Интегрированный урок "Еда и напитки" в 1 классе

Күні:

Пән: Сауат ашу

7 – бөлім «Тамақ және сусын»

Ғабиден Мұстафин атындағы № 5 қазақ орта мектебі

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

4 тоқсан

Мұғалімнің аты-жөні: Абешова А. М.

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық тағамдар. Әліпби.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.6.2 Мұғалімнің көмегімен стилін (көркем және бейкөркем) ажырату.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптар-ға сай жазу.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.5.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөзер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер /мәтін құрастыру және жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым,

Тілдік құзыреттілік

Сүт-молоко-milk

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Аққу болып ұшамыз

Көлге келiп қонамыз

Көлдiң бетiн құшамыз

Қайта самғап ұшамыз.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

1-жаттығу

Суретке қарап, әліпбидің қай кезде қолданылатынын айт. Өзің мысал келтір.

2-жаттығу

Өлеңді мәнерлеп оқы.

3-жаттығу

Өзің сүттен не жасай аласың? Соның рецебін жазып көр.

4-жаттығу

Сызба бойынша сүттен жасалатын тағамдарды ата.

Сүттен жасалатын тағамдар.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

5-жаттығу

Суреттердің көмегімен сөзжұмбақты шеш.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

1 мин

Загадывание загадок

Загадки о еде.

1.Белый камень в воде тает. (сахар)

2.В кусочке сдобного теста

Нашлось для начинки место,

Внутри него не бывает пусто –

Есть мясо или капуста.(Пирожок)

3.Очень любят дети

Холодок в пакете.

Холодок, холодок,

Дай лизнуть тебя разок! (Мороженое).

4. Желтый цитрусовый плод,

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (лимон)

5. Знают это фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

Высоко растет ... (банан)

ИКТ

2 мин

Мозговой штурм: развитие критического мышления

Формулировка темы

Как одним словом назвать отгадки, что это?

(Продукты питания). Так продолжим тему о еде.

Ответы учащихся.

4 мин

Игра «Угадай на вкус».

Сейчас поиграем в игру и на вкус определяем, что это? Потом их распределяем по столбикам: «Правильное питание» и «Неправильное питание».

Плакат «правильное питание», «Неправильное питание», картинки, продукты питания

1 мин

2 мин

Письмо друзьям

Здравствуйте, друзья! Свое письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье: болит голова, все тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и кока-кола. Это моя любимая еда. Наверное, я скоро буду здоров. Ваш Карлсон.

• Правильно питается Карлсон?

Ответы учащихся

Давайте поможем Карлсону и составим ему список правильного питания, от которого он выздоровеет.

Работа с картинками

На партах лежат по 2 картинки. Они среди них выбирают только полезные и кладут в конверт.

Молодцы, теперь я отправлю это письмо нашему другу Карлсону. Я думаю, что после ваших советов, он обязательно выздоровеет.

Письмо от Карлсона.

Интерактивная доска, слайд

Конверт, картинки

2 мин

5 мин

3 мин

Сергіту сәті

Мақсаты:

-оқушыларды сергіте отырып, келесі тапсырмаға ынталандыру

1-тапсырма

«Жұптас, ойлан, бөліс" стратегиясы

Мақсаты:

Оқушыларды диалог арқылы білімдерін толықтыру

-Look at the pictures. And put it the basket, and name it.

-Оқушыларға жеміс-жидектер, көкеністер, сүт тағамдары және басқа тағамдардың сурет қиындылары таратылады. Жұптаса отырып оқушылар өздеріне берілген сурет қиындысы қай тағамға жататынын анықтап, тағамның атауын ағылшынша атай отырып, тиісті себетке апарып салады.

2-тапсырма

«Уақыт шеңбері»

Мақсаты:

Идеялар, тәжірибелер және ойлармен бөлісу, өз-өзін және өзгелерді түсінуге үйрету

-Look at the pictures. Say what you like and don’t like.

Example: It is an apple. It’s red. I like milk. I don’t like eggs.

Оқушыларға Интерактивті тақта арқылы тапсырма беріледі. Тапсырмада оқушы қай тағамды ұнатады, қай тағамды ұнатпайтындығы смайликтер арқылы бейнеленген. Берілген суретке қарай отырып, сөйлем құрастырады.

Интерактивті тақта, себет, жеміс жидектер, тағамдар, көкеністер,сүт тағамдарының сурет қиындылары.