(56) "urok-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-1"
    ["file_id"] => string(6) "166657"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422979740"
  }
}

План-конспект урока на тему: "Имя прилагательное как часть речи". 2 класс.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "План-конспект урока на тему: "Имя прилагательное как часть речи". 2 класс. "
    ["seo_title"] => string(77) "plan-konspiekt-uroka-na-tiemu-imia-prilaghatiel-noie-kak-chast-riechi-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "189201"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426838448"
  }
}

План-конспект урока русского языка на тему "Имя Прилагательное"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "План-конспект урока русского языка на тему "Имя Прилагательное""
    ["seo_title"] => string(62) "plan_konspekt_uroka_russkogo_iazyka_na_temu_imia_prilagatelnoe"
    ["file_id"] => string(6) "613175"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1663417523"
  }
}

План урока на тему: Имя прилагательное

Просмотр содержимого документа «План урока на тему: Имя прилагательное »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План урока на тему: Имя прилагательное »