Конспект урока "Добрые слова."

Класс	3 А, Б, Г	Ф.И.О. учителя: Байбекова С.О.
Урок	40
Тема урока:	Добрые слова.
Цель обучения	закрепить новые слова по теме «Добрые слова», ввести их в речь детей.
	совершенствовать навыки использования в речи детей изученных слов и их грамматических форм, развивать память, смекалку, наблюдательность, логическое мышление.
Цели урока	Учащиеся смогут:
	-пробуждать у детей интерес к познанию родного языка; развивать устную и письменную речь учащихся, чувство слова
	-различать части речи: имя существительное, прилагательное, глагол;
	-составлять словосочетание «существительное + прилагательное».

Ход урока:

Учитель:

• Здравствуйте! Садитесь.

Дорогие ребята! Прежде, чем начать урок давайте встанем в круг.

/Круг детей/.

1. Учитель:

А теперь поприветствуем еще раз друг друга. – Сәлеметсіздер ме! Хеллоу! Здравствуйте!

Видите, как хорошо стало нам всем, когда прозвучали эти приветственные слова.

• Ребята, а какое это слово?

/вежливое, доброе, ласковое, приятное, и т.д/

• Конечно это добрые, ласковые слова, от которых нам всем становится тепло и радостно

• Поднимите руки, кто считает себя вежливым?

- Хлопните в ладоши один раз, те кто считает себя добрым?

- Ребята, как вы думаете как будет называтся тема нашего урока ?

Ведь доброта и добрые слова согревают людей.

1. Учитель:

Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему нашего урока «Добрые слова».

Слайд 1- «Тема урока»

Учитель:

Ребята, послушайте стихотворение Марины Тереховой: «Доброе слово»

Доброе слово излечить больного.

Доброе слово творит чудеса.

Доброе слово всей жизни основа

Нашей души необътной краса.

Вы его просто в сердцах поселите,

Пусть оно там потихоньку живет.

И не скупитесь, добро вы дарите,

Многие души то слово спасет.

Учитель:

• Ребята, как вы понимаете поговорку: «Доброе слово лечит»?

Учитель:

• А какие добрые дела вы совершаете сами и должны совершать?

/ Не ссориться с друзьями

Беречь природу

Любить родину

Не обижать младших и т. д./

Учитель:

• Добрые слова мы называем еще как?

/ волшебными/

Учитель:

• Да, эти волшебные слова, которые нужно произность вежливо, приветливо.

Учитель:

Давайте прочитем эти волшебные слова

Слайд 2- «Волшебные слова»

Учитель:

• Ребята, так как мы говорим о волшебных словах, то я принесла вам волшебную палочку. Вот она! Сейчас я предлагаю вам встать.

Слушайте меня внимательно....

Я говорю раз, два, три в бабочку превратись!

Раз, два, три в дождик превратись

Раз, два, три в солнышко превратись!

Раз, два, три в зайчика превратись!

Учитель:

Раз, два, три в прилежного ученика превратись! Садитесь как всегда вы умеете сидеть на уроке.

Учитель:

• Ребята, вы молодцы! Хорошо поработали, а теперь я думаю, можно немножко отдохнуть, Давайте послушаем ваших одноклассников, которые приготовили для нас стихи о добрых словах.

/Дети читают стихи/

Слайд 3 – «Работа в группах»

1. ой группе лидер - Заида

2 –ой группе лидер - Назерке

1. – ей группе лидер - Дильназ

Учитель:

• И сейчас мы проведем устную разминку: «Слово потерялось». Внимательно смотрим на доску и читаем пропушенные буквы по группам. Читаем по группам.

Слайд 4- «Слово потерялось»

Учитель:

• А теперь составлять синквейн.

Слайд 5 – «Синквейн»

Добро

Чистое, душевное

Пообеждает, учит, помогает,

Добро побеждает зло.

Любовь, солнышко и т. д. что напишут дети

Сказка

Волшебная, интересная, народная, мудрая, чудесная

Побеждает, учит, колдует, интересут

Все мы любим сказки

Чудо, фантазия, волшебство и т. д. что напишут дети

Дом

Родной, дорогой, уютный, любимый

Успокаивает, защищает, согревает

Родной дом нас защищает

Родина, здание и т. д. что напишут дети

Слайд 7 – «Подумайте!

Учитель:

/Физ -минутка из мультфильма «Барбарики»/

Слайд 8 - «Разминка»

Учитель: А теперь в тетрадях напишем словарный диктант

1. Друг, бабушка, утро, вечер, ухо, глаза, золото, ветер, шея, ведро, мороз, дерево, пустыня, земля, мыло, город, добро, слон, Астана, врач, яблоко, песня, урок, карандаш, семья, ручка, лимон, сестра, солнце, варенье.

Слайд 9 «Выписать имена сущест.»

Слайд 10 «Друг, зима, лето и т. д» - ученики проверяют правильный ответ

Слайд 11 «Молодцы!»

• Учитель:

Ребята, сейчас я буду называть сказочных героев из сказкок, а вы будете отвечать добрый или злой он. Если добрый хлопаете, если злой закрываете лицо ладошками.

• Иван – Царевич

• Дюмовочка

• Кощей Бессмертный

• Буратино

• Баба – Яга

• Золушка

• Гуси – лебеди

• Кот Базилио

• Колобок

• Лиса Алиса

Слайд 12 «Одуванчик»

• Учитель:

Золотой и молодой,

За неделю стал седой.

А денечка через два

Облысела голова.

Спрячу-ка в карманчик

Бывший ----------------

Учитель:

Конечно. Это одуванчик.

Посмотрите какой красивый одуванчик! Полевой, белый, нежный, пушистый словно пух. Он погож на шар, и какая у него прическа!

«Одуванчик сбросил желтый сарафанчик, стал пушистым словно пух»

Учитель:

Ребята, есть желающие подойти к одуванчику и сказать ему ласковые слова.

Учитель:

• О каких добрых словах мы сегодня говорили?

• Как правильно произносить волщебные слова?

Слайд 13 «Пушистики»

Учитель:

• А теперь попрошу лидеров групп выставить оценки.

Учитель:

Домашняя работа:

• Придумать пять предложений о добрых словах или поступках.

Благодарю за урок! Спасибо