Сын есімді ?алай ме?гергенін білу ?шін о?ушылар?а бірнеше с?ра?тар ?оямын.
1.Сын есім дегеніміз не ? с?ра?тары 2.Сын есім ма?ынасына ?арай нешеге б?лінеді ?
3.Сапалы? сын есім дегеніміз не ? 4.?атысты? сын есім дегеніміз не ?
5.Сын есімдер жасалу жолына ?арай нешеге б?лінеді ?
6.Негізгі сын есім дегеніміз не ? 7.Туынды сын есім дегеніміз не ?
8.К?рделі сын есім дегеніміз не ?
б) Жа?а саба?ты т?сіндіру :
«Елу жылда-ел жа?а», «Жігітке жеті ?нерде аз».
деген с?здер белгілі бір заттарды? м?лшерін,санын білдіріп т?р.Осындай затты? санын,м?лшерін ретін білдіріп, ?анша ? нешеу? Нешінші? Т?різді с?ра?тар?а жауап беретін с?з табын сан есім дейміз.
Сан есім затты? санын,м?лшерін,ретін білдіріп,тікелей зат есіммен тіркесіп ?олданылады.Мысалы : Б?л Жамбыл жасап отыр то?сан жасты деген с?йлемде то?сан деген сан есім ( неше? ) жас деген зат атауыны? санын білдіріп т?р.
Б?кіл о?ушылармен ж?мыс : ??рамында сан есімі бар ма?ал-м?телдер айт?ызамын.
То?сан ауыз с?зді? тобы?тай т?йіні бар.
Ж?з сомы? бол?анша, ж?з досы? болсын.
Т?ртеу т?гел болса, т?бедегі т?седі, Алтау ала болса ауызда?ы кетеді.
Білімді бекіту : 1.Сан есім дегеніміз не ?
2.Сан есім ?ай с?з табымен тіркеседі ?
3.Сан есім ?андай с?ра?тар?а жауап береді ?
Ба?алау : Саба??а ?атысуларына ?арай ба?алаймын.
?йге тапсырма : 158-жатты?у. Берілген тірек с?здерді ?атыстырып,сан есімі бар с?йлемдерден т?ратын м?тін ??рап келуге беремін.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "Сан есім туралы" »
Сабақтың тақырыбы : Сан есім туралы
Сабақтың мақсаты :
Сан есім туралы түсіндіру
Оқушылардың сөз байлығын,ойлау қабілетін дамыту
Алғырлыққа,тез ойлауға, жүйелі сөйлеуге дағдыландыру.
Сабақтың түрі : Аралас сабақ
Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап,топтастыру т.б
Сабақтың көрнекілігі : плакат,кеспе қағаздар
Пәнаралық байланыс : математика
Сабақтың барысы :
а) Ұйымдастыру кезеңі :
Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу
ә) Үй тапсырмасын пысықтау :
Үйге берілген жаттығуды тексеремін
Сын есімді қалай меңгергенін білу үшін оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.
1.Сын есім дегеніміз не ? сұрақтары 2.Сын есім мағынасына қарай нешеге бөлінеді ?
3.Сапалық сын есім дегеніміз не ? 4.Қатыстық сын есім дегеніміз не ?
5.Сын есімдер жасалу жолына қарай нешеге бөлінеді ?
6.Негізгі сын есім дегеніміз не ? 7.Туынды сын есім дегеніміз не ?
8.Күрделі сын есім дегеніміз не ?
б) Жаңа сабақты түсіндіру :
«Елу жылда-ел жаңа», «Жігітке жеті өнерде аз».
деген сөздер белгілі бір заттардың мөлшерін,санын білдіріп тұр.Осындай заттың санын,мөлшерін ретін білдіріп, қанша ? нешеу? Нешінші? Тәрізді сұрақтарға жауап беретін сөз табын сан есім дейміз.
Сан есім заттың санын,мөлшерін,ретін білдіріп,тікелей зат есіммен тіркесіп қолданылады.Мысалы : Бұл Жамбыл жасап отыр тоқсан жасты деген сөйлемде тоқсан деген сан есім ( неше? ) жас деген зат атауының санын білдіріп тұр.
Бүкіл оқушылармен жұмыс : Құрамында сан есімі бар мақал-мәтелдер айтқызамын.
Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні бар.
Жүз сомың болғанша, жүз досың болсын.
Төртеу түгел болса, төбедегі түседі, Алтау ала болса ауыздағы кетеді.
Білімді бекіту : 1.Сан есім дегеніміз не ?
2.Сан есім қай сөз табымен тіркеседі ?
3.Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді ?
Бағалау : Сабаққа қатысуларына қарай бағалаймын.
Үйге тапсырма : 158-жаттығу. Берілген тірек сөздерді қатыстырып,сан есімі бар сөйлемдерден тұратын мәтін құрап келуге беремін.
Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 6
Сабақтың тақырыбы:Тұйық етістік
Сабақтың мақсаты :
а) Оқушыларға ана тілімізді сүюге,ана тілін аяққа баспай биік ұстау керек екенін түсіндіру.
ә) Тәрбиелік мәні бар мысалдар келтіре отырып оқушыларды елін,жерін Отанын сүюге тәрбиелеу.
б) Оқушылардың білімін бақылау арқылы сауаттылыққа үйрету.
Сабақтың түрі : Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап
Сабақтың көрнекілігі : плакат,маркер, оқулық, т.б.
Пәнаралық байланыс: Әдебиет
Сабақтың барысы :
а) Ұйымдастыру кезеңі :
Психологиялық тренинг «Менің саған тілерім». Шеңбер бойымен тұрып, бір-біріне тілектерін айтады.
Сыныпты қима суреттер арқылы екі топқа бөлемін.
ә) Үй тапсырмасын пысықтау: «Миға шабуыл»
1.Есімше дегеніміз не? 2. Көсемше қандай жолдармен жасалады?
3. Ырықсыз етіс қандай жолдармен жасалады? 4.Ортақ етіс қалай жасалады?
5.Етістік мағынасына қарай нешеге бөлінеді?
«Мағынаны таныту»
Тұйық етістік – етістіктің ерекше түрі.Мағынасы жағынан ол қимылдың,іс-әрекеттің атын білдіреді де,шақпен де,жақпен де,байланысты болмайды Сөйтіп,тұйық етістік қимылдың, іс-әрекеттің атауы ретінде қолданылады да,жақтық мағынаны да білдірмейді.
Тұйық етістік етістіктің негізгі және туынды түбіріне,етіс және болымсыз етістік тұлғаларына –у жұрнағы жалғану арқылы жасалады. Мысалы: ал-у, жүр-у, бар-у.
Кітаппен жұмыс:260-жаттығуКөшіріп жазып, тұйық етістіктердің астын сызыңдар.
Екі топ жаңа тақырып бойынша постермен жұмыс жасайды. Оны сынып алдында қорғайды.
Бүкіл оқушылармен жұмыс :Оқушыларға мақал-мәтелдер айтқызып,тұйық етістікті тапқызамын.
1.Отанды сүю от басынан басталады.
2. Жақсының қасиеті-жарастыру,
Жаманның қасиеті- таластыру
Білімді бекіту: 1.Тұйық етістік дегеніміз не? 2.Көсемше қандай жұрнақтар арқылы жасалады?
3.Етіс нешеге бөлінеді? 4.Ортақ етіс дегеніміз не? 5.Есімше қандай жұрнақтар арқылы жасалады?
