Конспект урока по русскому языку, 6 класс. Тема урока "Причастие".

Открытый урок по теме "Причастие", 6-й класс

ЦЕЛЬ:

Дать представление о причастии как особой форме глагола.

ЗАДАЧИ:

1. Познакомить с основными грамматическими признаками, которые свойственны причастию.

2. Формировать умения отличать причастия от прилагательных.

(на уроке используется презентация)

ХОД УРОКА.

I.Организационный момент.

Запись числа и классной работы.

II.Объяснение нового материала.

1. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым для вас понятием.

Запишите тему урока:

Объясните, как вы понимаете это слово?
Выделим орфограммы. (при , ча )
Исторически приставка стала частью корня. (причастие – причастный, приближенный)

Обратимся к словам В.И.Даля.

Давайте вспомним, что такое глагол?
Что вы о нем знаете? Признаки? 
Что такое прилагательное? Что вы о нем знаете? Признаки?

2. Давайте, выполним задание.

Какие слова вы выписали? (желтеет, желтый, желтеющий)
Давайте определим, что обозначают эти слова, какой частью речи являются?

В первом предложении?
Во втором?
В третьем?

Вспомним слова В.И.Даля: “Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного”.

Это слово похоже на глагол? (нет)
На прилагательное? Чем? (отвечает на вопрос какой?)

Сравним эти два слова – желтый и желтеющий.
Желтый обозначает постоянный признак, а желтеющий?
Изменяется цвет, т.е. признак временный, признак, приобретенный во времени или по действию.

Таким образом, признак причастия отличается от признака прилагательного.

Итак, глагол обозначает действие, прилагательное – признак.

Что же будет обозначать причастие? (признак, но только по действию)

3. Прочитаем, что сказано о причастии в учебнике на странице 125, выделенное жирным шрифтом.

Я вам хочу предложить другое определение причастия.

Что значит “особая форма глагола”? (т.е. образуется от глагола)
Есть ли в моем определении причастия что-то от прилагательного? (да, признак, вопрос-какой?)

Изучать причастие мы будем по нашему привычному плану.

Про грамматическое значение мы уже сказали? (да)
Что же такое причастие?

4. Давайте проанализируем словосочетания и посмотрим, какие признаки есть у причастия:

I в. – анализирует а, б, в
II в. – анализирует г, д, ж

(учитель записывает все признаки на доске:

род;
число;
падеж;
время;
вид;
возвратность.

От каких частей речи берет эти признаки причастие? (от прилагательного и глагола)
Как вы думаете, какие признаки у причастия от глагола, а какие от прилагательного?

Попробуем составить таблицу (I в.- признаки глагола; II в.- признаки прилагательного).

Проверка по вариантам. Запись второго столбика.

Обобщим. Что вы узнали о признаках причастия?

Признаки. которые причастие заимствует от глагола – это постоянные признаки. А признаки прилагательного – непостоянные.

Итак, вернемся к нашему плану.

Что отработали?
Что осталось?

5. Теперь нам осталось узнать о синтаксической роли причастия в предложении.

 (Когда дети выполняют разбор, учитель выписывает предложение на доску. Один человек потом с тетрадью делает разбор с полным комментарием у доски.)

Какова же синтаксическая роль причастия?

6. У причастия есть свои опознавательные морфемы.

Давайте обратимся к слову желтеющая.

Кто может назвать эту опознавательную морфему?

Если вы хорошо выучите эти опознавательные морфемы, то вы легко сможете выделять , отличать причастия в тексте.

Прочитаем, что написано о суффиксах причастия в учебнике на странице 125

III. Закрепление.

А теперь, зная, что такое причастие, зная его опознавательные суффиксы, попробуем выполнить следующее задание.

Давайте проверим, что вы выписали.

У кого все выполнено без ошибок?

А теперь мы попробуем не только находить причастие, но и научимся определять его признаки.

 Какой признак вы не смогли определить? Почему?

Что вызвало затруднения? (в этом случае обращение к учебнику)

IV. Итоги урока.

Что мы сегодня узнали?
Что узнали нового?
А еще?
Какие есть признаки?
От каких частей речи?
От какой части речи зависит?
Чем является в предложении?
От какой части речи образуется
При помощи чего? Каких?

V. Домашнее задание.

Выставление оценок за урок.

Причастие

Как вы понимаете слова В.И.Даля:

«Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного»?

Выпишите из данных предложений однокоренные слова в столбик

1.Осыпаются астры в саду,

Cтройный клен под окошком желтеет.

2.Мелькает желтый лист на зелени дерев.

3.Волнуется желтеющая нива.

Какие слова вы выписали? Что они обозначают? Какой частью речи являются?

Определение причастия.

План изучения причастия.

Сравним словосочетания и посмотрим, каким признаком они будут отличаться друг от друга :

а) желтеющая нива

желтеющее поле

желтеющий лист

б) желтеющая нива

желтеющие нивы

в) желтеющая нива

от желтеющей нивы

на желтеющей ниве

г) желтеющая нива

желтевшая нива

д) желтевшая нива

пожелтевшая нива

е) желтеющая нива

колышущаяся нива

У причастия

признаки глагола

признаки имени прилагательного

У причастия

признаки глагола

признаки прилагательного

1 вид

1 падеж

2 время

2 род

3 возвратность

3 число

Произведите частичный синтаксический разбор предложения(члены предложения, части речи)

Волнуется желтеющая нива.

Рассмотрим схему и запомним опознавательные суффиксы причастия.

Причастие образуется от глагола при помощи суффиксов:

-ущ- - -ющ-

-ащ- - -ящ-

-ом- - -ем- - -им-

-вш- - -ш-

-енн- - -нн-

-т-

Выпишите из данных предложений в правый столбик имена прилагательные ,а в левый - причастия.

• На улице светило яркое солнце.
• Медведь, заснувший в берлоге, проспит до весны.
• По речке, скованной льдом, можно кататься на коньках.
• С неба падали холодные снежинки.
• Смирно стоят зеленеющие ели.
• В поле завывает злая вьюга.
• Падающий снег сверкал на солнце.
• Заяц оставил на снегу маленькие следы.
• Заколдованный лес притягивает своей загадочной красотой.

Проверим.

Выделите суффиксы причастий.

Упражнение 300

Пронизанных туч –

пронизать

совершенного вида

прошедшего времени

невозвратное

в форме множ.числа

родительного падежа

Домашнее задание: