Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему: «Склонение имен существительных»

Конспект урока по русскому языку 3 класс на тему: «Склонение имен существительных»

учителя начальных классов МОУ «Урусовская СОШ» Ступак И.Н.

Тип урока: комбинированный

Цель:

формирование умения изменять существительные по падежам.

Задачи:

обучающие:

тренировать умения учащихся определять падеж имени существительного; умение различать именительных и винительный падежи;
подвести ребят к чёткому пониманию того, что имя существительное в именительном падеже не употребляется с предлогами, в предложном падеже не употребляется без предлога, а в остальных косвенных падежах может употребляться как с предлогами, так и без предлогов.

развивающие:

развивать умение ставить вопросы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные знания и делать выводы,
развивать деятельностные умения (уметь действовать по алгоритму);

воспитательные:

создать условия для воспитания культуры общения в паре, группе со сверстниками, воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: компьютер, экран, карточки для учащихся

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему: «Склонение имен существительных» »

Конспект урока по русскому языку 3 класс на тему: «Склонение имен существительных»

учителя начальных классов МОУ «Урусовская СОШ»

Тип урока: комбинированный

Цель:

формирование умения изменять существительные по падежам.

Задачи:

обучающие:

тренировать умения учащихся определять падеж имени существительного; умение различать именительных и винительный падежи;
подвести ребят к чёткому пониманию того, что имя существительное в именительном падеже не употребляется с предлогами, в предложном падеже не употребляется без предлога, а в остальных косвенных падежах может употребляться как с предлогами, так и без предлогов.

развивающие:

развивать умение ставить вопросы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные знания и делать выводы,
развивать деятельностные умения (уметь действовать по алгоритму);

воспитательные:

создать условия для воспитания культуры общения в паре, группе со сверстниками, воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: компьютер, экран, карточки для учащихся

Ход урока:

№ этапа		Слайд	Время
I.	Орг. момент. Ребята, внимание! Прозвенел звонок. Садитесь поудобнее. Начнем скорей урок! (Проверка готовности к уроку. Запись числа)	1	1 мин
II.	Чистописание. - Сегодня мы запишем буквы, у которых есть общий признак. - Скажите, какой это признак? (написание, все буквы заглавные, с этих букв начинаются названия падежей) - Запишите эти буквы в порядке следования падежей друг за другом.	2 3	7 мин
III.	Постановка темы. - Ребята, кто догадался, какую тему мы будем сегодня изучать? (изменение слова по падежам) -Как вы думаете, все ли мы знаем об изменении имен существительных по падежам? -Хотите знать? -Ну, тогда в добрый путь. Легко ли определить падеж существительного ЗЕМЛЕ? -Почему? (Нет ни предлогов, ни предложения, ни словосочетания) -Как надо действовать, чтобы определить падеж имени существительного? Это проблема? - Значит, какую проблему мы должны сегодня решить на уроке? (научиться определять падеж у существительных, изменять существительные по падежам)	4	3 мин
IV.	Работа по теме урока. - Чтобы решить эту проблему, мне нужен один помощник. (Один ученик работает у доски, остальные в тетрадях). Записать предложения из учебника с.100 упр. 113 Подснежник – весенний цветок. Снег укутал лес. -Нам надо определить падежи у существительных. -Ваши действия? (Дети предлагают свои варианты) -Можем мы по одному вопросу определить падеж каждого существительного в этих предложениях? - Обратите внимания, каким членом предложения являются существительные в именительном падеже. - Каким членом предложения являются существительные в винительном падеже? - Подчеркните грамматическую основу предложения. Укажите падежи. -Давайте сделаем вывод (предложения детей) Правило на с . 101 -Итак, в каком падеже стоят главные члены предложения? - В каком падеже стоят второстепенные члены предложения? - И теперь мы выполним упр. 114 на с.101 (желающий ученик) Физминутка. -Сейчас мы немножко отдохнем. Встали. Если я называю имя существительное одушевленное – вы хлопаете над головой, если неодушевленное – вы приседаете. Одуш.: сорока, корова, собака, лошадь, заяц, синица. Неодуш.: камень, солнце, выставка, машина, дорога, лес.	5 6 7 по 20 21	20 мин 2 мин
V.	Закрепление знаний. Участвует весь класс, разбитый на группы (по партам). 1 задание: Каждый ряд получает карточку со словосочетаниями. Ученики проставляют падежи над существительными и возвращают карточку учителю. 1-я группа. Растёт на дереве, сидит за партой, встретил брата, подарил товарищу, закрыл кран. 2-я группа. Зашёл к другу, горжусь Родиной, мечтаю о походе, жил за рекой, любовался природой. 3-я группа. Растёт на дереве, сидит за партой, поднялся сцену, встретил брата, шли по дороге. 2 задание: Соотнести и разложить правильно названия падежей, вопросы к ним и слова-помощники	22 музыка 22	5 мин
VI.	Стадия рефлексии. Что мы называем склонением? Сколько падежей в русском языке? К какому падежу относится существительное в начальной форме? Назовите вопросы косвенных падежей.	23	1 мин
VII.	Домашнее задание З. – с.98 упр.112, 113 Ж. – с.103 упр. 117, 118 Оценивание. Все ребята – молодцы! Хорошо работали на уроке, были активны!	24	1 мин
	Дополнительный материал. - А сейчас мы познакомимся с приёмом запоминания падежей. - Твои прапрапрабабушки и прапрапрадедушки запоминали порядок падежей с помощью шутливой присказки: Загадки из методички с. 293	25

1 задание:

Проставьте падежи над существительными и возвратите карточку учителю.

1-я группа. Растёт на дереве, сидит за партой, встретил брата, подарил товарищу, закрыл кран.

1 задание:

Проставьте падежи над существительными и возвратите карточку учителю.

2-я группа. Зашёл к другу, горжусь Родиной, мечтаю о походе, жил за рекой, любовался природой.

1 задание:

Проставьте падежи над существительными и возвратите карточку учителю.

3-я группа. Растёт на дереве, сидит за партой, поднялся сцену, встретил брата, шли по дороге.

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

И.п.	Что?	Кто?
Р.п.	Чего?	Кого?
Д.п.	Чему?	Кому?
В.п.	Что?	Кого?
Т.п.	Чем?	Кем?
П.п.	О чём?	О ком?

Похожие файлы

КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (4 КЛАСС) Тема: Склонение имен существительных.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (4 КЛАСС) Тема: Склонение имен существительных. "
    ["seo_title"] => string(103) "konspiekt-uchiebnogo-zaniatiia-po-russkomu-iazyku-4-klass-tiema-sklonieniie-imien-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "163093"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422445298"
  }
}

Конспект урока русского языка, презентация для урока "Развитие умения определять склонение имен существительных"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Конспект урока русского языка, презентация для урока  "Развитие умения определять склонение имен  существительных" "
    ["seo_title"] => string(131) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-priezientatsiia-dlia-uroka-razvitiie-umieniia-opriedieliat-sklonieniie-imien-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "151391"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420702697"
  }
}

Конспект урока русского языка «Именительный падеж имён существительных»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Конспект урока русского языка «Именительный падеж имён существительных» "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-imienitiel-nyi-padiezh-imion-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "117481"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412793833"
  }
}

Конспект урока русского языка для учащихся 4 класса

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Конспект урока русского языка для учащихся 4 класса"
    ["seo_title"] => string(59) "konspekt_uroka_russkogo_iazyka_dlia_uchashchikhsia_4_klassa"
    ["file_id"] => string(6) "541930"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1583367057"
  }
}

Конспект урока русского языка в 4 классе "Безударные окончания существительных". ("Школа России")

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Конспект урока русского языка в 4 классе "Безударные окончания существительных". ("Школа России") "
    ["seo_title"] => string(105) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-4-klassie-biezudarnyie-okonchaniia-sushchiestvitiel-nykh-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "163311"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422463084"
  }
}

Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему: «Склонение имен существительных»

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему: «Склонение имен существительных» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему: «Склонение имен существительных» »