Конспект урока русского языка с использованием 7 модулей

Цель:обобщить имеющие знания об имени прилагательном как части речи

Задачи: учить правильному написанию имен прилагательных , развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, умение работать самостоятельно,учить работать в группах, создавая условия для воспитания взаимовыручки , дружбы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка с использованием 7 модулей »

Русский язык 3 класс

Тема: Имя прилагательное .

Цель урока: обобщить имеющиеся знания об имени прилагательном как части речи.

Задачи урока: учить правильному написанию имен прилагательных; развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, умение работать самостоятельно, воспитывать культуру труда, учить работать в группах, создавая условия для воспитания чувств взаимовыручки, дружбы.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Мотивационный этап

2. Активизация познавательной деятельности.

3. Операционный этап.

4.Закрепление нового материала.

5. Домашнее задание.

Здравствуйте,ребята. Какой сегодня чудесный день. Хочется каждому говорить комплементы ,потому что хорошее настроение.

- А давайте скажем комплемент друг другу. Для этого придумайте слова –комплементы на ваше имя.

- А что за слова у вас получились?

( прилагательные)

- Значит, тема нашего урока какая?

-Какие цели мы поставим сегодня на уроке?

Отгадать и назвать признаки предмета, указанные в тексте.

1. Зверь мохнатый, неуклюжий,
не боится зимней стужи, под корягою лесною спит под снежной пеленою. (Медведь.)

2. Зимой белый, летом серый. (Заяц.)

3. Зелёные листочки, жёлтые серёжки, стоит в лесочке на белой ножке. (Береза.)

4. Этот шарик полосатый очень любят все ребята. С виду он зелёный гладкий, в середине красный сладкий. (Арбуз.)

1. Создание постера

алгоритм:

1.Вспомните информацию об имени прилагательном

2.Полученную информацию выразите в постере.

Оценивание : спикер ( при помощи смайликов)

2. - Стратегия «Семантическая решетка»

( Таблица: сверху сущ-ные, а сбоку прил-ные. Задание:сопоставить их)

Прочитайте.

	кук-ла	сло во	ли цо	ут-ро	ре-ки	кос-тюм	свет	коф точ-ка
деревянная
доброе
румяное
веселое
синие
нарядный
яркий
цветастая

Оценивание: взаимопроверка ( при помощи смайликов)

Физминутка

3.Соедини линиями прилагательные с существительными, к которым они относятся и надпиши число над прилагательными.

Оценивание:проверка по ключу- самооценка

( смайлик)

4.- Перед вами слова.

1. Прочитайте.

Деревянная кукла Доброе слово Румяное лицо Весёлое утро Синие реки Нарядный костюм Яркий свет Цветастая кофточка

2. Сгруппируйте

3. На какие группы распределили прилагательные?

( дети распределяют слова на листе А-4)

- Как определяли род имен прилагательных? ( смотрели на существительное)

– Какое слово оказалось «лишним»?

– Почему это слово вы не включили ни в один столбик?

– А почему?

– Можно ли определить род у прилагательных во множественном числе?

– Какой следует вывод?

– Во множественном числе у прилагательных род не определятся.

Оценивание: спикер при помощи смайликов

5.На доске прилагательные. Подбери и назови прилагательные, противоположные по значению:

Смелый –трусливый
Добрый – злой
Кислый – сладкий
Веселый – грустный
Белый – черный
Маленький – большой

Оценивание:спикер

6.«Путаница». Верните прилагательные на свое место

Заяц (слабый, большой, косолапый);
Медведь (косой, резиновый, круглый);
Мяч (гладкий, трусливый, неуклюжий).

Проверка по ключу

Заяц (слабый, косой, трусливый);
Медведь (большой, косолапый, неуклюжий);
Мяч (гладкий, резиновый, круглый)

оценивание:взаимооценивание

6.а)Задание для одаренных: из данного предложения выписать прилагательное и сделать морфологический разбор

Оценивание:смайлик

7. Игра : Характеристика соседа"

С помощью прилагательных охарактеризуйте своего соседа и отправьте ему SMS

Оценивание:смайлики

8 . Возвращение к постерам: Имя прилагательное

Дополните, что не отразили .

Итог : Минута славы ( один ученик за 30 секунд должен сказать все . что было на уроке

9.Рефлексия : при помощи жестов показать понравился урок или нет

Домашнее задание и оценивание

– Повторить всё о прилагательном.
– Составить и записать рассказ на тему «Весна»

Работа в группах

(коммуникативная-диалог, информационная-изучение информации)

Индивидуальная работа

(информационная – изучение информации)

работа в парах

групповая работа

индивидуальная

групповая работа

управленческая-оценка своих действий)

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока русского языка с использованием 7 модулей

Автор: Кулубаева Ольга Николаевна

Дата: 20.01.2015

Номер свидетельства: 158458

Похожие файлы

Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений"."
    ["seo_title"] => string(101) "krastkosrochnoieplanirovaniieurokarusskoghoiazykav7klassiepotiemiemiestoimieniierazriadymiestoimienii"
    ["file_id"] => string(6) "257650"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448370206"
  }
}

Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений".

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений"."
    ["seo_title"] => string(102) "krastkosrochnoieplanirovaniieurokarusskoghoiazykav7klassiepotiemiemiestoimieniierazriadymiestoimienii1"
    ["file_id"] => string(6) "257651"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448370213"
  }
}

Конспект урока русского языка "НЕ с глаголами"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Конспект урока русского языка  "НЕ с глаголами""
    ["seo_title"] => string(44) "konspiekturokarusskoghoiazykaniesghlagholami"
    ["file_id"] => string(6) "288169"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454592721"
  }
}

Конспект урока русского языка на тему: "Не с глаголами"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока русского языка на тему: "Не с глаголами""
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_na_tiemu_nie_s_ghlagholami"
    ["file_id"] => string(6) "391274"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486987907"
  }
}

Конспект урока по русскому языку в 3 классе

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Конспект урока по русскому языку в 3 классе "
    ["seo_title"] => string(46) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-v-3-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "168672"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423282079"
  }
}

Конспект урока русского языка с использованием 7 модулей

Просмотр содержимого документа «Конспект урока русского языка с использованием 7 модулей »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка с использованием 7 модулей »