Дети в лесу

Цели:  Научить учащихся логически мыслить, развивать речь

            по рисункам, обучать грамотному письму и чтению.

Оборудование: доска, тетрадь, учебник русского языка, карточки,

                           картины леса, животных, лесных деревьев, фруктов, овощей.

Тип урока: новая тема.

Метод: объяснительный, поисковый, иллюстративный.

1. Организационный этап.

Кто сегодня дежурный? Кого нет в классе? Что было задано на дом.?

1. Проверка домашнего задания: Упражнение 6, страница 45.

- Сестра работает в саду.

- В саду растут фрукты.

- В саду работают школьники дружно и весело.

3.  Этап объяснения новой темы:

     а) Ребята, давайте представим, что мы в лесу.

      - Что вы знаете про лес? (из мультфильмов, сказок)

      - Какие животные живут в лесу? (медведь, лиса, волк, заяц, ёж)

      - А эти животные живут среди людей? (нет)

      - А что растет в лесу? Какие ягоды растут там? (земляника, клубника,          

        смородина)

      б) Показываю картины животных:

        - Ёж

       - Медведь

       - Лиса

       - Волк

       - Белка

      в) Показываю картины деревьев: (знакомлю)

       - Сосна-карагай

       - Берёза-кайы?

       - Ель-шырша

       - Дуб-емен

  4. А теперь прочитаю вам текст «Дети в лесу» слушаем внимательно.

        а) Словарная работа:

        - высокий-биік

        - ягода- жидек

        - гриб- са?ырау??ла?

        - деревья- а?аштар

        - волк- ?ас?ыр

      - лиса- т?лкі

   - береза-?айы?

     - дуб-емен

     - сосна- ?ара?ай

     - ель-шырша

    б) вопросы по тексту:

    - Куда ходили дети? (в лес)

    - А лес какой? (большой)

    - Какие деревья растут в лесу? (берёза, сосна, ель, дуб)

5.  Работа по карточкам.

6.  Работа у доски. Упражнение 4. Составьте предложения.

     В лесу растёт берёза.

     В лесу растёт дуб.

     В лесу растёт сосна.

     В лесу растут берёзы, дубы, сосны.

     ( проверяю карточки, уч-ся вслух читает задание и отвечает)

7. Работа устно. Показываю слова должны угадать какое слово лишнее.

  -  Сосна, трава, дуб, деревья, берёза.

  - Салтанат, Тамара, Юра, Ирина, Алия.

  - Лиса, ёж, медведь, мальчик, волк.

8. Работа у доски, по картинкам

      (раздаю картины всем учащимся, объясняю правило игры. Заранее 

      поделю доску на части, в первом записывают домашних животных, 

      овощей, во втором лесных

9. Анаграмма. Вам будут предложены слова. Необходимо буквы переставить так, чтобы получилось слово, связанное с темой сегодняшнего урока.

     1.ЩВООИ-медведь   

     2.ОАБОЛК-яблоко

     3.СУАКПТА-капуста

     4.ОССНА-сосна

     5.УДБ-дуб

     6.КОВЛ-волк

     7.ЕСЛ-лес     

     8.БИГЫР-грибы

     9.ОЕРДЕВ-дерево

    10.ДЕВМДЕЬ-медведь

10. Дом.задание стр.49, упр,8. Выучить стихотворение наизусть.

11. Итог. Выставление оценок.

На этом наш урок закончен. Спасибо за внимание.