Диалог и монолог.

Конспект урока по русскому языку для 2 классов

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Диалог и монолог.»

Диалог и монолог. Речь диалогическая и монологическая.

Учитель

Ученики

Организационный момент .

Учитель проговаривает слова, чередуя их с ребятами.

Звенит звонок весёлый

Зовёт нас на урок.

На уроке не кричу

Руку тихо поднимаю,

Если спросят, отвечаю.

Проверка домашнего задания.

«Микрофон»

-Речь бывает…

-Устная речь та, которую…

-Внутренняя речь- это….

-Письменная речь-это речь…

-Речь человека должна быть…

Актуализация знаний.

Орфографическая минутка.

Картинный словарь. На доске несколько изображений предметов, дети записывают слова, подчёркивают орфограммы, ставят ударение.

Ручка, пенал, ученик, учитель, класс.

Фронтальная работа. Ответы учащихся.

-Найдите слово, в котором букв больше, чем звуков.

Постановка проблемы, формулировка темы и цели урока.

юмяонеоюлогя и ждишалцогш

-У первого слова уберите все йотированные буквы, а у второго слова уберите буквы, которые обозначают всегда твердые звуки.

-Какова тема урока?

На доске запись « Монолог и диалог».

-Кто-то может объяснить значение этих слов?

-Кто может сформулировать цель урока?

Самоопределение к деятельности.

— Сравните два вида речи.

- Как ты провел лето? —

- Я отдыхал на море и гостил у бабушки.

— А чем занимался у бабушки?

— Помогал ей ухаживать за кроликами.

2) - Летом я отдыхал на море, гостил у бабушки и помогал ей ухаживать за кроликами.

— Чем они похожи? Чем отличаются? (Они похожи тем, что говорится об одном и том же. Отличаются тем, что в первом варианте один человек спрашивает, а другой отвечает. Во втором варианте один человек рассказывает.)

Работа по теме урока

Работа по учебнику

- Откройте учебник на с. 10 и найдите ответ на вопросы: как называется речь

одного человека, как называют речь нескольких человек.

- Слова диалог и монолог пришли к нам из греческого языка. «Логос» по-гречески означает «слово, речь», диа- «два», моно-«один». Поэтому слово диалог можно перевести как « речь двоих», а монолог-как « речь одного».

- Как отличить диалог от монолога?

2. Упр. 6 (с. 1011).

— Прочитайте задание. Как называется сказка?

— О каких героях говорится в отрывке? В этом отрывке мы слышим монолог это диалог?

(Чтение в парах.) — Кто догадался, для чего используется знак «-»?

- Каждое высказывание называется репликой. Реплики каждого участника разговора записываются с новой строки и перед ними ставится знак «тире».

3.Упр. 8 (с. 12).

— Прочитайте отрывок из сказки. Это диалог или монолог?

— К кому обращен монолог? Спишите первое предложение и подчеркните известные орфограммы.

Словарная работа

— Какое «вежливое» слово говорит Дюймовочка?

— Почему выделена буква О?

-Подчеркните эту букву. — Какое близкие по значению слова мы говорим при прощании?

Физкультминутка

Закрепление изученного материала.

Лови ошибку.

Упр. 9 (с. 12).

— Прочитайте текст и докажите, что это монолог.

— Как понимаете последнюю реплику?

— Спишите ее.

Упр. 10 (с. 13). Работа в парах.

- Вспомним правила работы в парах. Подумайте и определите по какому рисунку можно составить монолог, а по какому диалог. Составьте эти монологи и диалоги.

Самостоятельная работа. Ответы учащихся.

Учитель оценивает ответы.

Рефлексия

-На уроке я узнал, что называют …..

-Диалог-это…

- Теперь я знаю, что каждая реплика в тексте….

-Мне понравилось на уроке задание….

Д/з. Выполнить упр. 11 (с. 14).

(ответы учащихся)

(Они похожи тем, что говорится об одном и том же. Отличаются тем, что в первом варианте один человек спрашивает, а другой отвечает. Во втором варианте один человек рассказывает.)

(«Терем теремок »)

( Диалог, говорят два действующих лица.)

(Отделяет слова каждого разговаривающего.)

(Монолог, так как говорит один человек.)

(Прощай.)

(Слышим звук [А], пишем букву О.)

(«До свидания, до скорой встречи».)

(Дети не соглашаются. Это диалог, говорят трое действующих лиц.)

(Нельзя укорять, не надо жадничать и

обижать человека.)

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Диалог и монолог.

Автор: Петрова Валерия Борисовна

Дата: 04.05.2026

Номер свидетельства: 685340

Похожие файлы

Методическая разработка урока русского языка "Диалог. Монолог. Диалогичность"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Методическая разработка урока русского языка "Диалог. Монолог. Диалогичность""
    ["seo_title"] => string(75) "mietodichieskaiarazrabotkaurokarusskoghoiazykadialoghmonologhdialoghichnost"
    ["file_id"] => string(6) "336825"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1467397646"
  }
}

Фрагмент урока по русскому языку во 2 классе " Диалог и монолог"

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Фрагмент урока по русскому языку во 2 классе " Диалог и монолог""
    ["seo_title"] => string(62) "fragment_uroka_po_russkomu_iazyku_vo_2_klasse_dialog_i_monolog"
    ["file_id"] => string(6) "610181"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1655726990"
  }
}

Речь устная и письменная. Монолог. Диалог. Полилог

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Речь устная и письменная. Монолог. Диалог. Полилог"
    ["seo_title"] => string(48) "rech_ustnaia_i_pismennaia_monolog_dialog_polilog"
    ["file_id"] => string(6) "612887"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1663042299"
  }
}

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 2 В класса (УМК М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 2 В класса  (УМК М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)"
    ["seo_title"] => string(113) "kaliendarnotiematichieskoieplanirovaniiepoanghliiskomuiazykudlia2vklassaumkmzbibolietovaoadienisienkonntrubanieva"
    ["file_id"] => string(6) "285016"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1454077188"
  }
}

"Диалог пен монолог" атты та?ырыпта саба? жоспары

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) ""Диалог пен монолог" атты та?ырыпта саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(52) "dialogh-pien-monologh-atty-tak-yrypta-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "202374"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429239489"
  }
}

Диалог и монолог.

Просмотр содержимого документа «Диалог и монолог.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Диалог и монолог.»