Конспект урока русского для 5 класса коррекционной школы 8 вида по теме "Суффикс. Закрепление."

Предмет – русский язык

Класс – 5

Дата ________

Тема: Суффикс (2 урок)

Цель: Совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова; отрабатывать умение разбирать слово по составу.

Задачи:

1. Закреплять знания о суффиксе как значимой  части слова, стоящей после корня и служащей для образования новых слов; организовать наблюдение над этой частью слова и научить выделять её из состава слова;  

2.Развивать речь, мышление, зрительное восприятие, воображение, память, умение анализировать.

3.Воспитывать прилежность, прививать интерес к изучению русского языка.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

- Над какой темой мы работали несколько уроков? (Корень слова)

- Что такое корень? ( Общая часть родственных слов.)

- Как называются слова с одинаковым корнем? (однокоренные)

- Как называется часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов? (приставка)

- Какие приставки вы знаете?

Карточка.

III. Сообщение темы и цели урока.

- Итак, тема нашего урока « Суффикс».

IV. Чистописание.

1.) Пальчиковая гимнастика:

2.) Жж Жа же жу жи

Задрожали зайки,
Увидев волка на лужайке.

V. Работа по теме.

Задание. От слов действий образуйте слова-предметы при помощи суффикса «к». Обозначьте суффикс. Запишите.

Посадить деревья – посадка деревьев

Побелить стены –

Рубить лес –

Засолить огурцы –

Полить огород –

Сушить сено –

Работа по учебнику.

-С.55, упр.84

-С.55, упр.85

VII. Физкультминутка.

VIII. Первичное закрепление материала.

Запишите слова в таблицу по образцу?

Прополка, старушка, кремовый, новенький, девочка, полочка, перелётные, подкладка, застёжка, столовая, беленький, выходной, прогулка, светлый.

IX. Коррекционное задание.

Из данных частей составьте слово. Обозначьте корень, суффикс, приставку, окончание.

а) по, к, воз, а по, к, крыш, а

к, а, пол, про сад, ник, ов

за, к, плат, а

б) пере, воз, и, чик ышк, пятн, о

к, за, а, стеж на, щик, строй, и

столь, на, н, ая

X. Словарно-орфографическая работа.

Кроссворд:

1) Дикое животное жарких стран, которое живёт на дереве.

2) Нижняя конечность человека.

3) Свободное от деревьев место в лесу.

4) Ночная птица.

5) Милицейский сигнал.

6) Дом диких животных в земле.

О Б Е З Ь Я Н А

Н О Г А

П О Л Я Н А

С О В А

С В И С Т О К

Н О Р А

XI. Самостоятельная работа.

Карточка.

Работа по учебнику: С.56, упр.86

XII. Домашнее задание: С.56. упр.86

XIII. Итог урока.

- Над какой темой работали?

- Что такое корень? Приставка? Суффикс?