Конспект урока русского языка

Вводный урок по лексикологии в пятом классе. Урок-заседание Словарей. Это урок знакомства с разными видами словарей в игровой форме. Выступление учащихся - составленная вступительная статья о словаре и мини-словарь в картинках. Урок поможет развивать коммуникативные способности пятикалассников.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка »

ТЕМА УРОКА. «РУССКОЙ РЕЧИ ГОСУДАРЬ ПО ПРОЗВАНИЮ СЛОВАРЬ»

ЛЕКСИКОЛОГИЯ. Слово. Лексическое значение слова.

ЦЕЛИ УРОКА: 1) воспитывать интерес к книге, слову; 2) формировать речевые умения учащихся по новой теме; 3) совершенствовать навыки работы со словарями.

ТИП УРОКА. УРОК УСВОЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ.

ВИД УРОКА. УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА. УРОК- ЗАСЕДАНИЕ.

ОБОРУДОВАНИЕ. Выставка словарей, портрет В.И.ДАЛЯ, творческие работы учащихся, презентация о словарях русского языка.

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ. Определение слова «словарь» (с опорой на раздаточный материал).
МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Сообщение темы , цели и задачи урока.
ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Слово учителя о словаре. Ознакомление с эпиграфом к уроку.

СЛОВАРЬ – ЭТО ВСЯ ВСЕЛЕННАЯ В АЛФАВИТНОМ

ПОРЯДКЕ.

А. ФРАНС

Чтение стихотворения С.Я. МАРШАКА «Словарь»

С Л О В А Р Ь

Усердней с каждым днем гляжу в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдет искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах - события печать.
Они дались недаром человеку.
Читаю: `Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой.`
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.

С.Маршак. Лирика.

Инсценировка заседания словарей (имена участников-словарей вывешиваются на доске).

Семь учащихся представляют себя, а дети должны отгадать – какой словарь рассказывает о себе.

- ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Рассказывает о трудностях чтения безграмотного письма. Напоминает значение слова «орфограмма». Призывает к ежедневному пользованию словарем.

- ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ. Рассказывает о спортивных новостях на телевизионном канале УТ-1, поясняя значение спортивной терминологии и иллюстрируя слова картинками из своего словаря.

- СЛОВАРЬ ИНОСТРАННЫХ СЛОВ. Рассказывает о продуктах питания, используя слова, пришедшие в русский язык из других языков.

- ФРАЗЕОЛОГИЧЕКИЙ СЛОВАРЬ. Выступает с юмористическим рассказом, составленным из фразеологизмов (ученик собирается в школу).

- СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ. Рассказывает о замысловатости слов предыдущих словарей и одновременно приводит синонимический ряд к слову ДУМАТЬ.

- ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Сообщает о различии произношения в русских и украинских словах.

- ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Рассказывает о первоначальном значении слов и истории происхождения слов ЦИФРА, ГРАНАТ и знакомит со своим словарем.

Представления дополняются рассказами словарей о назначении каждого из них и иллюстративным материалам к словарям.
Слово берет ведущий заседания словарей и предлагает участникам поработать со словом, на котором веками мир стоял и поныне держится. Учащиеся класса должны отгадать слово , а участники заседания предоставляют словарные статьи об этом слове. Выбрать можно любое слово

5.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

1. Игра «СПРАВОЧНОЕ БЮРО». Из группы слов выбрать слово со значением «составная часть чего-нибудь»

КОМФОРТ, КОМПРОМИСС, КОМПОНЕНТ, КОЛОРИТ.

«Сплотить кого-нибудь для усиления деятельности»

КОНСПИРИРОВАТЬ, КОНКУРИРОВАТЬ, КОНСОЛИДИРОВАТЬ.

«Объединение, соглашение, союз»

КОЛЛЕКТИВ, КОЛЛЕКЦИЯ, КОАЛИЦИЯ, КОЛЛЕГИЯ.

2. Используя фразеологизмы, ответить на вопросы, о ком скажут …

(мухи не обидит, готов сквозь землю провалиться, нелегкая принесла, путается под ногами, клюёт носом).

6.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.

Метод микрофона.

Что такое словарь?
Из каких словарей можно узнать лексическое значение слов?
О каких словарях вы узнали на уроке?

7.Домашнее задание. Составить тематический толковый словарь из 30 слов.

8. РЕЗЕРВ УРОКА.

Подобрать слова-синонимы для характеристики ПРИЛЕЖНОГО ученика.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Конспект урока русского языка

Автор: Ширяева Ольга Яковлевна

Дата: 14.06.2014

Номер свидетельства: 104886

Похожие файлы

: Конспект урока русского языка в 7 классе по тем:"Правописание частиц не ни ".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) ": Конспект урока русского языка в 7 классе по тем:"Правописание частиц не ни "."
    ["seo_title"] => string(82) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-7-klassie-po-tiem-pravopisaniie-chastits-nie-ni"
    ["file_id"] => string(6) "247453"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446562252"
  }
}

Конспект урока русского языка в 1 классе "Заглавная буква в словах"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект урока русского языка в 1 классе "Заглавная буква в словах" "
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-1-klassie-zaghlavnaia-bukva-v-slovakh"
    ["file_id"] => string(6) "128510"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415530333"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "252040"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447326990"
  }
}

Конспект урока русского языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока русского  языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-tiema-nastoiashchieie-i-budushchieie-vriemia-ghlaghola"
    ["file_id"] => string(6) "119331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413386934"
  }
}

план-конспект урока русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "план-конспект урока  русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И". "
    ["seo_title"] => string(108) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-oboznachieniie-miaghkosti-soghlasnykh-s-pomoshch-iu-bukv-ie-io-iu-ia-i"
    ["file_id"] => string(6) "148997"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419918060"
  }
}

Конспект урока русского языка

Просмотр содержимого документа «Конспект урока русского языка »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка »