Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака на письме

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

Цель: Формирование у учащихся знаний о роли мягкого знака в русском языке.

Задачи:

Образовательная:

1)Дать представление о роли мягкого знака при обозначении мягкости согласных;

2)Познакомиться с мягким знаком, как одним из способов обозначения мягкости согласных на письме;

3)Вспомнить буквы, обозначающие мягкость согласных на письме;

Развивающая:

1)Развивать умение распознавать роль мягкого знака в словах;

2)Развивать орфографическую зоркость и фонематический слух;

Воспитывающая:

1)Прививать интерес к предмету,

2)Укреплять навыки культуры речи и учебного труда,

3)Воспитывать сознательную дисциплину, аккуратность, самостоятельность в работе.

Структура урока

1.Органзационный момент

2. Актуализация знаний

3.Постановка учебной задачи

4.Усвоение новых знаний и первичное их закрепление

5.Физ.минутка

6.Закрепление изученного материала

7.Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия)

8.Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.

Ход урока

I. Настрой на урок. Организационный момент урока.

- Сядьте удобно. Давайте попробуем изложить правила поведения на уроке в стихах:

На уроке будь старательным,
Будь спокойным и… (внимательным).
Все пиши, не отставая,
Слушай не… (перебивая).
Говорите четко, внятно,
Чтобы было все… (понятно).
Если хочешь отвечать,
Надо руку… (поднимать).
Будь прилежен на уроке,
Не болтай: ты не… (сорока).
Если друг стал отвечать,
Не спеши его…(перебивать).
А помочь захочешь другу -
Подними спокойно… (руку).

На доске написан ряд букв: Е, Ё, Ю, Ь, Я, И. (согласные становятся мягкими перед буквами)

Учитель: Найдите лишнюю букву в данном ряду.

Дети: Лишняя буква “ь”, она не обозначает звука.

Учитель: Ребята, определите тему нашего урока.

Дети: Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

Учитель: Открываем тетради, записываем число, классная работа и наша сегодня с Вами тема (Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака).

Учитель: Представьте, мы читаем: «Хорошо банка! В этой банке я бываю каждую субботу».

Учитель: «Что это значит?» - недоумеваем мы.

Учитель: А всё дело в том, что тот, кто это написал, не обозначил мягкость согласного звука [н']. Поэтому при чтении мы не смогли отличить [н'] от парного ему твёрдого [н]. Смешались два разных слова – банька и банка.

Учитель: Чтобы указать на мягкость согласного, который стоит перед другим согласным, мы пишем ь (как и на конце слова), например: деньки, день.

Учитель: Чем отличаются друг от друга слова, которые мы только что записали?

Учитель: Какой вывод о роли мягкого знака можно сделать? (Мягкость согласных обозначена мягким знаком. Значит, мягкий знак играет в словах смыслоразличительную роль)

Й,Ч,Щ –всегда мягкие

Учитель: в словах мощный, вечный перед [н] стоят мягкие согласные звуки [щ'], и [ч']. Поэтому их мягкость обозначать с помощью ь не нужно.

Учитель: В слове гонщик перед [щ'] и [ч'] всегда стоит мягкий согласный [н']. Поэтому писать в сочетании нщ и нч для обозначения мягкости звука [н'] тоже не нужно.

Перед мягкими согласными в середине слова мягкость согласных с помощью мягкого знака обозначается не всегда.

Ь не пишется в сочетаниях:

ЧК: бочка, точка, дочка; тучка, девочка, белочка

ЧН: ночник, сварочный, прозрачный; ночной, облачный, точный

ЧТ: чтение, почти, почта

ЩН: мощный, беспомощный, помощница, пастбищный; мощный, беспомощный.

НЧ: закончить, лимончик, пончик, птенчик

НЩ: каменщик, гонщик, хищник

РЩ: спорщик, фонарщик, арматурщик;

СТ: хвостик, мостик.

Сочетания ЧК, ЧН, РЩ, НЩ, ЧТ, НЧ, ЩН пиши без Ь.

Обведи сочетания РЩ.

1. Поморщились, сморщил, моторщик, сварщик, фанерщик, к сварщикам, топорщились, сморщишь, сморщится, о халтурщике, переборщить, с подборщиком, сморщили, за борщом, заговорщики, поморщусь, надсмотрщики, морщим, за сборщик.

Обведи сочетания НЧ.

2. Кочанчик, за сарафанчиком, без лимончика, у стаканчиков, бизончики, кафтанчика, тараканчиком, в кафтанчиках, под каштанчиком, к мандаринчикам, до фазанчиков, лимончики, у вулканчиков, пончик.

Обведи сочетания ЩН.

3.  Жилищный, за жилищную, хищная, изящность, у немощного, помощница, о жилищном, овощная, мощные, об овощных, с изящной.

Обведи сочетания НЩ.

4. С шарманщиком, о зеленщике ,с гонщиками, шарманщик, к женщинам, у обманщиков, к барабанщикам.

Обведи сочетания ЧТ.

5.  о мечтателях, о мачтах, прочтите, по чтению, вычти, с мечтателем, у: почтового, прочти, помечтаешь, помечтаем.

Найди сочетания ЧК, ЧН. Вставь, где надо, Ь.

6. К шашеч..кам, пал..цы, за съёмоч..ными, дач..ные, сеcт.., Эл..за, паин..ка, без иголоч.ных, по челноч..ному, крошеч..ное, висюл..ка, о шапоч..ных, пилоч.ки, к беспеч..ному, к палоч..кам, о стелеч..ке, звёздоч..ка, к буднич..ным, об отдел.ном, иголоч..ка, смертел..ные, по кофточ..кам, берёзоч..ка, от оберточ..ного, за бол..ную, к рыноч..ной, о скакалоч..ках, дал..ние, спич..ка, яблон..ки, за Гришен..ку, мелоч..ная, козыр..ки.