Открытый урок на тему "Деепричастие особая форма глагола"

Тема: Деепричастие особая форма глагола.

Цели урока: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме деепричастие.

2. Помочь усвоить грамматико-стилистическую норму употробления деепричастия в предложения.

3. Возбуждать интерес к изучению русского языка, расширять кругозор учеников выроботка навыков сомостаятельной работы на уроках.

Метод обучения: частично- поисковый.

Оборудование: разноуровневые задания, Слайд.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

1. Оргонизационный момент. Приветствие .

Объяснение темы и цели урока.

2Опрос домашнего задания. Деление класса.

Поиск Искра

1.Разминка. Ответы на вопросы в разных областях знании.

1. Символ город Астаны. (Байтерек)

2. Назовите самую популярную игру в мире (футбол)

3. Сколько раз нужно отмерить, чтобы один раз отрезать? 7

4. Сколько месяцев в году? 12

5. Как звали любимую бабушку Абая ? Зере

6. Назовите автора Государственного Гимна Республики Казахстан (Ш.Қалдаяков, Ж.Нажмидинов, Н.Назарбаев)

7. Сколько букв в русском алфавите ? (33)

8. Какой праздник отмечает 22 марта (Наурыз)

2.Мозговой штурм (Да или нет).

1. Причастие- это часть речи (нет).

2. Причастие- это особая форма глагола (да ).

3. Причастие- имеет свойства прилагательного?- (да).

4. Причастие- изменяются по родам, числам и падежам (да).

5. Причастие имеет форму будущего времени ? (нет).

6. Причастие бывают действительные и страдателные? (да).

7. Причастие имеет свойство глагола? (да).

8. Причастие являются в предложений определением? (да).

3.Разноуревневые задания

1. Задание 1 напиши согласную.

Мне очень нравится жира....... (в,ф)

Высокий рост и добрый нра..... (в,ф)

Может это старый де........ (д,т)

Сто четырнадцати ле..... (д,т)

Заданиие 2. Закадировнное слово.

Нужно записать лишь первые буквы. Должно получится новое слова

1. Шофер, кровать, обувь, ласточка, ананас (школа).

2. Краска, арбуз, ручка, абрикос, ножницы,дом, апельсин, шапка (карандаш).

3. Малина, ежевика, лимон (мел).

4. Жираф, урок, разминка, носорог , ателье, линейка (журнал).

Конструирование слов.

Задание: составить слова из таких морфем.

От слова премудрый взять приставку.

От слова описать- приставку.

От слова долина корень.

От слова лететь- суффикс.

Какое слово получилось? – преодолеть .

4.Объяснение новой темы.

Деепричастие- это особая форма глагола который обозначает добавочное действие и имеет признаки не только глагола, но и наречия. Что делал? Что сделал? Как? Каким образам? Когда? отвечает в одном слове признак глагола и на речия в предложений являетсия обстоятельством.

5.Закрепление работа над опорной схемой

6.Работа с учебником.

Повторите в учебнике правило о провописании глагольного суффикса в деепричастии.

• Как образуются деепричастия несовершенного вида ?

• От основы глаголов настоящего прошедшего времени при помощи суффиксов –а – я

Например: Глядя крича.

- Как образуются деепричастия совершенного вида?

- От основы глагола неопределенной формы совершенного вида при помощи суффиксов- в ,- ши –а –я .

Суффикс – вши больше употребляются в разговрной речи.

Выполнение упражнение из учебника. Упр 2

7.Итог урока. Оценивание учащихсz

8 Рефлексия. .Выскажите свое мнение о работе по схеме.1.Мне понравилось больше всего... 2.Самым трудным показалось задание...3.Интересные задание было...

9.Домашнее задание.

Упражнение 5