Открытый урок. Тема: Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи

Тема урока: Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.

 Цели урока: дать понятие о прямой речи; правописание прямой речи; закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности;

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление ;

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности

Метод урока: репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы:      аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;        

Форма организации урока: Практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока: тсо,раздаточный материал, таблицы. текст

Ход урока

І. Организационный момент.

ІІ. Проверка домашнего задания

ІІІ. Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра

Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я буду читать вам утверждения, а после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответите «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.

ключ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

баллы

Нет

да

да

нет

Да

нет

да

нет

да

нет

1.     Сложные предложения делятся на три;

2.     ССП делится на союзные и бессоюзные предложения

3.     СПП состоит из двух частей

4.     союзы и, тоже относятся к противительным союзам

5.     союзы или., или., то., то. относятся к разделительным союзам

6.     но, зато, однако союзы соединительные

7.     Вопросы где? Куда? Откуда? Вопросы СПП с придаточным места

8.     СПП с придаточными времени указывает на причину действия

9.     СПП с придаточными цели указывает цель того, о чем говорится в главном предложении

10.                       потому что, оттого что – союзы СПП с придаточными условными

Теперь поменяйтесь вашими  тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.

ІІІ. Новая тема.

Прямая речь это чьи либо слова, которые передаются лословно, то есть без изменения.

Он твердо ответил: «Я сказал правду»

А: «П».л

«Я прочитаю стихотворение наизусть»,-сказала Надя.

 «П »,- а

«Вставай, - сказал он, - тебя зовут».

«П,-а,-п»

- Работа с учебником

Упр. 310

-Работа с карточкой.

( самостоятельная работа) 1 ученик у доски.

IV. Закрепление материала

4. Запишите в колонки номера предложений с прямой речью, соответствующие данным схемам. Расставьте знаки препинания.

А: “П”.

А: “П?”

“П”, - а.

“П?” - а.

“П!” - а.

5

1

2

3

4

1. Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь

2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка.

3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.

4. Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц.

5. Лисичка сказала Я тебя съем

 Схематический диктант (один ученик у доски).

1.“А, старая знакомая, здравствуй!” - ласково проговорила Лиса.

2.“Уходи, пожалуйста, я совсем не хочу с тобой разговаривать”, - ответила Серая Шейка.

3. Заяц сказал: “Берегись, Серея Шейка, она опять придет”.

4. “Ведь вы весной вернетесь?” - спрашивала Серая Шейка.

Рефлексия.  Пятистрочие.  Книга

Д\з : упр 311, стр.205

Оценивание.