Главные члены предложения -основа предложения.

Урок изучения нового материала. Дети упражняются в нахождении главных членов предложения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Главные члены предложения -основа предложения.»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет: _русск.яз.

Тема урока:____Виды предложений по цели высказывания.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов)

Цели: знать предложения по цели высказывания;

научиться различать предложения по цели высказывания и выделять грамматическую основу, находить второстепенные члены предложения. Выполнять анализ, устанавливать аналогии
и причинно-следственные связи;

– выстраивать логическую цепь рассуждений.

– оформлять свои мысли
в устной и письменной речи;

– учиться подтверждать аргументы фактами;

– прогнозировать последствия

Осознание языка как основного средства человеческого общения; восприятие русского языка как явления национальной культуры.

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. 1Организационный момент (1-2 минуты)

2 2 Актуализация знаний

(4-5 минут)

3. 3. Постановка учебной задачи (4-5 минут)

4. 4.«Открытие нового знания»(4-5 мин)

5. 5. Первичное закрепление

(4-5 минут)

6.Физминутка.(2м)

6. 7.Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

(4-5 минут)

7. 8. Включение нового

знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)

8. 9. Рефлексия деятельности.(7-8мин)

1010. Итог урока (2-3 минуты)

Настрой на работу.

Ребята, достаньте всё необходимое к уроку русского языка.

Правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека. Надеюсь все это понимают и будут внимательными на уроке.

Выявляет уровень знаний.

Что вы знаете о предложении? Из чего состоят предложения? Прочитайте след.предложения:

1)У нас в школе праздник! У нас в школе праздник.

2)Дети идут в школу. Дети идут в школу? Идите в школу.

Активизация знаний и создание проблемной ситуации.

Чем отличаются предложения в первой группе?

Чем отличаются предложения во второй группе?

По интонации предложения бывают восклицательные и невосклицательные.

По цели высказывания :

повествовательные (в них расскакзывается о чём-то),

вопросительные ( спрашивается о чем-то),

побудительные ( побуждают к действию).

Организация уч-ся на исследование проблемной ситуации.

Упражнение№1

(коллективное выполнение под контролем учителя)

Устанавливает осознанность восприятия.

Упражнение№2.

(коллективное выполнение под контролем учителя)

Буратино потянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развёл, видно ключик не нашёл.

Организация деятельности по применению новых знаний.

Найдите границы предложений, расставьте знаки препинаний.

Радужные капли.

Мы подъехали к сосновому бору дождь старательно повесил на каждую иголку прозрачную капельку
дождь кончился выглянуло солнце что же будет с каплями теперь они засверкали всеми цветами радуги какая красота

Есть ли в тексте по интонации восклицательное предложение?

Есть ли в тексте побудительное предложение?

Назовите вопросительное предложение.

Какими по цели высказывания являются все остальные предложения?

Организация рефлексии.

По интонации предложения бывают … ?

По цели высказывания?

Что нового узнали за урок?

Дом.задание. Упр.6.

Дети читают предложения.

Интонацией. По цели высказывания.

Дети выполняют упр.6.

Выполняют физминутку.

Мы подъехали к сосновому бору. Дождь старательно повесил на каждую иголку прозрачную капельку.
Дождь кончился. Выглянуло солнце. Что же будет с каплями теперь? Они засверкали всеми цветами радуги. Какая красота!

- Какая красота!

- Нет.

-Что же будет с каплями теперь?

- повествовательными.

восклицательные и невосклицательные

По цели высказывания :

повествовательные,

вопросительные ,

побудительные.

Регулятивные УУД –оценка

Коммуникативные УУД – разрешение проблемы, коллективный поиск, принятие решения

Коммуникативные УУД – коллективное обсуждение проблемы, взаимодействие с учителем

ПознавательныеУУД – самостоятельное выделение и формул-ие познават-ой цели.

Логические УУД – выдвижение гипотез, обоснование.

Предметные УУД – применение правила

Регулятивные УУД- контроль результата с эталоном

Регулятивные УУД – оценка

Метапредметные – рефлексия деятель-ти

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Главные члены предложения -основа предложения.

Автор: Магомедова Карина Магомедовна

Дата: 22.11.2019

Номер свидетельства: 528197

Похожие файлы

Календарно - тематическое планирование по русскому языку

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Календарно - тематическое планирование по русскому языку "
    ["seo_title"] => string(63) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-po-russkomu-iazyku-2"
    ["file_id"] => string(6) "141800"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1418182672"
  }
}

Технологическая карта урока по русскому языку по теме: "Главные члены предложения"

object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Технологическая карта урока по русскому языку по теме: "Главные члены предложения" "
    ["seo_title"] => string(95) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-glavnyie-chlieny-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "200414"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428833225"
  }
}

Конспект урока по теме "Главные члены предложения"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Конспект урока по теме "Главные члены предложения""
    ["seo_title"] => string(52) "konspiekturokapotiemieglavnyiechlienypriedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "317099"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460276493"
  }
}

Конспект урока " Что главнее"

object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Конспект урока  " Что главнее" "
    ["seo_title"] => string(31) "konspiekt-uroka-chto-ghlavnieie"
    ["file_id"] => string(6) "113594"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1410536441"
  }
}

Конспект урока по русскому языку по теме "Главные члены предложения" 5 класс

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока по русскому языку по теме "Главные члены предложения" 5 класс "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-glavnyie-chlieny-priedlozhieniia-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "122445"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414248830"
  }
}

Главные члены предложения -основа предложения.

Просмотр содержимого документа «Главные члены предложения -основа предложения.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Главные члены предложения -основа предложения.»