Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя числительное» 7 «б» класс

Сарайчиковская средняя школа имени К. Карашаулы

Обобщение и систематизация изученного по теме

«Имя числительное»

7 «б» класс

Учительница русского языка : Тукпашева К. З.

Тема урока: Обобщение и систематизация изученного по теме: « Имя числительное»

Цель урока:

1 повторение и закрепление материала по теме: «Имя числительное»;

2 формирование познавательной потребности в изучении данной темы; развитие творческих способностей учащихся;

3 воспитание интереса к изучению русского языка.

Тип урока: Урок-соревнование

Оборудование: таблица, слайд

Ход урока: Слово учителя

Сегодня у нас необычный урок. И этот урок постараемся провести с хорошим настроением. Давайте все улыбнемся друг другу.

- Психологический настрой. Здравствуйте!

Улыбнулись друг другу,пожелаем удачи,хороших оценок.

Как обойтись бы без числа

Наука точная могла?

Расчёт во всяком деле нужен.

Ты и с числительным будь дружен

-Работа с эпиграфом

И сильно возлюбив искусство,

Числительное помыслил я,

Что без числа никакое суждение

Философское не слагается

Всей мудрости матерью его полагая

(Анания из Ширака –армянский математик YІ века)

• О чем говорится в этом выражении?

1. Мозговая атака

-Какая часть речи называются именем числительным?

-На какие группы делятся числительные?

-На какие разряды делятся количественные числительные по значению?

-На какие разряды делятся числительные по строению?

-В каких числительных пишется Ь в середине, а в каких-в конце?

--Как склоняютсяколичественные числительные от 50 до80, от 500 до 900и 200, 300, 400?

2.Заполним таблицу

3. Провели проверку по пройденному материалу и теперь проверим на практике. Сегодняшний урок будем вести как урок-соревнование. Класс разделим на две команды

І.Разминка

Задание: отгадать загадку, назвать прозвучавшие числительные, определить их разряд

1.Два братца в воду глядятся, а сойтись не могут.

( берега два- колич ,целое число,простое)

2.У кого одна нога, да и то без башмака?

(Гриб. Два-колич, ц ч, простое

1. От количественных числительных образовать порядковое числительное

І. ІІ.

20, 60 ,700 10, 70,900

ІІІ. «Кто быстрее?»

Сгруппируйте слова по частям речи

Столетие, шестилетняя девочка, утроить, сто, одинокий, единица, тринадцать, соединить, десять, тройка, три, восемнадцатилетний спортсмен, семерка, четыре, четверть, четырехугольник, четырехдневный поход, учетверить, четырехместное купе.

4 Выборочно- распределительный диктант

Пятьсот, пятнадцать, пятьдесят, восемьсот, тридцать, девятьсот, шесть, семьсот, одиннадцать, пятьсот, двадцать, восемьдесят, четыре, семнадцать, девятьсот, шестьсот, семь, девятнадцать.

5. Прочитайте,у имен числительных определите падеж

1 команда

Курение табака занимает первое место в мире среди предотвратимых причин смертности, однако от 3,5 до 5 миллионов человек ежегодно умирают в результате проблем со здоровьем, вызванных курением. В развитых странах продолжительность жизни курильщиков в среднем на 13 лет короче, по сравнению с некурящими людьми. По современным данным 90% случаев рака лёгких связаны с курением.

2-команда:

В Казахстане произрастает свыше шести тысяч видов растений, на его просторах можно встретить около 500 видов птиц, 178 видов зверей , 49 видов пресмыкающихся, 12 видов земноводных , а в реках и озерах – 107 видов рыб. Водная растительность в видовом отношений немногочисленная – 63 вида, но самая древняя. Во флоре болот и речных пойм живет не менее 30 тысяч видов насекомых.

6. 1 команда

Определите разряд числительных по составу:

Сорок два, двадцать, трехтысячный, два, три пятых, сто семьдесят один, двадцать шестой.

2команда:

Определите разряд числительных по значению:

Один, пятьсот, три пятых, трое, оба, полтора, триста.

7. конкурс капитанов

Назовите пословицы и поговорки, в которых употребляются имена числительные

8.Подведение итога конкурса

9.домашнее задание

Найдите и напишите 10 пословиц и поговорок с числительными

10. Комментирование оценок