Ашы? саба?"Сан есім.Реттік ж?не есептік сан есімдер" 6 сынып
Ашы? саба?"Сан есім.Реттік ж?не есептік сан есімдер" 6 сынып
Мерзімі 27.11.15
П?н ?аза? тілі
Сынып: 6 «?»
Саба?ты? та?ырыбы:
Есептік ж?не реттік сан есім
Саба?ты? ма?саты
О?ушыларды? сан есім туралы ??ымын ке?ейту, ал?ан білмдерін мысалдар ар?ылы тере? ме?гертіп, есептік, реттік сан есімдерді ажырату
Міндеттері
Білімділік: сан есімдерді? ма?ыналы? т?рлері, ?зіндік ерекшеліктері туралы іздендіру.
Дамытушылы?: Ой – ?рісін ке?ейту, танымын арттыра отырып, жылдам ойлау?а, пікірін жеткізе алу?а, д?рыс шешім ?абылдай білуге ба?ыттау, ?з ойын д?лелдей алу?а м?мкіндік ту?ызу.
Т?рбиелік: ма?ал-м?телдерден сан есімдерді табу ар?ылы о?ушыларды адамгершілікке т?рбиелеу.
Амандасу. О?ушыларды орта?а шы?арып, « Молекула» ойыны бойынша топ?а б?лу. Ойынны? шарты: молекулалар бірігіп атом ??райды, неше молекуладан ??ралып отыратынын мен айтамын. Сонша бала бірігіп топ?а б?лінеді. Сол б?лінген балаларды топтар?а б?лемін. Балалар топ?а б?лініп орындарына отырады. Саба??а дайынды?тарын тексеру.
Топ ережесін ??ру:
тынышты? са?тау
уа?ыт
та?ырыпты т?сінуі
на?ты жауап
бір-бірін ??рметтеу
Табыс крийтерийлері:
Топ ережесін ??рды.
Табыс крийтерийлерін ??рды.
1. О?ушыны? жа?а та?ырыпты т?сінуі
2.Та?ырыпты? мазм?ны бойынша с?ра?тар ?оя білу
3.?демі, таза жазу
4.Сауатты жазу
Топ?а б?лу
Топты?
мада?тау
?й тапсырмасын тексеру
5
?йге сан есімні? т?рлерін ?атыстыра отырып, ж?мба?, санама? ??растыру берілген. Кім дайын?
О?ушылар орындап келген тапсырмаларын о?ып шы?ады.
топты?
Ой ша?ыру
3
Ма?ал-м?тел ты?дау ар?ылы ма?ынасын ашу
Жеті ж?ртты? тілін біл,
Жеті т?рлі білім біл.
Б?л ма?алда ?андай сан есім кездесіп т?р?
7 ?андай с?з табына жатады?
Сендер сан есім туралы не білесі?дер, білімдері?ді алдары?да?ы ?а?аз?а т?сіріп бері?дер.
Ма?ынасын ашады
7
Сан есімге
Постер жасау (3 топ?а бір тапсырма), ?ор?ау
«Ой ?оз?ау» стратегиясы
Постер мен ж?мыс
Топты?
мада?тау
Жа?а та?ырып
Слайд №1
Б?гінгі бізді? та?ырыбымыз сан есімні? есептік ж?не реттік т?рлері
Мына с?йлемдерді? б?гінгі та?ырып?а байланысты сан есімдер бар ма? ?р топ?а екі с?йлем беріледі. Содан о?ушылар б?гінгі та?ырып бойынша постер ??рады, ма?ынасын ашады. ?ш байлы?: бірінші байлы?-денсаулы?, екінші байлы?: -а? жаулы?, ?шінші- байлы?- он саулы?. ?ш арты?: адалда?, е?бекс?йгіштік, ?нерпазды?. ?ш кемдік: наданды?, еріншектік, з?лымды?
Слайд №2
Сан есім
Есептік Реттік
Неше? Нешінші?
?анша?
Дара К?рделі
Реттік сан есімдер араб цифрларымен берілсе,
-ыншы, -інші, -ншы,
-нші ж?рна?тарыны? орнына дефис
(-) ?ойылады
Реттік сан есімдер рим цифрларымен берілсе, -ыншы, інші, -ншы, -нші ж?рна?тарыны? орнына дефис ?ойылмайды
Реттік сан есімдер араб цифрларымен берілсе де, жыл, ай, ?асырдан кейін дефис ?ойылмайды
6-сынып, 2-орын,
5-?атар, 11-ы?шамдау, 12-?й, т.б.
ХХІ ?асыр, VІ сынып, ІІ том, V б?лім, т.б.
2014 жыл, 22
наурыз, 1 мамыр, 21 ?асыр, т.б.
Ал енді ?р топ ?здеріне тиісті тапсырмаларды алып, бірігіп ж?мыс жасайы?.
АКТ
Постер ??рды
Ма?ынаны ашты
«Тірек с?здер» стратегиясы
Акт
?р топ постер ??астырады
Кесте мен ж?мыс
топты?
ма?ынаны ашу
20
Жа?сы балалар, олай болса реттік сан есімні? жазылу емлесінде ерекшеліктер болады екен.
Реттік сан есімдерге, егер ол дауысты дыбыспен ая?талса, -ншы, -нші ж?рна?тары жал?ану ар?ылы, ал егер дауыссыз?а біртсе, -ыншы, -інші ж?рна?тары жал?ану ар?ылы жасалады екен.
І топ: газет- журнал ма?алаларынан сан есім т?рлеріне он мысал теріп жазы?дар.
ІІтоп: есептік сан есімдерден реттік сан есім жаса?дар.
ІІІ топ: Ж?мба? есеп. Сыныпта саба? кезінде екі топ жарыс?а т?седі. М??алім шартты т?сіндіріп:
-Бес орынды сан. Санды со?ынан бастап керісінше ?айта бастау керек. Сонда ?айта жазыл?ан жа?а сан бастап?ы сандардан т?рт есе ?лкен болады. Сонда б?л ?ай сан? Ойланып к?рі?дер! Б?л жерде ?андай сан есім шы?ып т?р. Осы есепті шы?ар?анда ?андай п?н мен байланыс жасап отырмыз.
О?ушыларды? жауабын ??птап, толы?тырып отыру.
Мысалы:бес-інші, он-ыншы,
Алты-ншы, жеті-нші.
Газет- журналдан сан есімдерді табады.
Сан есімдерді реттік сан есімге айналдырады.
Ж?мба? есепті шы?арады.
Шы??ан сан есімді аны?тайды
Жазу ар?ылы сын т?р?ысынан ойлау технологиясы
Мада?тау
Топты?
мада?тау
О?улы?пен ж?мыс
3
І топ: 134-жатты?у.Сан есімдерді теріп жазып, реттік сан есімге айналдыр.
ІІтоп: 136-жатты?у. ??ламаларды? кемел де дана ойларын жина?тау
ІІІ топ:М?тінде ?андай сан есімдер кездесті? Олар ?андай ма?ына береді. Кімні? шы?армасынан?
Айма?ты? компоненттерді байланыстрамын. Бас?а а?ындарды? шы?армасы мен салыстыру ?азір бізде ?андай даталы о?и?алар болып жатыр.
Бес арыс, ?ш кеме?гер т.б.
Ал, балалар осы жерде биз ?андай п?н мен байланыс жаса?анын бай?ады?.
И?, жа?сы балалар.
Д?птер мен ж?мыс жасайды
??ламаларды? ойын жина?тайды.
Абай туралы, ?аза? ??ламалары атайды.
Жазу ар?ылы сын т?р?ысынан ойлау технологиясы
мада?тау
Бекіту
2
Сан есім
О?ушылар ?з ойларын д?лелдейді.
Диаграмманы толтырады
Венн диаграммасы
Топты?
Формативті
мада?тау
?орытынды
?й тапсырмасы
«Сан?а ?атысты халы? ??ымдары» туралы ой тол?а?дар.
?й тапсырмасын жазады
Рефлексия
2
«5 жол ?ле?» стратегиясы
1. Сан есім
2 Етістік
3. Сын есім
4.Толы?тауыш
5. Т?йінді с?з.
О?ушылар «бес жол ?ле?» ??растырады.
біреу, екі, ?ш
отызда о?ыды, санады
?асиетті, киелі
есебінен жа?ылмайды
?ш киелі сан екенін білдім.
сто
.мада?тау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?"Сан есім.Реттік ж?не есептік сан есімдер" 6 сынып»
Мерзімі 27.11.15
Пән қазақ тілі
Сынып: 6 «Ә»
Сабақтың тақырыбы:
Есептік және реттік сан есім
Сабақтың мақсаты
Оқушылардың сан есім туралы ұғымын кеңейту, алған білмдерін мысалдар арқылы терең меңгертіп, есептік, реттік сан есімдерді ажырату
Міндеттері
Білімділік: сан есімдердің мағыналық түрлері, өзіндік ерекшеліктері туралы іздендіру.
Дамытушылық: Ой – өрісін кеңейту, танымын арттыра отырып, жылдам ойлауға, пікірін жеткізе алуға, дұрыс шешім қабылдай білуге бағыттау, өз ойын дәлелдей алуға мүмкіндік туғызу.
Тәрбиелік: мақал-мәтелдерден сан есімдерді табу арқылы оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақ түрі
жаңа сабақ
Сабақ типі
аралас сабақ
Сабақтың әдісі
дамыта оқыту әдісі
Сабақтың көрнекілігі
интерактивті тақта, постер, мақал-мәтелдер, нақыл сөздер
Пәнаралық байланыс
математика, әдебиет
Сабақтың барысы:
Кезеңдердері
уақыт
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Әдіс-тәсілдер
Бағалау
Ұйымдастыру кезеңі:
2
Амандасу. Оқушыларды ортаға шығарып, « Молекула» ойыны бойынша топқа бөлу. Ойынның шарты: молекулалар бірігіп атом құрайды, неше молекуладан құралып отыратынын мен айтамын. Сонша бала бірігіп топқа бөлінеді. Сол бөлінген балаларды топтарға бөлемін. Балалар топқа бөлініп орындарына отырады. Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Топ ережесін құру:
тыныштық сақтау
уақыт
тақырыпты түсінуі
нақты жауап
бір-бірін құрметтеу
Табыс крийтерийлері:
амандасады
Топ ережесін құрды.
Табыс крийтерийлерін құрды.
1. Оқушының жаңа тақырыпты түсінуі
2.Тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтар қоя білу
3.Әдемі, таза жазу
4.Сауатты жазу
Топқа бөлу
Топтық
мадақтау
Үй тапсырмасын тексеру
5
Үйге сан есімнің түрлерін қатыстыра отырып, жұмбақ, санамақ құрастыру берілген. Кім дайын?
Оқушылар орындап келген тапсырмаларын оқып шығады.
топтық
Ой шақыру
3
Мақал-мәтел тыңдау арқылы мағынасын ашу
Жеті жұрттың тілін біл,
Жеті түрлі білім біл.
Бұл мақалда қандай сан есім кездесіп тұр?
7 қандай сөз табына жатады?
Сендер сан есім туралы не білесіңдер, білімдеріңді алдарыңдағы қағазға түсіріп беріңдер.
Мағынасын ашады
7
Сан есімге
Постер жасау (3 топқа бір тапсырма), қорғау
«Ой қозғау» стратегиясы
Постер мен жұмыс
Топтық
мадақтау
Жаңа тақырып
Слайд №1
Бүгінгі біздің тақырыбымыз сан есімнің есептік және реттік түрлері
Мына сөйлемдердің бүгінгі тақырыпқа байланысты сан есімдер бар ма? Әр топқа екі сөйлем беріледі. Содан оқушылар бүгінгі тақырып бойынша постер құрады, мағынасын ашады. Үш байлық: бірінші байлық-денсаулық, екінші байлық: -ақ жаулық, үшінші- байлық- он саулық. Үш артық: адалдақ, еңбексүйгіштік, өнерпаздық. Үш кемдік: надандық, еріншектік, зұлымдық
Слайд №2
Сан есім
Есептік Реттік
Неше? Нешінші?
Қанша?
Дара Күрделі
Реттік сан есімдер араб цифрларымен берілсе,
-ыншы, -інші, -ншы,
-нші жұрнақтарының орнына дефис
(-) қойылады
Реттік сан есімдер рим цифрларымен берілсе, -ыншы, інші, -ншы, -нші жұрнақтарының орнына дефис қойылмайды
Реттік сан есімдер араб цифрларымен берілсе де, жыл, ай, ғасырдан кейін дефис қойылмайды
6-сынып, 2-орын,
5-қатар, 11-ықшамдау, 12-үй, т.б.
ХХІ ғасыр, VІ сынып, ІІ том, V бөлім, т.б.
2014 жыл, 22
наурыз, 1 мамыр, 21 ғасыр, т.б.
Ал енді әр топ өздеріне тиісті тапсырмаларды алып, бірігіп жұмыс жасайық.
АКТ
Постер құрды
Мағынаны ашты
«Тірек сөздер» стратегиясы
Акт
әр топ постер құастырады
Кесте мен жұмыс
топтық
мағынаны ашу
20
Жақсы балалар, олай болса реттік сан есімнің жазылу емлесінде ерекшеліктер болады екен.
Реттік сан есімдерге, егер ол дауысты дыбыспен аяқталса, -ншы, -нші жұрнақтары жалғану арқылы, ал егер дауыссызға біртсе, -ыншы, -інші жұрнақтары жалғану арқылы жасалады екен.
І топ: газет- журнал мақалаларынан сан есім түрлеріне он мысал теріп жазыңдар.
ІІтоп: есептік сан есімдерден реттік сан есім жасаңдар.
ІІІ топ: Жұмбақ есеп. Сыныпта сабақ кезінде екі топ жарысқа түседі. Мұғалім шартты түсіндіріп:
-Бес орынды сан. Санды соңынан бастап керісінше қайта бастау керек. Сонда қайта жазылған жаңа сан бастапқы сандардан төрт есе үлкен болады. Сонда бұл қай сан? Ойланып көріңдер! Бұл жерде қандай сан есім шығып тұр. Осы есепті шығарғанда қандай пән мен байланыс жасап отырмыз.
Оқушылардың жауабын құптап, толықтырып отыру.
Мысалы:бес-інші, он-ыншы,
Алты-ншы, жеті-нші.
Газет- журналдан сан есімдерді табады.
Сан есімдерді реттік сан есімге айналдырады.
Жұмбақ есепті шығарады.
Шыққан сан есімді анықтайды
Жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Мадақтау
Топтық
мадақтау
Оқулықпен жұмыс
3
І топ: 134-жаттығу.Сан есімдерді теріп жазып, реттік сан есімге айналдыр.
ІІтоп: 136-жаттығу. Ғұламалардың кемел де дана ойларын жинақтау
ІІІ топ:Мәтінде қандай сан есімдер кездесті? Олар қандай мағына береді. Кімнің шығармасынан?
Аймақтық компоненттерді байланыстрамын. Басқа ақындардың шығармасы мен салыстыру Қазір бізде қандай даталы оқиғалар болып жатыр.
Бес арыс, үш кемеңгер т.б.
Ал, балалар осы жерде биз қандай пән мен байланыс жасағанын байқадық.
Иә, жақсы балалар.
Дәптер мен жұмыс жасайды
Ғұламалардың ойын жинақтайды.
Абай туралы, қазақ ғұламалары атайды.
Жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы
мадақтау
Бекіту
2
Сан есім
Оқушылар өз ойларын дәлелдейді.
Диаграмманы толтырады
Венн диаграммасы
Топтық
Формативті
мадақтау
Қорытынды
Үй тапсырмасы
«Санға қатысты халық ұғымдары» туралы ой толғаңдар.
Үй тапсырмасын жазады
Рефлексия
2
«5 жол өлең» стратегиясы
1. Сан есім
2 Етістік
3. Сын есім
4.Толықтауыш
5. Түйінді сөз.
Оқушылар «бес жол өлең» құрастырады.
біреу, екі, үш
отызда оқыды, санады
қасиетті, киелі
есебінен жаңылмайды
Үш киелі сан екенін білдім.
сто
.мадақтау
Реттік сан есімдер араб цифрларымен берілсе,
-ыншы, -інші, -ншы,
-нші жұрнақтарының орнына дефис
(-) қойылады.
Осыған байланысты мысалдарымен көрсетіңдер.
Реттік сан есімдер рим цифрларымен берілсе,
-ыншы, інші, -ншы, -нші жұрнақтарының орнына дефис қойылмайды.
Мысал келтіріп дәлелдеңдер.
Реттік сан есімдер араб цифрларымен берілсе де,
жыл, ай, ғасырдан кейін дефис қойылмайды
мысал келтіріңдер.
Үш байлық: бірінші байлық-денсаулық,
екінші байлық: -ақ жаулық, үшінші- байлық- он саулық.
Үш артық: адалдақ, еңбексүйгіштік, өнерпаздық.
Үш кемдік: надандық, еріншектік, зұлымдық
Бағалау парағы
Оқушының аты-жөні
Оқушының жаңа тақырыпты түсінуі
Тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтар қоя білуі
Әдемі, таза жазу
Сауатты жазу
Қортытынды баға
IЕл құлағы-...
.... рет өлшеп,
....рет кес.
II топ .Білгенің бір тоғыз,
Білмегенің ... .
IIIтоп. Ұлға ... үйден тыю,Қызға .... үйден тыю.
Сыни тұрғыдан тапсырма
Үш байлық: бірінші байлық-денсаулық, екінші байлық: -ақ жаулық, үшінші- байлық- он саулық. Үш артық: адалдақ, еңбексүйгіштік, өнерпаздық. Үш кемдік: надандық, еріншектік, зұлымдық
Қасиетті сандар жайлы дана ойларды жалғастыр.
Үш асыл: көз, тіл, көңіл.(халық даналығы)
Үш кемдік: надандық, еріншектік, зұлымдық
Сендер үшін не қасиетті, не қасиетсіз сан есімдерді қатыстыра отырып,өз ойларыңды толықтырыңдар
Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдерді қояды Адам бойындағы жақсы мен жаман қасиеттерді табады.
Қасиетті сандар туралы өз ойларын толықтырады.
«Автор орындығы» арқылы сабақты қорытындылайды
1. Оқушы. 2. Білімді. 3. Оқиды, тыңдайды,айтады. 4. Оқушы мектепте білім алады 5. Шәкірт.
2. Күміс қақпа.
абақтың тақырыбы: Сан есім
Мақсаты: Білімділігі: Сан есім туралы түсінік беру. Сұрақтарымен таныстыру.Сөйлем ішінен сан есімді таба білуге, сұрақ қоя білуге үйрету. Сөз таптары туралы білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету. Дамытушылығы: Топтық, өзіндік және шығармашылық жұмыс дағдыларын, белсенділігі мен ойлау қабілеттерін дамыту. Сауатты жазу дағдыларын жетілдіру, сөздік Тәрбиелігі: Ізденімпаздыққа,ұқыптылыққа,ұшқырлыққа, тілді құрметтеуге тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап,ақпараттық технологияны қолдану,ертегі айту, өзіндік жұмыс, ойын, ой қозғау,т.б. Түрі: аралас сабақ Пәнаралық байланыс: математика, ана тілі т.б. Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, тақырыптық плакат, кеспе қағаздар т.б. Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа даярлығын қадағалау, назарын сабаққа аудару. Психологиялық дайындық. (Оқушылар бір-біріне тілек тілейді) ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 497-жаттығу. Сын есімнің ережесін айту. ІІІ. Жаңа сабақ. Сөз таптары
Зат есім Етістік Сын есім Сан есім --Балалар, бүгін өтетін жаңа сабағымызды ертегі айтудан бастағым келіп тұр. Бұрынғы ерте заманда сөз таптары атты қария болған екен. Оның бірнеше баласы болыпты. Оның ұлдарының мінездері бір-біріне ұқсамайтын әр түрлі және қасиеттері де әр түрлі екен. Зат есімі заттың атын білдірсе,Етістігі қимылды, Сын есімі заттың түр-түсін, сынын білдірсе керек. Ал Сан есім атты ұлы заттың санын, ретін, мөлшерін білдіріп неше? қанша? нешінші? деген сұрақтарға жауап береді екен. Бір күні Сөз табының ұлдары Зат есім, Сын есім, Етістік және Сан есім орманға серуенге шығады. Сол сәтте қатты жаңбыр жауып Сан есім адасып қалады. Жаңбыр басылған соң, аспан әлемінде жеті түрлі түске боялған кемпірқосақ пайда болады. Сан есім кемпірқосақтан көмек сұрайды. Ал кемпірқосақ менің жеті түсімнің мағынасын тауып, , тапсырмаларымды орындасаң саған көмектесемін деген екен. --Ал, балалар, Сан есімге көмекке келейік. Кемпірқосақтың тапсырмаларын орындайық.
Заттың санын,ретін білдіретін сөздерді сан есім дейміз. Сан есімдерге қанша? неше?нешінші? деген сұрақтар қойылады: бес, жеті, жүз, екінші, он алтыншы.
Сары түс. 1-тапсырма: Оқулықпен жұмыс. 498-жаттығу.(ауызша) Өлеңді мәнерлеп оқып,қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою. --Екі көзің не үшін керек? --Жақсыларды көру үшін. --Екі қолың не үшін керек? -- Елге көмек беру үшін. Көк түс. 2-тапсырма: 499-жаттығу. Жұмбақты жатқа жазып шешуін табу. Сан есімдердің астын сызып, қай сөзбен байланысып тұрғанын айту. Тоғыз белбеу, қос жібек, Екі мұрын, бір шүмек. (домбыра) Қызыл түс. 3-тапсырма: Мақал-мәтелдердегі көп нүктенің орнына сан есім тауып жаз. 1. Батыр ....... өледі, Қорқақ ........ өледі. 2. ....... теңге ақшаң болғанша, ....... досың болсын. 3. Білекті........жығады, Білімді....... жығады. Сергіту сәті. Бір, екі үш, Қарлығаш болып ұш. Төрт, бес, алты, Қарлығаш болып қалқы. Жеті, сегіз, тоғыз, он, Қарлығаш болып қон. Жасыл түс. 4-тапсырма. «Кім тез ойлайды?» ойыны. Саны бар сөздердің шешуін тез тауып, сөзді оқы. К+ 3+ ік= күшік 7+ К= жетік 8+ Көз= сегізкөз тү + 1= түбір Дер+ 5 = дербес жел+ 90= желтоқсан 1+ қазан= бірқазан тем + 2 = темекі 6+ бақан = алтыбақан 9 + құмалақ = тоғызқұмалақ
Көгілдір түс. 5-тапсырма. Мына сұрақтарға жауап жазыңдар. ---Сенің атың кім? ---Сен неше жастасың? ---Сен нешінші сыныпта оқисың? ---Сыныпта неше оқушы бар? ---Сыныпта қанша парта тұр? ---Отбасыларыңда неше адам бар? Сарғыш түс. 6-тапсырма. Жаңылтпаштың ішінен сан есімді теріп жаз. Мың торғай қамаса қораға, Бір торғай тұрмайды. Бір торғай тұрмайтын қораға, Мың торғай тұрмайды. Бір торғай тұрмайтын қораға, Мың торғай қамауға бола ма? Күлгін түс. 7-тапсырма. Семантикалық картамен жұмыс. Сөз таптары сөздер Зат есім Етістік Сын есім Сан есім Оқушы , дәптер, бор + Төрт,екінші, жүз + Жазды, жүгірді, оқы + Қызыл, қызық, биік +
--- Міне, балалар, сендер кемпірқосақтың тапсырмаларын орындау арқылы Сан есімге көмектестіңдер. ІV. Қорытындылау. --Қане, балалар бүгінгі ертегіні кім айтып береді? --Сан есім дегеніміз не? --Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді? --Мысал келтір. V.Бағалау. Сабаққа өте жақсы қатысқан оқушыларды мадақтап бағалау
Сан есім
