6-сынып
?аза? тілі п?ні,
Саба?ты? та?ырыбы: ?осарлама ?ос с?здер.
Саба?ты? ма?саты:. ?ос с?здерге ж?не оны? ішінде ?айталама ?ос с?здерді? жасалу жолдарын білу, к?рделі с?здерді? т?рлерін ажырату, ?ос с?здер туралы білімді тияна?тау
К?тілетін н?тиже : ?осарлама ?ос с?здер мен ?айталама ?ос с?здерді? айырмашылы?ын ажырата алады. М?тіндер ішінен ?ос с?здерді таба алады. ?ос с?здерді ?атыстырып с?йлемдер ??рай алады. Топты? тал?ы?а т?се алады .Бір-бірін ба?алайды.
Саба?ты? кезе?дері
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
Ба?алау
?йымдастыру кезе?і:
Топ?а б?лу: «Мозайка»
Ма?сат: жа?а топ ??ру, о?ушыларды сыни ойлау?а жетелеу.
?й тапсырмасы: «Алтын балы?»
Ба?алау критерий:
Жа?а саба?:
О?ушылар?а сурет ?иындылары таратылады, суретті ??растыру ар?ылы 2 топ ??ралады:
Тапсырма беріледі: Суретке то?талып, кейіпкерге сипаттама беру.
К?ркем шы?армадан ал?ан ?ос с?здерді с?рап,тексеру.
Бір-бірін ба?алау ж?не ?згені ба?алау.
«С?ра?тар ше?бері» ?дісі ?ос с?здерді? та?ырыбы мен ма?ынасын ашып,т?рлі с?ра?тармен с?ралады.
Суреттерді ??растыру ар?ылы 2 топ?а жиналады.
Тапсырма бойынша топты? тал?ылау жасайды, ?ор?айды.
Топ басшысы сайланады.
О?ушылар 1топ болып отырады, келесі топ с?ра?тар ?ояды.
Формативті ба?алау:
ауызша ?олдау к?рсету
Ба?алау критерийімен ж?йелі ба?алау.
«Басбарма?» ар?ылы ба?алау.
Семантикалы? карта
Сергіту с?ті.
Топты? ж?мыс: «Автобус аялдамасы» ?дісі.
Жеке ж?мыс: «Автор орынды?ы»
«Б.Б.Б» ?дісі ар?ылы ?орытындылау.
Топты? ж?мыс. С?здерді? сы?арын табу (интерактивті та?та ар?ылы с?ралады).
«Директор-м??алім-о?ушы» ойыны.
Ж?пты? ж?мыс?а айналып; келесі топ?а барып бір-бірін тексереді. Ж?мыс д?птерге орындалады. 94-жатты?у.
№100-жатты?уды жеке орындау тапсырылады
« Б.Б.Б» ?дісі ар?ылы ?орытынды жасалынады.
С?здерді? сы?арларын тауып айтады, топта тал?ылайды, д?птерге жазады.
1-?рекет: топтасып орындайды, 2-?рекет: ?р топ бір автобуста?ы жолаушылар ретінде келесі топты? орнына аялдап, сол топты? ж?мысын тексеріп, ?з пікірлерін/т?зерулерін жасайды.
Тапсырманы жеке орындайды, топта бір-бірін ты?дайды, «Автор орынды?ына» топтан іріктелген о?ушылар шы?ады.
О?ушылар ?з т?сінген немесе т?сінбеген тапсырмаларын стикерлерге жазып береді.
Формативті ба?алау:
Ауызша ?олдау к?рсету
Формативті ба?алау: смайликтер.
«Ба?даршам» ар?ылы ба?алау.
?ызыл – ?те д?лелді
Сары – орташа
Жасыл – с?ра?ым бар
?ол шапала?тау ар?ылы топтар бір-бірін ба?алайды.
?олдау к?рсету.
Ба?алау критерийі
Ба?алау:бір-бірін ба?алау
О?ушылар Ба?алау критерийін
м??аліммен бірге ба?алау ?лшемдеріне то?талып ?зін-?зі ба?алайды.
Критерий ар?ылы ба?алау
?й тапсырмасын беру
.
О?улы?та?ы жатты?у ж?мыстарды орындау.
О?улы?та?ы жатты?у ж?мыстарын жеке орындап, ережелер жаттау.
Ба?алау критерийі
?лшемдер
Дискриптор
?пай
?ос с?здер туралы т?сінікті? болуы
?ос/?айталама ?ос с?здерге талдау жасай алады –
Кейде жауабында ?ателесу кездеседі немесе сенімсіздік басым –
К?бінесе біріккен с?зді аны?тай алмайды –
5 ?пай
4-3 ?пай
0 ?пай
Сыни т?р?ыдан ойлануы
Сыни к?з?арасты жиі білдіреді –
Сыни к?з?арасын білдіре алады –
Сыни ойлау?а да?дыланба?ан –
10 ?пай
5 ?пай
0 ?пай
Топты? ж?мыс?а ?атысуы
Тал?ылау?а белсенді ?атысады –
Тал?ылау?а белсенді ?атыспайды –
Тал?ылау?а м?лдем ?атыспайды –
5 ?пай
4 ?пай
3 ?пай
Ба?алау ?лшемі:
20 ?пай - «5»
14-19 ?пай – «4»
9-13 ?пай – «3»
8 ?пай – «2»
