kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?ос с?здер

Нажмите, чтобы узнать подробности

6-сынып

 ?аза? тілі п?ні,

Саба?ты? та?ырыбы: ?осарлама ?ос с?здер.

Саба?ты? ма?саты:. ?ос с?здерге ж?не оны?  ішінде ?айталама  ?ос с?здерді? жасалу жолдарын білу, к?рделі с?здерді? т?рлерін ажырату, ?ос с?здер туралы білімді тияна?тау

К?тілетін н?тиже : ?осарлама ?ос с?здер мен ?айталама ?ос с?здерді? айырмашылы?ын ажырата алады. М?тіндер ішінен ?ос с?здерді таба алады. ?ос с?здерді ?атыстырып с?йлемдер ??рай алады. Топты? тал?ы?а т?се алады .Бір-бірін ба?алайды.

 

 

Саба?ты? кезе?дері

 

 

М??алім ?рекеті

 

О?ушы ?рекеті

 

Ба?алау

 

?йымдастыру кезе?і:

Топ?а б?лу: «Мозайка»

Ма?сат: жа?а топ ??ру,  о?ушыларды сыни ойлау?а жетелеу.

 

 

?й тапсырмасы: «Алтын балы?»

 

Ба?алау критерий:

 

 

Жа?а саба?:

 

 О?ушылар?а сурет ?иындылары таратылады, суретті ??растыру ар?ылы 2 топ ??ралады:    

Тапсырма беріледі: Суретке то?талып, кейіпкерге сипаттама беру.

 

К?ркем шы?армадан ал?ан ?ос с?здерді с?рап,тексеру.

 

Бір-бірін ба?алау ж?не ?згені ба?алау.

 

«С?ра?тар ше?бері» ?дісі  ?ос с?здерді? та?ырыбы мен ма?ынасын ашып,т?рлі с?ра?тармен с?ралады.

 

 

 

 

 

Суреттерді ??растыру ар?ылы 2 топ?а жиналады.

 

 

 

 

 

Тапсырма бойынша топты? тал?ылау жасайды, ?ор?айды.

 

Топ басшысы  сайланады.

 

 

О?ушылар  1топ болып отырады, келесі топ с?ра?тар ?ояды.

 

Формативті ба?алау:

ауызша ?олдау к?рсету

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау критерийімен ж?йелі ба?алау.

 

 

«Басбарма?» ар?ылы ба?алау.

Семантикалы? карта

 

 

 

Сергіту с?ті.

 

 

Топты? ж?мыс: «Автобус аялдамасы» ?дісі.

 

 

 

 

 

Жеке ж?мыс: «Автор орынды?ы»

 

 

«Б.Б.Б» ?дісі ар?ылы ?орытындылау.

 

 

Топты? ж?мыс. С?здерді? сы?арын табу  (интерактивті та?та ар?ылы с?ралады).

 

«Директор-м??алім-о?ушы» ойыны.

 

Ж?пты? ж?мыс?а айналып;  келесі топ?а барып бір-бірін тексереді. Ж?мыс д?птерге орындалады. 94-жатты?у.

 

 

 

№100-жатты?уды жеке орындау тапсырылады

 

 

« Б.Б.Б» ?дісі ар?ылы ?орытынды жасалынады.

 

 

С?здерді? сы?арларын тауып айтады, топта тал?ылайды, д?птерге жазады.

 

 

 

 

1-?рекет: топтасып орындайды, 2-?рекет: ?р топ бір автобуста?ы жолаушылар ретінде келесі топты? орнына аялдап, сол топты? ж?мысын тексеріп, ?з пікірлерін/т?зерулерін жасайды.

 

Тапсырманы жеке орындайды, топта бір-бірін ты?дайды, «Автор орынды?ына» топтан іріктелген о?ушылар шы?ады.

О?ушылар ?з т?сінген немесе т?сінбеген тапсырмаларын стикерлерге жазып береді.

Формативті ба?алау:

Ауызша ?олдау к?рсету

 

 

 

 Формативті ба?алау: смайликтер.

 

 

«Ба?даршам» ар?ылы ба?алау.

?ызыл – ?те д?лелді

Сары – орташа

Жасыл – с?ра?ым бар

 

 

?ол шапала?тау ар?ылы топтар бір-бірін ба?алайды.

 

 

?олдау к?рсету.

 

 

 

Ба?алау критерийі

 

Ба?алау:бір-бірін ба?алау

 

 О?ушылар Ба?алау критерийін

м??аліммен бірге ба?алау ?лшемдеріне то?талып ?зін-?зі ба?алайды.

Критерий ар?ылы ба?алау

 

?й тапсырмасын беру

О?улы?та?ы  жатты?у ж?мыстарды орындау.   

О?улы?та?ы жатты?у ж?мыстарын жеке орындап, ережелер жаттау.

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау критерийі

?лшемдер

Дискриптор

?пай

?ос с?здер туралы т?сінікті? болуы

?ос/?айталама ?ос с?здерге талдау жасай алады  –

Кейде жауабында ?ателесу кездеседі немесе сенімсіздік басым –

К?бінесе біріккен с?зді аны?тай алмайды –

 

5 ?пай

 

4-3 ?пай

 0 ?пай

Сыни т?р?ыдан ойлануы

Сыни к?з?арасты жиі білдіреді –

Сыни к?з?арасын білдіре алады –

Сыни ойлау?а да?дыланба?ан –

 

10 ?пай

5 ?пай

0 ?пай

Топты? ж?мыс?а ?атысуы

Тал?ылау?а белсенді ?атысады –

Тал?ылау?а белсенді ?атыспайды –

Тал?ылау?а м?лдем ?атыспайды –

 

5 ?пай

4 ?пай

3 ?пай

 

Ба?алау ?лшемі:

20 ?пай - «5»   

14-19 ?пай – «4»

9-13 ?пай – «3»

8 ?пай – «2» 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?ос с?здер »

Сабақ жоспары

6-сынып

Қазақ тілі пәні,

Сабақтың тақырыбы: Қосарлама қос сөздер.

Сабақтың мақсаты:. Қос сөздерге және оның ішінде қайталама қос сөздердің жасалу жолдарын білу, күрделі сөздердің түрлерін ажырату, қос сөздер туралы білімді тиянақтау

Күтілетін нәтиже : Қосарлама қос сөздер мен қайталама қос сөздердің айырмашылығын ажырата алады. Мәтіндер ішінен қос сөздерді таба алады. Қос сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрай алады. Топтық талқыға түсе алады .Бір-бірін бағалайды.


Сабақтың кезеңдері



Мұғалім әрекеті


Оқушы әрекеті


Бағалау


Ұйымдастыру кезеңі:

Топқа бөлу: «Мозайка»

Мақсат: жаңа топ құру, оқушыларды сыни ойлауға жетелеу.



Үй тапсырмасы: «Алтын балық»


Бағалау критерий:



Жаңа сабақ:



Оқушыларға сурет қиындылары таратылады, суретті құрастыру арқылы 2 топ құралады:

Тапсырма беріледі: Суретке тоқталып, кейіпкерге сипаттама беру.


Көркем шығармадан алған қос сөздерді сұрап,тексеру.


Бір-бірін бағалау және өзгені бағалау.


«Сұрақтар шеңбері» әдісі Қос сөздердің тақырыбы мен мағынасын ашып,түрлі сұрақтармен сұралады.






Суреттерді құрастыру арқылы 2 топқа жиналады.






Тапсырма бойынша топтық талқылау жасайды, қорғайды.


Топ басшысы сайланады.



Оқушылар 1топ болып отырады, келесі топ сұрақтар қояды.


Формативті бағалау:

ауызша қолдау көрсету








Бағалау критерийімен жүйелі бағалау.



«Басбармақ» арқылы бағалау.

Семантикалық карта




Сергіту сәті.



Топтық жұмыс: «Автобус аялдамасы» әдісі.






Жеке жұмыс: «Автор орындығы»



«Б.Б.Б» әдісі арқылы қорытындылау.



Топтық жұмыс. Сөздердің сыңарын табу (интерактивті тақта арқылы сұралады).

«Директор-мұғалім-оқушы» ойыны.


Жұптық жұмысқа айналып; келесі топқа барып бір-бірін тексереді. Жұмыс дәптерге орындалады. 94-жаттығу.




№100-жаттығуды жеке орындау тапсырылады



« Б.Б.Б» әдісі арқылы қорытынды жасалынады.



Сөздердің сыңарларын тауып айтады, топта талқылайды, дәптерге жазады.





1-әрекет: топтасып орындайды, 2-әрекет: әр топ бір автобустағы жолаушылар ретінде келесі топтың орнына аялдап, сол топтың жұмысын тексеріп, өз пікірлерін/түзерулерін жасайды.


Тапсырманы жеке орындайды, топта бір-бірін тыңдайды, «Автор орындығына» топтан іріктелген оқушылар шығады.

Оқушылар өз түсінген немесе түсінбеген тапсырмаларын стикерлерге жазып береді.

Формативті бағалау:

Ауызша қолдау көрсету




Формативті бағалау: смайликтер.


«Бағдаршам» арқылы бағалау.

Қызыл – өте дәлелді

Сары – орташа

Жасыл – сұрағым бар



Қол шапалақтау арқылы топтар бір-бірін бағалайды.



Қолдау көрсету.




Бағалау критерийі



Бағалау:бір-бірін бағалау



Оқушылар Бағалау критерийін

мұғаліммен бірге бағалау өлшемдеріне тоқталып өзін-өзі бағалайды.

Критерий арқылы бағалау


Үй тапсырмасын беру

.

Оқулықтағы жаттығу жұмыстарды орындау.

Оқулықтағы жаттығу жұмыстарын жеке орындап, ережелер жаттау.














Бағалау критерийі

Өлшемдер

Дискриптор

Ұпай

Қос сөздер туралы түсініктің болуы

Қос/қайталама қос сөздерге талдау жасай алады –

Кейде жауабында қателесу кездеседі немесе сенімсіздік басым –

Көбінесе біріккен сөзді анықтай алмайды –


5 ұпай


4-3 ұпай

0 ұпай

Сыни тұрғыдан ойлануы

Сыни көзқарасты жиі білдіреді –

Сыни көзқарасын білдіре алады –

Сыни ойлауға дағдыланбаған –


10 ұпай

5 ұпай

0 ұпай

Топтық жұмысқа қатысуы

Талқылауға белсенді қатысады –

Талқылауға белсенді қатыспайды –

Талқылауға мүлдем қатыспайды –


5 ұпай

4 ұпай

3 ұпай



Бағалау өлшемі:

20 ұпай - «5»

14-19 ұпай – «4»

9-13 ұпай – «3»

8 ұпай – «2»



















  1. аға – іні, үлкен – кіші, қысы –жазы

  2. бала –шаға, жүн –жұрқа, көйлек –көншек

  3. ығы –жығы, оқта –текте, некен –саяқ

  4. үгіт –насиқат, оқу –ағарту,саяси -көпшілік






























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
?ос с?здер

Автор: Уалиева Жансая Кыялбековна

Дата: 21.11.2014

Номер свидетельства: 133754

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Урок по казахскоому языку "Абай ??нанбаев. Он жетінші ?ара с?зі" "
    ["seo_title"] => string(70) "urok-po-kazakhskoomu-iazyku-abai-k-u-nanbaiev-on-zhietinshi-k-ara-sozi"
    ["file_id"] => string(6) "141357"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418109328"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "?дебиет п?нінен "То?сан жаста?ы тарлан"  Мырзатай  Жолдасбеков "
    ["seo_title"] => string(65) "diebiiet-p-ninien-tok-san-zhastag-y-tarlan-myrzatai-zholdasbiekov"
    ["file_id"] => string(6) "150338"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420466779"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) ""Ана- ?мірді? г?лі" ерте?гілігіні? сценариі"
    ["seo_title"] => string(48) "ana-omirdin-ghuli-iertien-ghilighinin-stsienarii"
    ["file_id"] => string(6) "305961"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1458032109"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Сейіт Кенжахметұлының «Жеті қазына» кітабында кездескен ырым-тыйым сөздер."
    ["seo_title"] => string(80) "sieiit_kienzhakhmietu_lynyn_zhieti_k_azyna_kitabynda_kiezdieskien_yrym_tyiym_soz"
    ["file_id"] => string(6) "380418"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484648879"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Қазақ тілден ашық сабақ,Тақырыбы "Мағынасы жуық сөздер""
    ["seo_title"] => string(60) "k_azak_tildien_ashyk_sabak_tak_yryby_mag_ynasy_zhuyk_sozdier"
    ["file_id"] => string(6) "448085"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1515174793"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства