Просмотр содержимого документа
«Однокоренные родственные слова »
Береговая СОШ
Конспект открытого логопедического занятия
Тема:
«Однокоренные родственные слова»
составила и провела:
учитель-логопед Опарина Ю.Н.
2014 г.
Тема: « Однокоренные родственные слова»
Цели:
Коррекционные:
- развивать навыки образования однокоренных слов;
- развивать слуховое внимание при прослушивании музыкальных фрагментов;
- развивать ориентацию в схеме тела на физминутке, и на плоскости (выкладывание «птички» из палочек)
Образовательные: обобщить и закрепить знания по теме «Однокоренные родственные слова»
Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам
Оборудование: CD Проигрыватель
подборка детских песен на электронном носителе,
конверты с группами однокоренных слов,
«зашифрованные» однокоренные слова,
слова с выделенным корнем,
текст с пропущенными однокоренными словами,
предметные картинки животных
счётные палочки разных размеров
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Организационный момент:
- Здравствуйте, я рада видеть вас на занятии.
Сегодня задания вам будут давать герои мультфильмов, которых вы должны отгадать по их песням.
2.Объявление темы
- Расшифруйте слово, чтобы узнать тему занятия
12 16 18 6 15 30 (корень)
- Мы продолжаем работать по теме «однокоренные родственные слова»
- Давайте выберем правильный ответ
ОДНОКОРЕННЫЕ
СЛОВА ЭТО СЛОВА БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛУ
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА ЭТО СЛОВА С ОДИНАКОВЫМ КОРНЕМ
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА ЭТО СЛОВА С ОДИНАКОВЫМ КОРНЕМ И БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛУ
3.Практические упражнения «Найди родственников"
(Звучит песня из сказки «Красная шапочка»)
- Итак, первое задание даёт Красная Шапочка. Помогите словам найти их родственников. Распределите слова на 3 группы объясните свои действия.
(Дети получают конверты с однокоренными словами
и распределяют слова на группы, зачитывают)
4.Практическое упражнение «Как зовут детёнышей»
(Звучит песня Мамонтенка)
- Итак, задание от Мамонтёнка
- Он просит назвать животных и их детёнышей и спрашивает, являются ли родственными эти слова и почему?
(Корова-телёнок не являются родственными потому, что у них общий смысл, но разный корень, лиса-лисёнок это родственные слова потому, что у них общий смысл и одинаковый корень и т.д.)
5.Практическое упражнение «Объясни значение слов»
(Звучит песня из мультфильма «Приключение Винни Пуха»)
- Следующее задание от Винни Пуха. Он просит объяснить значение следующих слов:
ПЕРИНА, ШИПОВНИК, ЛЕСНИК, СРЕДА, ЗЕМЛЯНИКА
(Перина-постель сделанная из перьев , Шиповник-растение с шипами,
Лесник - человек, который следит за состоянием леса, Среда-день в середине недели, Земляника-ягода, которая растёт у земли)
- Какая часть слова помогла понять и объяснить смысл слова? (Корень)
- Составьте предложение с этими словами.
6.Физминутка
- Покажите правой рукой
правое колено, левой рукой правое ухо, правой рукой левый глаз и т. д.
7.Практическое упражнение «Назови однокоренные слова разных частей речи»
(Звучит песня Черепахи и Львёнка)
- Мы знаем, что однокоренные слова могут быть различными частями речи. Придумайте однокоренные слова, чтобы они являлись разным частями речи
Цвет, цвести, цветной
Соль, солёный, солить
8.Практическое упражнение «Зашифрованные слова»
(Звучит песня из мультфильма «Трое из Простоквашино»)
найти родственные слова в тексте и переписать его.
На дорожке в саду собираются воробьиные выводки. Большие воробьи улетают за добычей, а молодые воробышки остаются. Они купаются в песке, прыгают по дорожке. За ними присматривает старый воробей. Он сидит на высокой ветке и зорко смотрит вокруг…
(Вставляют в текст родственные слова и переписывают)
12. Итог занятия
- Итак, мы повторили сегодня, что такое однокоренные,
родственные слова. Выполнили много практических заданий.
13.Оценка
- Я думаю, герои мультфильмов довольны вашей работой.
