kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

РУССКИЙ ЯЗЫК СБОРНИК ТЕСТОВ для учащиеся средних школ

Нажмите, чтобы узнать подробности

Введение

Сборник тестов составлен с учетом результатов централизованного тестирования предыдущих. Включает тесты обучающие, закрепляющие (тренировочные), контрольные и итоговые.

Тесты-задания располагаются таким образом, что некоторые из них (обучающие) направлены на отработку одного из правил или разделов языкознания, другие (закрепляющие, итоговые) представляют собой комплекс заданий. Обучающие тесты-задания обобщают и систематизируют учебный материал по разделам: лексика, орфоэпия, фонетика, словообразование, орфография, пунктуация, стилистика, что соответствует повышению грамотности и речевой культуры в целом. Предлагаются и «ошибочные» тесты (выявление допущенных ошибок), что соответствует выработке повышенного внимания учащихся к грамматическим и пунктуационным ошибкам, активизирует внимание.

Данный сборник, представляющий собой готовый дидактический материал для работы на занятиях по русскому языку, облегчит и труд преподавателей. В конце сборника помещены ответы к тестовым заданиям. Чтобы определить общий балл выполненного теста, нужно количество правильных ответов умножить на сто и разделить на количество заданий, содержащихся в данном тесте.

Адресован слушателям учащимся лицейских классов, а также может быть использован учителями при работе с учащимися средних школ.

тематические тестовые задания

1 лексика. орфоэпия. словообразование.

Орфография

ТЕСТ 1 Лексикам

Просмотр содержимого документа
«РУССКИЙ ЯЗЫК СБОРНИК ТЕСТОВ для учащиеся средних школ »

Министерство образования Республики Казахстан







Кумышгалыева Дина Джарылгагановна





РУССКИЙ ЯЗЫК


сборник тестов

для учащиеся средних школ
























Город Жанаозен

2014 – 2015 учебный год.

Введение


Сборник тестов составлен с учетом результатов централизованного тестирования предыдущих. Включает тесты обучающие, закрепляющие (тренировочные), контрольные и итоговые.

Тесты-задания располагаются таким образом, что некоторые из них (обучающие) направлены на отработку одного из правил или разделов языкознания, другие (закрепляющие, итоговые) представляют собой комплекс заданий. Обучающие тесты-задания обобщают и систематизируют учебный материал по разделам: лексика, орфоэпия, фонетика, словообразование, орфография, пунктуация, стилистика, что соответствует повышению грамотности и речевой культуры в целом. Предлагаются и «ошибочные» тесты (выявление допущенных ошибок), что соответствует выработке повышенного внимания учащихся к грамматическим и пунктуационным ошибкам, активизирует внимание.

Данный сборник, представляющий собой готовый дидактический материал для работы на занятиях по русскому языку, облегчит и труд преподавателей. В конце сборника помещены ответы к тестовым заданиям. Чтобы определить общий балл выполненного теста, нужно количество правильных ответов умножить на сто и разделить на количество заданий, содержащихся в данном тесте.

Адресован слушателям учащимся лицейских классов, а также может быть использован учителями при работе с учащимися средних школ.












тематические тестовые задания 1 лексика. орфоэпия. словообразование. Орфография ТЕСТ 1 Лексика 1 Нормы лексической сочетаемости нарушены: а) 1) предпринимать усилие; 2) показать мужество и героизм; 3) дать большую оценку; 4) выразить удовлетворение; 5) оказывать знаки внимания; 6) сделать поступок; 7) уделить внимание; 8) оправдать доверие; 9) мировоззрение писателя на жизнь; 10) оказывать содействие. б) 1) играть большое значение; 2) нести ответственность; 3) говорить с пафосом; 4) прошли с огромным интересом; 5) дали понять; 6) держать ухо востро; 7) отдать дань памяти; 8) командированное удостоверение; 9) выражать восхищение; 10) вопреки действующего положения. в) 1) сломать хрустальный бокал; 2) оказать нежность; 3) выразить благодарность; 4) кромешный ад; 5) гнетущая тишина; 6) превратить мечту в жизнь; 7) предостеречь от опасности; 8) заведующий первого отдела; 9) взаимно уважать друг друга; 10) написать тему природы. г) 1) возрасти в глазах окружающих; 2) оказать вред; 3) озабочен здоровьем детей; 4) закоренелый преступник; 5) гениальный виртуоз музыки; 6) оформление желает много лучшего; 7) произвести впечатление; 8) лично я; 9) оказать помощь товарищу; 10) благодаря чуткого отношения. д) 1) глубокая осень; 2) удивляться поведением сына; 3) рассказать о событиях дня; 4) принять решение; 5) под стать отца; 6) согласно распоряжения; 7) оплатить за проезд; 8) удостоить высокой награды; 9) ужаснуться его виду; 10) обращать внимание на грамотность. е) 1) скрытый человек; 2) строительный материал; 3) сытная каша; 4) удачливый день; 5) спасительная влага; 6) булка хлеба; 7) былые ошибки; 8) свободная вакансия; 9) находиться в ванной; 10) препятствовать движению. ж) 1) надеть пальто; 2) нарочито вежлив; 3) оплатить за обучение; 4) ностальгия по родине; 5) обосновать теорию; 6) подскочить вверх; 7) задать вопрос; 8) положить в шкаф; 9) меньшая половина; 10) заклятый враг. з) 1) облокотиться спиной; 2) глубокий ум; 3) правильное решение; 4) использовать в докладе; 5) сыграть большое значение; 6) выполнение мечты; 7) утолить печаль; 8) отъявленный негодяй; 9) поднять тост; 10) внимательно слушать. и) 1) приобрести мечту; 2) купить тетрадь; 3) сытный человек; 4) сытный обед; 5) лиричный герой; 6) зачитать стихи; 7) произвести прекрасное впечатление; 8) отвечать за что-то; 9) бессчетное число раз; 10) потерпеть фиаско. 2 В каком ряду все слова – архаизмы: 1) брег, устье, злато; 2) мрак, морока, хоромы; 3) ведать, невежда, невежа; 4) баталия, зело, длань; 5) ладья, равный, разум. 3 Укажите заимствованные слова: 1) экипаж; 2) береза; 3) борода; 4) веретено; 5) жалюзи. 4 К какой группе относятся подчеркнутые слова: а) Но занимались здесь не управлением звездолетами и станциями. Тут имели дело исключительно с информацией, получаемой с прилунившейся ракеты. 1) общеупотребительные; 2) архаизмы; 3) историзмы; 4) неологизмы; 5) профессионализмы. б) Постоялый двор, или, по-тамошнему, умёт, находился в стороне. 1) диалектное; 2) профессиональное; 3) общеупотребительное; 4) термин; 5) жаргонное слово. 5 В каком ряду первой слово – литературное, второе – разговорное: 1) напрасно, тщетно; 2) плакать, хлюпать; 3) незрелый, зеленый; 4) вежливый, учтивый; 5) круиз, путешествие. 6 В каком ряду первое слово – архаизм, второе – историзм: 1) вояж, жизнь; 2) зерцало, камзол; 3) дом, двор; 4) боярин, начальник; 5) осьмнадцать, приказчик. 7. В каком ряду первое слово – русское, второе – заимствованное: 1) путешествие, круиз; 2) терпеливый, толерантный; 3) добрый, ласковый; 4) внимательный, любезный; 5) увлечение, хобби. 8 К какой группе относятся подчеркнутые слова: а) За женихом шел ясельничий, Никита Зотов, кому было поручено охранять свадьбу от порчи. За слюдяными дверцами поставцов поблескивали ендовы и кувшины, из которых, может быть, пил Иван Грозный. б) Вас вновь я призывал, о дни моей весны, вы, пролетевшие под сенью тишины, дни дружества, любви, надежд и грусти. 1) общеупотребительные; 2) историзмы; 3) архаизмы; 4) неологизмы; 5) профессионализмы. 9 Первое слово – устаревшее, второе – заимствованное: а) 1) баталия, грамматика; 2) голова, информатика; 3) дом, картридж; 4) человек, сестра; 5) инцидент, квас. б) 1) ямщик, схема; 2) теперь, фотокадр; 3) писать, актер; 4) департамент, ясный; 5) директор, племянник. в) 1) абсурд, азбука; 2) кольчуга, орфоэпия; 3) очи, надежда; 4) захватить, снискать; 5) аромат, восторг. г) 1) классификация, мировоззрение; 2) чело, влачиться; 3) реставрация, профессор; 4) опричник, олимпиада; 5) карандаш, экзамен. д) 1) аквариум, вуаль; 2) воитель, гобелен; 3) арбуз, корпус; 4) декабрь, каскад; 5) декабрь, каскад. Тест 2 Нормы орфоэпии 1 Ударение на первом слоге: 1) августовский; 2) догмат; 3) жалюзи; 4) издали; 5) ирис (растение); 6) гренки; 7) документ; 8) загодя; 9) издревле; 10) квашение. 2 Ударение на втором слоге: 1) корысть; 2) инсульт; 3) знамение; 4) свекла; 5) роженица; 6) крапива; 7) рефлексия; 8) танцовщица; 9) коллаж; 10) триптих. 3 Ударение на третьем слоге: 1) баловница; 2) спеленатый; 3) часовщик; 4) инструмент; 5) ободрить; 6) блокированный; 7) спиртовой; 8) бюрократия; 9) флюорография; 10) немота. 4 В каких рядах слов нет акцентологических ошибок: 1) бАрмен, дОгмат, пЕтель, созвонИмся, Яслей, сирОты, тОрты, гербЫ; 2) закУпорить, кАшлянуть, арАхис, запломбировАть, столярЫ, мускулИстый; 3) исчЕрпать, хозЯева, стАтуя, повторИм, придАное, Издревле, инсУльт; 4) Айвовый, рЕвень, украИнский, тОтчас, рвалА, клЕить, фАртук, тамОженный; 5) каучУк, безумОлчный, оркестрОвый, вОгнутый, поутрУ, принятА. 5 Найдите в каждой группе «лишнее» по акцентологическому признаку: 1) водопровод, наградной, отжитый, суставной, козырной; 2) столяр, отвар, простыня, шасси, сервис; 3) монолог, паштет, ракушка, исчеркать, клешня. 6 Ударение на первом слоге: 1) боязнь; 2) генезис; 3) иконопись; 4) ломоть; 5) средства; 6) гладильный; 7) кухонный; 8) портовый; 9) зубчатый; 10) оптовый. 7 Ударение на втором слоге: 1) апостроф; 2) диспансер; 3) намерение; 4) пережитое; 5) ворота; 6) кладовая; 7) феномен; 8) каталог; 9) гладильный; 10) гофрированный. 8 Ударение на третьем слоге: 1) гротесковый; 2) мускулистый; 3) подростковый; 4) украинский; 5) безудержный; 6) углубить; 7) ходатайствовать; 8) мастерски; 9) принудить. 9 В каких рядах слов нет акцентологических ошибок: 1) звонИшь, премировАть, вклЮчит, освЕдомиться, плЕсневеть, баловАть, понЯть; 2) начАть, заИндеветь, пломбИровать, мЕльком, втрИдорога, надОлго, завИдно; 3) поутрУ, нАискось, тОтчас, навЕк, Исподволь, бюрокрАтия, вероисповЕдание. 10 В каких глаголах с суффиксом -ировать ударение падает на букву и: 1) анализировать; 2) витаминизировать; 3) пломбировать; 4) экранизировать; 5) премировать; 6) бомбардировать; 7) ремонтировать; 8) нормировать; 9) маркировать; 10) гофрировать. 11 Неправильные варианты постановки ударений в причастиях: 1) начАтый; 2) прИнята; 3) зАнятый; 4) провЕдена; 5) зАперта; 6) взЯта; 7) пОняты; 8) занЕсенный; 9) начатА. 12 Произносится [ч]: 1) конечно; 2) скучно; 3) чесночный; 4) скворечник; 5) яичница; 6) конечный; 7) веревочный; 8) что; 9) копеечный; 10) гречневый; 11) Ильинична; 12) девичник. 13 Произносится [э]: а) 1) афера; 2) береста; 3) блеклый; 4) гладкошерстный; 5) маневры; 6) новорожденный; 7) опека; 8) оседлость; 9) осетр; 10) острие; 11) планер; 12) холеный. б) 1) резюме; 2) бутерброд; 3) диспансер; 4) темп; 5) гротеск; 6) тезис; 7) кофе; 8) синтез; 9) свитер; 10) музей; 11) сейф; 12) термин; 13) термос; 14) шинель. 14 Произносится [э]: 1) теннис; 2) коттедж; 3) пюре; 4) тенор; 5) тент; 6) синтетика; 7) кларнет; 8) ремарка; 9) лазер; 10) тостер; 11) интерьер; 12) фанера; 13) сарделька; 14) дельта. 15 В каком ряду во всех словах согласные звуки перед е произносятся мягко: 1) бассейн, адвокатесса, декорация, аутсайдер, бижутерия, декада; 2) ремарка, партер, девиз, сепсис, портмоне, ателье, каравелла; 3) Сервантес, шинель, академия, Шопен, сервис, цитадель; 4) молекула, деспот, термин, сервиз, дебаты, рейд, крем. 16 Укажите неправильные варианты постановки ударений: 1) дОговор; 2) квАртал; 3) мизЕрный; 4) партЕр; 5) вечЕря; 6) ерЕтик; 7) облегчИть; 8) пуловЕр; 9) глИняный; 10) ломОть; 11) пЕтля; 12) заржАветь; 13) кУхонный; 14) гренадЁр. Тест 3 Словообразование-1 1 Слова образованы приставочно-суффиксальным способом: 1) вслушаться; 2) ветвиться; 3) прилуниться; 4) неприступный; 5) отважиться; 6) снегопад; 7) самооценка; 8) околоземный. 2 Слова образованы приставочно-суффиксально-постфиксальным способом: 1) посчастливиться; 2) прижиться; 3) наловчиться; 4) истосковаться; 5) расщедриться; 6) по-честному; 7) проседь; 8) автомотоклуб. 3 Слова образованы безаффиксным способом: 1) первоисточник; 2) книголюб; 3) зарплата; 4) первооткрывательница; 5) соковыжималка; 6) оргмомент; 7) высокоточный; 8) скоропортящийся. 4 Какая ступень словообразования пропущена? 1) золото–золотить–позолота; 2) бить–забить– забой– забойщицкий–по-забойщицки; 3) бросить–сбросить– сбрасыватель; 4) межа–межевать– размежевать–размежёвываться; 5) рыхлый–взрыхлить– взрыхлять– взрыхляться; 6) ковать–подкова–подковка; 7) чёрный–почернеть–почернелый; 8) белый–белить–побелка–побелочный. 5 Определить, какие ряды слов являются фрагментами словообразовательной цепочки: 1) бедняк, бедность, бедно; 2) выбить, выбивать, выбивалка; 3) бледненький, бледноватый, бледнеть; 4) приблизить, приближать, приближаться; 5) вбросить, вбрасывать, вбрасывание; 6) бочонок, бочоночек, бочоночный; 7) взыскательно, взыскательность, невзыскательный; 8) ветшать, обветшать, обветшалый. 6 Какая ступень словообразования пропущена? 1) бить – боевой – боевитый – боевитость; 2) божество – обожествить – обожествиться – обожествляться; 3) воля – невольник – невольничий; 4) веселить – увеселить – увеселительный – увеселительно; 5) быть – убыть – убыток – убыточность; 6) старый – стареть – устарелый – устарелость; 7) гнилой – гниловатый – гниловатость; 8) белый – белить – выбелить – выбеливаться. 7 В каком ряду слов происходит ассимиляция по мягкости? 1) конский, стихи, все; 2) бесшовный, беседка, дворник; 3) рыцарский, юбка, с досады; 4) изделие, растянуть, винтик. 8 В каком ряду слов происходит ассимиляция по глухости? 1) летчик, также, справка; 2) астраханский, повторять, отбор; 3) всё, подковка, робкий; 4) ловкий, скользкий, сборник. Тест 4 Словообразование-2 1 В каком ряду все слова имеют нулевой суффикс? 1) до восхода (солнца), у десятого (дома), по настилу (идти), светлокожим (быть); 2) отставка, зажёг, жива (деревня), кособокий (холм); 3) угнетён, с золотыми (ободками), вытерся (досуха), весной; 4) полушёпотом (разговаривать), разговорчив, он, от загара (чёрный). 2 Все слова ряда не имеют нулевых морфем: 1) начинай, рябью (покрыться), на рассвете (выехать), навстречу (идти); 2) затих (говоривший), крутошеий (был кто-то), бледен (о человеке), когда-то; 3) ничего (не понял), по-ночному (тихо), волчье (логово), затмила (красотой); 4) прикован (цепью), споры (ожесточённые), хлопот (хватает), с пробуксовкой (ползёт грузовик). 3 Все слова ряда – непроизводные: 1) боксёр, актёр, готовальня, сотня; 2) пашня, лыжня, булавка, вклейка; 3) банкир, банкет, черешня, вешалка; 4) готовальня, шкатулка, красный, будить. 4 Все слова ряда образованы сложением основ: 1) теплотрасса, самокритика, лесопарк, газобаллон; 2) дальновидность, семиклассник, малоизученный, кисло-сладкий; 3) зарплата, самоучка, плодосбор, огнемётчик; 4) экскурсоводша, конькобежец, книголюб, пятиборье. 5 Все слова ряда образованы способом сложения с суффиксацией: 1) кофеварочный, выпукло-вогнутый, юго-западный, вьетнамско-китайский; 2) скоропортящийся, языковедческий, златоустый, делопроизводственный; 3) средневековый, островерхий, плоскокрыший, песнопевец; 4) синеглазый, самолюбивый, хлебопашец, миномётный. 6 Все слова ряда образованы префиксально-постфиксальным способом: 1) ветвиться, вдуматься, расщедриться, белеться; 2) присаживаться, колоситься, провиниться, послеобеденный; 3) одноклубник, по-честному, автомотоклуб, некуда; 4) вслушаться, наглядеться, истосковаться, выговориться. 7 Словообразовательная цепочка составлена неверно: 1) ох – охать – разохаться; 2) бело – белить – отбелить – отбеливать – отбеливатель; 3) два – двое – двоить – удвоить – удваивать – удваивание; 4) бросить – вбросить – вбрасывать – вбрасывание. 8 Словообразовательная цепочка составлена правильно: 1) бодрый – бодрить – ободрить – приободрить – приободриться – приободряться; 2) вести – свести – провести – проводить – проводник – проводниковый; 3) дыра – дыряво – дырявый – дырявить – продырявить – продырявливать – продырявливание; 4) ветхий – ветшать – обветшать – обветшало. Тест 5 Правописание гласных в корне слова Отметьте номера слов, где пишется буква: 1 А: 1) распростр_нять газеты; 2) обв_рованная квартира; 3) упл_тить по счету; 4) ук_рять жену; 5) пол_скать горло. 2 Е: 1) нап_вать мелодию; 2) скр_пить подписью; 3) осл_пительный блеск; 4) объед_нить усилия; 5) тр_пать языком. 3 И: 1) выт_рать доску; 2) изб_рут делегатов; 3) зап_рать лабораторию; 4) соб_рательный образ; 5) прид_рется обязательно. 4 О: 1) разная утв_рь; 2) обм_кнуть сухарь в чай; 3) изл_гать содержание; 4) укрепить попл_вок; 5) сг_рание бензина. 5 А: 1) оп_саться сквозняков; 2) отв_рить овощи; 3) возр_ждение страны; 4) насл_ждаться покоем; 5) т_лковый словарь. 6 Е: 1) зал_зать рану; 2) нав_вать скуку; 3) разр_дить посевы; 4) перен_сти шкаф; 5) пл_скаться в воде. 7 И: 1) вн_мательный муж; 2) соч_тать теорию с практикой; 3) уп_реться ногами; 4) выч_сть из стипендии; 5) обж_гать кирпич. 8 О: 1) заг_рать на пляже; 2) деньги р_стовщика; 3) прекл_няться перед талантом; 4) ск_чу по степи; 5) прик_саться. 9 Е: 1) пос_деть от испуга; 2) разв_ваются стяги; 3) об_жать немощных; 4) т_сненный золотом; 5) нав_вать тоску. 10 А: 1) д_лина; 2) пл_цдарм; 3) изв_яние; 4) препод_ватель; 5) ар_мат. 11 О: 1) вск_чить; 2) пл_вчиха; 3) ск_кать; 4) алг_ритм; 5) с_краментальный. 12 И: 1) р_торика; 2) отб_рающий; 3) тл_творный дух; 4) б_рёста; 5) п_счаный. 13 Ё: 1) ретуш_р; 2) щ_лочь; 3) береж_ный; 4) с Фомич_м; 5) изж_га. 14 А: 1) вызд_роветь; 2) б_зар; 3) в_пиющий; 3) п_ртьеры; 5) обгл_дать. 15 И: 1) ед_ничный; 2) л_кторий; 3) ж_лезá; 4) зав_нтить; 5) зап_вала хора. 16 Е: 1) ум_реть; 2) вспом_нали; 3) заст_лить; 4) заж_гаются; 5) зан_мались. 17 О: 1) благотв_рительность; 2) вск_чить; 3) взр_стить; 4) ср_внимый; 5) ур_внение. 18 Ё: 1) ж_лтый; 2) бесш_рстный; 3) борж_ми; 4) печ_т; 5) ж_м. 19 И: 1) ник_лированный; 2) п_он; 3) реан_мация; 4) пам_тник; 5) хамел_он. 20 А: 1) оп_здать; 2) подх_дить; 3) д_лекий; 4) ум_лять значение; 5) ум_лять о помощи. 21 Е: 1) разъед_нить; 2) разр_женный воздух; 3) изм_рительный; 4) прим_рение; 5) л_нивый. 22 И: 1) разд_рать; 2) разд_ру; 3) бл_стать; 4) бл_стеть; 5) выт_реть. 23 О: 1) оз_рять; 2) покл_ниться; 3) к_сание; 4) сл_гаемое; 5) вым_кнуть. 24 Ё: 1) зач_т; 2) трещ_тка; 3) ш_фер; 4) боч_нок; 5) карандаш_м. 25 А: 1) иде_логия; 2) апл_дисменты; 3) нагр_мождение; 4) анг_жемент; 5) грам_тей. ТЕСТ 6 Правописание согласных 1 Буква т пишется в словах: 1) рес_ницы; 2) сверс_ники; 3) ровес_ники; 4) совмес_ный; 5) интриган_ский. 2 Двойная буква л пишется в словах: 1) бел_етристика; 2) гал_ерея; 3) кристал_ьный; 4) апел_яция; 5) ил_юстрация. 3 Двойная буква с пишется в словах: 1) вос_тановление; 2) мировоз_рение; 3) с_ориться; 4) из_ябнуть; 5) ра_стелить. 4 Двойная буква ж пишется в словах: 1) жу_жание; 2) ра_жечь; 3) мо_жевельник; 4) во_жи; 5) дребе_жащий. 5 Непроизносимая согласная пропущена в слове: 1) блес_нуть на вечере; 2) президен_ский указ; 3) поз_ний визит; 4) опас_ный поворот; 5) крутая лес_ница. 6 Укажите слова, в которых допущена ошибка: 1) абатский; 2) почтамтский; 3) привиллегия; 4) клечатый; 5) эпиграмма. 7 Двойная буква пишется в словах: 1) независимая интел_игенция; 2) кристал_ическое вещество; 3) тружен_ики тыла; 4) програм_ированное обучение; 5) авангардное искус_тво. 8 Звонкая согласная пропущена в словах: 1) песчаный извес_няк; 2) мес_ный обычай; 3) декабрис_ское восстание; 4) радос_ное лицо; 5) детский праз_ник. 9 Двойная буква пишется в словах: 1) ал_ергическая реакция; 2) привил_егированный класс; 3) тен_исный корт; 4) весенняя от_епель; 5) оф_исная мебель. 10 В словах нет ошибок: 1) гриппозный; 2) примадонна; 3) апассионата; 4) веснущатый; 5) аттакованный. 11 Двойная буква пишется в словах: 1) волчий ап_етит; 2) злая кар_икатура; 3) тер_итория страны; 4) сум_ировать доходы; 5) кор_упционер. 12 Непроизносимая согласная пропущена в слове: 1) ше_ствовать важно; 2) доблес_ный; 3) окрес_ности; 4) я_ства; 5) страс_ный. 13 Непроизносимая т пропущена в слове: 1) безвес_ный; 2) корыс_ный; 3) воскрес_ный; 4) соглас_ный; 5) чудес_ный. 14 Двойная буква м пишется в словах: 1) гум_анизм; 2) им_унитет; 3) ам_униция; 4) кам_уфляж; 5) ком_ентарий. 15 Непроизносимая согласная пропущена в слове: 1) по_скользнуться на дороге; 2) редкос_ный; 3) древес_ный; 4) должнос_ной; 5) хвас_ливый. 16 В словах нет ошибок: 1) оперетка; 2) трёхтонка; 3) припозниться; 4) илловые отложения; 5) поппуляризация. 17 Двойная буква пишется в словах: 1) кол_оритный; 2) бриф_инг; 3) прес_ующие механизмы; 4) кол_екционный; 5) аф_оризм. 18 В словах допущены ошибки: 1) лейтенанский; 2) политэмигрант; 3) новеллист; 4) антиглобалисты; 5) турисский. 19 Укажите слова, в которых двойная согласная пишется на стыке приставки и корня: 1) выжженное пространство; 2) нововведение; 3) русскоязычное издание; 4) коммунальный; 5) пассивный. 20. Непроизносимая согласная пропущена в слове: 1) древнеегипетский; 2) злосный неплательщик; 3) перекрестный огонь; 4) частные извозчики; 5) властные структуры. 21 Звонкий согласный пишется в слове: 1) пря(ж,ш)ка; 2) сосны впереме(ж,ш)ку с елями; 3) вприпры(ж,ш)ку; 4) в жу(д,т)чайшем случае; 5) растя(ж,ш)ка. 22 Двойная буква пишется в словах: 1) эл_иксир; 2) вак_уум; 3) бал_истика; 4) диаграм_а; 5) папарац_и. 23 Непроизносимая согласная пропущена в слове: 1) добросовес_ный; 2) учас_ливый; 3) соучас_ник; 4) безвозмез_ный дар; 5) выездная бригада. ТЕСТ 7 Правописание приставок 1 Буква з пишется в словах: 1) бе_мятежный; 2) и_царапать когтями; 3) во_петь Отечество; 4) во_создавать действительность; 5) бе_крайний простор. 2 Пишется пре-: 1) пр_емственность в работе; 2) пр_подаватель; 3) численное пр_восходство; 4) пр_влекательный образ; 5) пр_кратить работу. 3 Буква ы пишется: 1) под_скать работу; 2) под_грать дочери; 3) под_тожить доклад; 4) небез_звестный автор; 5) сверх_нтересный репортаж. 4 Буква с пишется в словах: 1) бе_вкусный фрукт; 2) ра_следовать преступление; 3) во_креснуть из мертвых; 4) бе_смысленный взгляд; 5) ра_терянный вид. 5 Запишите «лишнее» слово в каждой четверке: 1) пр_возносить, пр_восходить, пр_общиться, пр_успевать; 2) пр_норовиться, пр_налечь, пр_тягивать, пр_градить; 3) пр_ниженный, пр_плюснутый, беспр_кословный, пр_вязчивый; 4) пр_одолеть, пр_целиться, пр_увеличивать, пр_рвать (речь). 6 Буква и пишется: 1) без_звестный автор; 2) без_ндукционный метод; 3) из_мать средства; 4) контр_ск; 5) роз_грыш. 7 Пишется пре-: 1) численное пр_восходство; 2) пр_клонить ветку к земле; 3) старый пр_вратник; 4) пр_дательский ход; 5) пр_словутая фраза. 8 Буква з пишется в словах: 1) бе_счетный; 2) во_препятствовать; 3) ра_жечь; 4) мирово_зрение; 5) пере_дать. 9 Пишется при-: 1) пр_остановить; 2) пр_образить; 3) пр_градить путь; 4) пр_украсить; 5) пр_смыкающееся. 10 Буква и пишется: 1) фин_нспектор; 2) без_сходный; 3) сверх_нтересный; 4) без_дейный; 5) вз_мать. 11 Запишите «лишнее» слово в каждой четверке: 1) пр_открыть, пр_смиреть, пр_остановиться, пр_высить; 2) пр_мудрый, пр_избыточный, пр_деланный, пр_забавный; 3) пр_школьный, пр_парковый, пр_усадебный, пр_вышенный. 12 Буква с пишется в словах: 1) бе_цветный; 2) и_жить; 3) ра_спросить; 4) и_бить; 5) бе_честный. 13 Пишется пре-: 1) пр_большой; 2) пр_ступать к делу; 3) пр_брежный; 4) пр_открыть; 5) пр_одолеть. 14 Буква ы пишется: 1) сверх_зысканный; 2) без_нициативный; 3) под_тожить; 4) об_скать; 5) пед_нститут. 15 Буква з пишется в словах: 1) ни_ложить; 2) бе_шумный; 3) бе_голосый; 4) во_славить; 5) и_зябнуть. 16 Пишется при-: 1) пр_водить; 2) пр_сесть; 3) пр_забавный; 4) пр_образовать; 5) пр_тягательный. 17 Буква и пишется: 1) из_скание; 2) дез_нформация; 3) без_сходная печаль; 4) без_скусный; 5) контр_гра. 18 Пишется пре-: 1) непр_клонный; 2) пр_митивный; 3) пр_неприятный; 4) пр_зреть сироту; 5) пр_мыкающий. 19 Буква з пишется в словах: 1) неи_гладимый; 2) не_гибаемый; 3) бе_характерный; 4) неи_бежный; 5) и_сякнуть. 20 Буква с пишется в словах: 1) бе_жалостный; 2) бе_церемонный; 3) чре_мерный; 4) бе_предельный; 5) ра_чертить. 21 Пишется при-: 1) пр_небрежительное отношение; 2) пр_мадонна; 3) беспр_кословно; 4) пр_исполненный отваги; 5) пр_вратности судьбы. 22 Пишется пре-: 1) пр_стижный; 2) пр_образование; 3) пр_пугнуть; 4) пр_баутка; 5) пр_старелые родители. Тест 8 Правописание Ь и Ъ Отметьте номера слов (словосочетаний), в который пишется 1 Твёрдый знак: 1) жареные шампин_оны; 2) ловкий ад_ютант; 3) сверх_естественное явление; 4) внутривенная ин_екция; 5) выставочный павил_он. 2 Мягкий знак: 1) взрослая доч_; 2) старая вещ_; 3) ударить наотмаш_; 4) острый нож_; 5) стереч_ сад. 3 Твёрдый знак: 1) солов_иное пение; 2) неб_ющееся стекло; 3) неот_емлемые права; 4) горячий бул_он; 5) старое фортеп_яно. 4 Разделительный мягкий знак: 1) декабрьский; 2) обличительный; 3) пьеса; 4) стекольщик; 5) гомельский. 5 Мягкий знак пишется в существительных: 1) предприимчивая молодеж_; 2) ты умываеш_ся; 3) очевидная фальш_; 4) футбольный мяч_; 5) молчать невтерпеж_. 6 Мягкий знак не пишется в прилагательных: 1) хранение сокровищ_; 2) спряч_ в ящик; 3) сплош_ сорняки; 4) мощ_ государства; 5) кофе горяч_. 7 Нет знаков: 1) л_ёт; 2) тон_чайший; 3) с_узить; 4) пан_европейский; 5) раз_яренный. 8 Твердый знак: 1) дет_ясли; 2) пред_юбилейный; 3) двух_ярусный; 4) об_ездчик; 5) гил_отина. 9 Мягкий знак пишется в глаголах: 1) клян_чить; 2) разбереш_ся; 3) разреж_те; 4) пара калош_; 5) ранний овощ_. 10 Мягкий знак пишется после шипящих: 1) внич_ю; 2) интерв_ю; 3) отсроч_те; 4) платеж_; 5) по-черепаш_и. 11 Нет знаков: 1) раз_езд; 2) ул_и; 3) кар_ер; 4) без_ошибочный; 5) трёх_ярдовый. 12 Мягкий знак пишется после Л: 1) идил_лия; 2) красивое кол_е; 3) неплател_щик; 4) модел_ер; 5) кавал_ер. 13 Твёрдый знак: 1) без_языкий; 2) меж_этажный; 3) интерв_юер; 4) двух_мачтовое судно; 5) интер_активный опрос. 14 Мягкий знак как показатель грамматической формы: 1) доч_; 2) на мелковод_е; 3) отвлеч_ся; 4) ден_жата; 5) читаеш_. 15 Мягкий знак пишется в существительных: 1) калач_; 2) кураж_; 3) навзнич_; 4) с крыш_; 5) фальш_. 16 Нет знака: 1) центр_избирком; 2) информ_агентство; 3) угон_щик; 4) манеж_; 5) жереб_ёвка. 17 Нет знака в сложном слове: 1) соц_опрос; 2) супер_элита; 3) мед_обслуживание; 4) меж_этнические отношения; 5) трёх_уровневый. 18 Нет знака в иноязычном слове: 1) вар_ировать; 2) м_юзикл; 3) прод_юсер; 4) н_юанс; 5) мезал_янс. 19 Мягкий знак пишется в глаголах: 1) привлеч_ внимание; 2) удаст_ся; 3) кинопрем_ера; 4) вояж_; 5) назнач_те встречу. 20 Мягкий знак: 1) в_едливый; 2) в изгнан_е; 3) дрож_; 4) кал_лиграфия; 5) мен_шинство. 21 Твёрдый знак: 1) сверх_ясный; 2) линии электропередач_; 3) фал_сификация; 4) вз_ерошенный; 5) раз_укомплектовать. 22 Нет знака в иноязычном слове: 1) трил_лион; 2) цел_люлоза; 3) ф_юзеляж; 4) фел_етон; 5) парал_лель. 23 Мягкий знак как показатель грамматической формы: 1) похож_; 2) много корневищ_; 3) гореч_ жизни; 4) барсуч_и норы; 5) не тревож_те. 24 Твёрдый знак: 1) от_экзаменовать; 2) с_ориентироваться; 3) сельхоз_инвентарь; 4) из_ять; 5) в_ющееся растение. 25 Мягкий знак: 1) фонтан_чик; 2) тон_ше; 3) изящ_ный; 4) апрел_ский; 5) нян_читься. Контрольные тесты по теме «Орфография» ТЕСТ 1 1 Буква а пишется в словах: 1) вопл_щение; 2) обог_щение; 3) нагр_мождать; 4) пр_спект; 5) пригл_шение; 6) прихв_тить; 7) к_йма; 8) п_роль. 2 Буква е пишется в словах: 1) татарч_нок; 2) ч_боты; 3) стосвеч_вый; 4) алыч_вый; 5) подж_г дом; 6) ш_мпол; 7) ж_тон; 8) сгущ_нка; 9) под каланч_й. 3 Согласная буква пропущена в словах: 1) голлан_ский; 2) деф_ект; 3) гал_ерея; 4) тер_акотовый; 5) генералис_имус; 6) блес_нуть; 7) наперс_ница; 4 Укажите слова, в которых ы пишется в окончании: 1) синиц_; 2) бледнолиц_й; 3) сестриц_н; 4) конституц_я; 5) спиц_; 6) ц_плячий; 7) птиц_н. 5 Укажите слова, в которых написание чередующихся гласных в корне зависит от последующих букв: 1) м_кать хлеб в молоко; 2) соск_чить с постели; 3) скл_ниться; 4) к_снись; 5) изл_гать; 6) бракосоч_тание; 7) р_внинный. 6 Укажите слова, в которых допущена ошибка: 1) чечетка; 2) чёпорный; 3) коталог; 4) рассчёт; 5) рассчитывать; 6) баржёнка; 7) дубнячок; 8) низший. 7 Укажите слова, в которых нет ошибки: 1) панорама; 2) сверепый; 3) периферия; 4) мизонин; 5) кабала; 6) обояние; 7) дефицит; 8) адмерал. 8 Укажите слова, в которых допущена ошибка: 1) подчерк; 2) по-прежднему; 3) интригантский; 4) сумасшедший; 5) порутчик; 6) учавствовать; 7) громоздкий. 9 Укажите слова, в которых пишется буква и: 1) ц_ркуль; 2) смуглолиц_й; 3) рукавиц_; 4) ц_рюльник; 5) панц_рь; 6) вакц_на. 10 В написании какого иноязычного слова допущена ошибка: 1) апплодисменты; 2) варьете; 3) лилипут; 4) мисия; 5) комментарий; 6) массаж; 7) эффект. 11 В слове пишется буква т: 1) воскрес_ный; 2) с_клянка; 3) блес_нуть; 4) личнос_ный; 5) соглас_ный; 6) учас_ник; 7) прес_ный. 12 Укажите слова, в которых двойная согласная пишется на стыке приставки и корня: 1) беззаботный; 2) классный; 3) оконный; 4) рассчитывать; 5) бессрочный; 6) территория; 7) рассказ. 13 Укажите слова с проверяемыми гласными: 1) изм_няться; 2) разл_жить; 3) б_седовать; 4) г_раж; 5) заг_реть; 6) укр_плять; 7) ср_статься. 14 Укажите иноязычную приставку: 1) ин-; 2) без-; 3) кон-; 4) транс-; 5) низ-; 6) чрез-; 7) пан-. 15 Буква и пишется в словах: 1) пр_неприятный; 2) пр_дать друга; 3) пр_творить дверь; 4) пр_оритет; 5) пр_стидижитатор; 6) пр_емник традиций. 16 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква: 1) небез_нтересный, под_тожить, пред_нфарктный, без_дейный; 2) пост_индустриальный, без_глый, пан_сламизм, за_грать; 3) пост_нфарктный, пред_юльский, с_змала, транс_орданский; 4) вз_мать, вз_скать, пед_нститут, контр_игра, супер_гра. 17 Укажите слова, в которых пишется ъ (твёрдый знак): 1) с_обезьянничать; 2) с_ехидничать; 3) вскач_; 4) контр_адмирал; 5) ин_яз; 6) фельд_егерь. тест 2 Отметьте номера слов, где пишется буква 1 Е: 1) деф_цит; 2) пер_петии; 3) обл_гация; 4) дизайн_р; 5) п_дант; 6) п_нсне. 2 Ь: 1) заправ_те постель!; 2) разрешите представит_ся; 3) в помещич_ем доме; 4) камен_щица; 5) зима недаром злит_ся; 6) отреч_ся; 7) много катюш_. 3 Ъ: 1) интер_ер; 2) трех_актная опера; 3) об_емный; 4) от_езжающий; 5) порт_ерная ткань; 6) об_ективный; 7) в_ется знамя; 8) пред_аварийный. 4 Ь: 1) приуроч_те; 2) чуваш_; 3) много пастбищ_; 4) блаж_; 5) обман_чивый; 6) было приятно познакомит_ся!; 7) И снит_ся чудный сон Татьяне; 8) изящ_ный. 5 Ы: 1) пруж_на; 2) ц_стерна; 3) около старой мельниц_; 4) инж_р; 5) ц_новка; 6) у околиц_; 7) ц_ник; 8) чиж_к; 9) ходить на ц_почках; 10) рыж_й. 6 О: 1) ум_лять значение; 2) проволочное загр_ждение; 3) предпол_гать; 4) ур_вень; 5) возр_ждение; 6) насл_ение; 7) обр_мление; 8) угр_жающий. 7 Е: 1) поч_татель; 2) расст_лить покрывало; 3) выд_рать с корнем; 4) непр_миримый; 5) наскр_сти; 6) сд_рет семь шкур; 7) щ_дящий режим. 8 Ё: 1) в еж_вых рукавицах; 2) жуч_к; 3) обожж_нное лицо; 4) сильный ож_г; 5) ж_ваный. 9 Звонкие согласные: 1) лист кар_она; 2) бе_цельный; 3) а_тограф; 4) ра_жаловать; 5) не_говорчивый; 6) не_быточные мечты; 7) задви_ка. 10 Непроизносимые согласные: 1) мелкий ма_штаб; 2) расис_ский режим; 3) серьезная опас_ность; 4) кос_ные взгляды; 5) злосчас_ный вечер; 6) сверс_ник. 11 О: 1) пров_кация; 2) обв_рожительный; 3) диап_зон; 4) аккомп_немент; 5) декл_рация; 6) взбал_мутить; 7) эст_када; 8) к_варный; 9) рез_люция; 10) выр_с. 12 Е: 1) пр_забавный анекдот; 2) пр_вратник; 3) пр_нижать; 4) пр_клонный возраст; 5) пр_оритетный; 6) пр_митив; 7) пр_зреть сироту. 13 Двойная согласная: 1) дре_сировщик; 2) в ра_срочку; 3) пятиба_льный; 4) ка_рикатура; 5) ба_лотироваться; 6) и_страдаться; 7) э_мигрант; 8) фи_лиал. 14 Е: 1) кат_гория; 2) кр_минальный; 3) эксп_диция; 4) ц_вилизация; 5) прим_рять соперников; 6) бл_стательный; 7) приобр_тенный; 8) агр_гат. 15 Ь: 1) неб_ющийся; 2) неот_емлемый; 3) невтерпеж_; 4) мыш_як; 5) горяч_; 6) картеч_; 7) ад_ютант; 8) ар_ергард. 16 И: 1) пред_юльский; 2) пост_ндустриальный; 3) вз_мать; 4) пере_грать; 5) рыб_нспектор; 6) анти_мпериалистический; 7) без_дейный 17 О: 1) воротнич_к; 2) ретуш_р; 3) пш_нка; 4) с кирпич_м; 5) кляч_нка; 6) ш_рник; 7) отягощ_нный. 18 Ь: 1) лиш_; 2) намаж_те; 3) неот_емлемый; 4) охотнич_ий; 5) брош_; 6) пред_угадать; 7) восем_сот. 2. Морфология Тест 9 Имя существительное-1 1 Буква а пишется в окончании: 1) кулачищ_; 2) бородищ_; 3) заборишк_; 4) голосишк_; 5) верзил_; 6) заводил_. 2 Буква о пишется в окончании: 1) умишк_; 2) домищ_; 3) ружьишк_; 4) объедал_; 5) мелочишк_; 6) верблюдищ_; 7) батюшк_. 3 Буква е пишется в окончании: 1) грязищ_; 2) чудищ_; 3) голосищ_; 4) лапищ_; 5) когтищ_; 6) сынишк_. 4 Укажите имена существительные мужского рода: 1) братишк_; 2) кутил_; 3) трусишк_; 4) силищ_; 5) хвостишк_; 6) сапожищ_; 7) заправил_. 5 Укажите имена существительные женского рода: 1) хлебушк_; 2) городищ_; 3) коровищ_; 4) котищ_; 5) воришк_; 6) пароходишк_; 7) плутишк_. 6 Укажите имена существительные среднего рода: 1) ручищ_; 2) болотищ_; 3) чудил_; 4) запевал_; 5) пальтишк_; 6) громил_; 7) глазищ_. 7 Синтаксические нормы не нарушены: 1) пестрое какаду; 2) ядовитое цеце; 3) ценная бандероль; 4) такой голосина; 5) свежее кольраби; 6) пришел участковый врач Соколова; 7) купленная в супермаркете салями; 8) способный подмастерье; 9) Олег – большая сластена; 10) свежий сулугуни. 8 Синтаксические нормы нарушены: 1) на больную мозоль; 2) новым шампунем; 3) большой собака; 4) серьезное алиби; 5) соленый иваси; 6) мучился с мозолем; 7) маленький муравьишка; 8) множество брелков; 9) веселый шимпанзе; 10) новая тюль. 9 В каких рядах формы всех слов образованы правильно? 1) с уважения, вопреки желанию, грузин; 2) согласно указанию, нет чулок, встретить солдат; 3) гулянье без цыган, не найти готовален, не постирать полотенцев; 4) домашний тапочек, вкусное яблоко, белая босоножка; 5) новый туфель, чужая боль, красивый собака; 6) белый лебедь, косая сажень, сваренная вермишель; 7) полученная бандероль, сильная голосишка, вкусная гренка. 10 Укажите, в каком ряду все существительные – неодушевленные: 1) Юпитер (планета), студенчество, пчела; 2) чудовище, матрешка, мертвец; 3) камень, стрелка, микроб; 4) леший, тополь, полночь; 5) туз, кикимора, валет. 11 Укажите, в каком ряду все существительные – одушевленные: 1) детвора, дрова, юношество; 2) корова, ладья (шахм. фигура), робот; 3) тропа, Сатурн (планета), вирус; 4) пешка (шахм. фигура), Баба Яга, агентура; 5) русалка, кумир, идол. 12 Нулевое окончание в форме Р.п. мн. ч. имеют все существительные ряда: 1) микроны, галлы, манжеты; 2) блюдца, солдаты, сапоги; 3) носки, простыни, чулки; 4) полотенца, куры, туфли; 5) каникулы, макароны, саперы. 13 Окончание –ов (-ев) в форме Р.п. мн. ч. имеют все существительные ряда: 1) запястья, болгарин, ботинки; 2) оладьи, номера, яблоки; 3) зятья, монголы, апельсины; 4) кеды, серьги, плечи; 5) снадобья, озерко, помидоры. Тест 10 Имя существительное-2 1 Во всех существительных ряда пишется –и: 1) на расстояни_, о несчасть_; 2) в отдалени_, на площад_; 3) о трагеди_, из гаван_; 4) к окраин_, о кра_; 5) о знамен_, с лекци_. 2 Во всех существительных ряда пишется –е: 1) на распуть_, о смерт_; 2) в арми_, о подмастерь_; 3) по окончани_, по возвращени_; 4) в Заполярь_, в Сидне_; 5) к пенси_, в апоге_. 3 Пишется ь (мягкий знак) во всех существительных ряда: 1) чуш_, башен_; 2) зрелищ_, свар_щик; 3) несколько встреч_, вишен_; 4) камен_щик, упряж_; 5) наборы кухон_, дым пожарищ_. 4 Суффикс –чик- пишется во всех существительных ряда: 1) учёт, проход, смазать, доносить; 2) подписать, резать, фонарь, рассказ; 3) заговорить, перебежать, упаковать, наладить; 4) заказ, текстиль, трал, вложить (средства); 5) заводить (собак), совет, разносить, буфет. 5 Суффикс –щик- пишется во всех существительных ряда: 1) барабан, атом, прогулять, по пути; 2) флейта, алименты, дрессировать, приём; 3) антенна, водопровод, отвечать, добыча; 4) контора, табун, перевозить, объезд; 5) точить, домна, баня, меховой. 6 Не пишется ь (мягкий знак) во всех существительных ряда: 1) шарман_щик, спален_ка; 2) деревен_ка, Машен_ка; 3) колоколен_ка, роскош_; 4) бетон_щик, залеж_; 5) ветош_, полноч_. 7 Пишется е: 1) выш_на; 2) нищ_та; 3) меньш_нство; 4) множ_ство; 5) досто_нство. 8 Окончание –ов имеют все существительные ряда: 1) батальон (солдат), стирка (полотенца); 2) эпос (калмыки), выбор (очки); 3) наступление (сумерки), танцы (румыны); 4) сбор (яблоки), полезных (снадобья); 5) племена (славяне), пара (чулки). 9 Окончание –ей имеют все существительные ряда: 1) искусство (плясуньи), остриё (лезвия); 2) выйти из разных (кельи), груда (лохмотья); 3) от (верховья) гор, пять (ожерелья); 4) стрелять из (ружья), из обеспеченных (семьи); 5) у строгих (судья), вода из мутных (полынья). 10 Окончание –ев в форме Р. п. мн. ч. пишется во всех существительных ряда: 1) жаровня, побережье; 2) эскадрилья, ворчунья; 3) хныканье, затишье; 4) платье, верховье; 5) корытце, устье. 11 Нулевое окончание в форме Р. п. мн. ч. пишется во всех существительных ряда: 1) окошки, волокно, полотно; 2) томаты, ремешки, якуты; 3) побои, распря, усадьба; 4) макароны, салазки, ясли; 5) носилки, буряты, турки. 12 Окончание –ы в форме И. п. мн. ч. пишется у существительных: 1) кенар_; 2) профессор_; 3) борт_; 4) ректор_; 5) офицер_. 13 Окончание –а в форме И. п. мн. ч. пишется у существительных: 1) редактор_; 2) рапорт_; 3) купол_; 4) повар_; 5) договор_. 14 В форме И. п. мн.ч. семантические различия наблюдаются у существительных: 1) соболь; 2) бег; 3) орден; 4) пропуск; 5) сорт. 15 Пишется нь у существительных: 1) пашен_ка; 2) басен_ка; 3) ставен_ка; 4) дын_ка; 5) нян_ка. 16 Буква ь (мягкий знак) пишется в форме Р. п. мн. ч. в следующих рядах: 1) таможня, харчевня; 2) княгиня, барышня; 3) кофейня, бойня; 4) разиня, тихоня; 5) купальня, часовня. 17 Ударение на 1-м слоге: 1) искра; 2) верба; 3) цемент; 4) свекла; 5) окон. 18 Ударение на 2-м слоге: 1) петля; 2) ремень; 3) столяр; 4) туфля; 5) кремень. 19 Ударение на 3-м слоге: 1) обеспечение; 2) киоскер; 3) пуловер; 4) ходатайство; 5) глашатай. 20 Все существительные ряда – неодушевлённые: 1) учительство, народ, Венера (планета); 2) Меркурий (миф.), кузнечик, желудок; 3) Сивка-бурка, берёза, хвощ; 4) консоме, досье, колье; 5) регби, Марс (планета), труп. 21 Все существительные ряда – одушевленные: 1) стриж, Нептун (миф.), оса; 2) утопленник, матрёшка, марабу; 3) идол, сова, муравей; 4) форвард, цеце, торнадо; 5) идальго, Беларусь, миди. 22 Все существительные ряда – мужского рода: 1) тоннель, форель, уровень; 2) профиль, текстиль, дефиле; 3) рантье, яппи, пенальти; 4) мелочь, носишко, инженер; 5) врач, смерч, старшина. 23 Все существительные ряда – женского рода: 1) шаль, глазурь, зубрила; 2) канифоль, светотень, латунь; 3) толь, мозоль, умишко; 4) умница, насыпь, горилла; 5) лунь, линь, дюраль. 24 Все существительные ряда – несклоняемые: 1) бигуди, визави, авокадо; 2) треть, подлежащее, го; 3) камикадзе, букле, джакузи; 4) карт-бланш, фрикасе, ассорти; 5) паблисити, тюль, Осиповичи. 25 Окончание –а пишется в существительных в форме ед. ч.: 1) домищ_; 2) бородищ_; 3) кулачищ_; 4) глазищ_; 5) болотищ_. 26 Окончание –о пишется в существительных в форме ед. ч.: 1) объедал_; 2) мелочишк_; 3) плутишк_; 4) пальтишк_; 5) воришк_. 27 Буква е пишется в существительных: 1) мнень_це, варень_це; 2) ветрищ_, скучищ_; 3) сапожищ_, жарищ_; 4) ружь_цо, поленищ_; 5) здоровь_це, ручищ_ . 28 Буква и пишется в существительных: 1) француж_нка; 2) нищ_нка; 3) протал_нка; 4) изюм_нка; 5) завал_нка. 29 Не образуют соотносительных слов женского рода: 1) пилот, гомельчанин, фантазёр; 2) студент, слуга, филолог; 3) декан, учитель, водолаз; 4) электрик, кочегар, штукатур; 5) овчар, артист, матрос. 30 Отметьте пары существительных, в которых закрепился мужской род: 1) арабеска – арабеск; 2) ставень – ставня; 3) туфля – туфель; 4) зал – зала; 5) бакенбард – бакенбарда. 31 Отметьте пары существительных, в которых закрепился женский род: 1) погон – погона; 2) чинар – чинара; 3) рельс – рельса; 4) плацкарт – плацкарта; 5) эполет – эполета. 32 Отметьте пары, в которых параллельные формы м. и ж. р. различаются лексическим значением: 1) гарнитур – гарнитура; 2) малолеток – малолетка; 3) карьер – карьера; 4) кегль – кегля; 5) мирт – мирта. 33 Отметьте разговорные варианты: 1) щебёнка; 2) кошёлка; 3) болтунья; 4) житьё; 5) на острие. 34 Не имеют формы ед. ч.: 1) гастроли; 2) города; 3) джинсы; 4) очистки; 5) перила. 35 Не имеют формы мн. ч.: 1) печенье; 2) азот; 3) округ; 4) загс; 5) тип. 36 Допущены ошибки в словосочетаниях: 1) выписывать крендели; 2) стукнуть дверями; 3) танцы осетинов; 4) постройка сушилень; 5) восторгаться речами. 37 Нет ошибок в словосочетаниях: 1) после заморозков; 2) уехать с дочерьми; 3) отказаться от угодьев; 4) гомельское ГАИ; 5) уничтожать микробы. 38 Нет акцентологических ошибок во всех словах ряда: 1) подОшва, экспЕрт, срЕдства; 2) арАхис, вечЕря, афЁра; 3) путепрОвод, апострОф, кожУх; 4) пиалА, украИнцы, бомбардировАние; 5) бомОнд, восприЕмник, дремотА. Тест 11 Имя прилагательное-1 1 Буква е пишется в словах: 1) парч_вый; 2) кольц_вой; 3) плод_витый; 4) рыж_ватый; 5) молодц_ватый; 6) камыш_вый; 7) стару´ш_чий. 2 Краткой формы не имеют прилагательные: 1) свежий воздух; 2) вороной конь; 3) тяжелая ноша; 4) деловой человек; 5) широкая река. 3 Укажите качественные имена прилагательные: 1) добрая улыбка; 2) лисий полушубок; 3) горький мед; 4) мамина пластинка; 5) медвежья услуга; 6) морской берег; 7) деревянное лицо; 8) стеклянная дверь; 9) бархатные глаза; 10) брусничное варенье. 4 Укажите прилагательные, от которых не образуется краткая форма: 1) сыскной; 2) мудрый; 3) веселый; 4) дружеский; 5) умный. 5 Укажите относительные прилагательные: 1) овсяное печенье; 2) острая игла; 3) хрустальный голос; 4) абрикосовый сок; 5) бабушкин платок; 6) дедушкин пиджак; 7) собачье ухо; 8) у девочки заячья губа; 9) свежая мысль; 10) хрустальная ваза. 6 Укажите прилагательные, которые не являются притяжательнми: 1) дедова трубка; 2) бабушкины очки; 3) волчье логово; 4) цыганский танец; 5) лисий хвост. 7 Укажите предложения, в которых выделенные слова являются прилагательными: 1) Просторнее, грустнее мы сидим. 2) Звон чаш становился всё глуше. 3) Я вас люблю любовью брата, и, может быть, еще нежней. 4) Она была легче, чем он. 5) Мы встречаемся всё реже. 8 Укажите качественные прилагательные: 1) тихий голос; 2) речной песок; 3) лисья ухмылка; 4) школьный рюкзак; 5) отцов дом; 6) писчая бумага; 7) пустынные улицы; 8) петушиный задор; 9) записная книжка; 10) лисий след. 9 Укажите прилагательные, от которых невозможно образовать степень сравнения: 1) умный; 2) женатый; 3) смелый; 4) сладкий; 5) злющий. 10 Укажите предложения, в которых выделенные слова являются прилагательными: 1) Он был на год старше моего брата. 2) Ему стало еще досаднее. 3) В лучах луны вся степь белее снега. 4) И тогда мы простимся лучше, чем сейчас. 5) После дождя дорога чище. 11 Подчеркните ошибочные словосочетания: 1) три одноэтажных дома; 2) три оригинальные статьи; 3) два новых журнала; 4) две пёстрые бабочки; 5) три чайные ложки; 6) две известных певицы. 12 Укажите предложения с речевыми ошибками: 1) Онегин ведет праздничный образ жизни. 2) Бакенбарды у Базарова были песчаного цвета. 3) Наступил темный мрак. 4) Раскольников жил в небольшой каморке. 5) Павел достал дефицитную в то время гармошку. 6) Это криминальное преступление. 13 Укажите предложения без речевых ошибок: 1) Вся страна от малого до великого поднялась на борьбу с врагом. 2) Он никогда не откладывал дела в долгий ящик. 3) За старенькими грязными ширмами, закрывавшими вход в погребок, говорили два человека. 4) Воздвигнут мемориальный памятник. 5) Утром Саша заявил, что едет в летническое училище. 6) День был более пасмурнее, чем всегда. 7) Мы решаем наиболее важную проблему. 8) Жизнь его была коротка, но светлая, чистая. Тест 12 Имя прилагательное-2 1 Окончание –ем пишется: 1) в дальн_ краю; 2) на птичь_ базаре; 3) в прекрасн_ настроении; 4) с весенн_ половодьем; 5) в глинян_ домике. 2 Окончание –ой пишется: 1) утренн_ порой; 2) весенн_ природой; 3) с преданн_ подругой; 4) с лебедин_ верностью; 5) судьбой человеческ_. 3 Буква ь (мягкий знак) пишется: 1) об охотнич_их приключениях; 2) по заяч_им следам; 3) к лис_им тропам; 4) с извозчич_ей удалью; 5) помещич_ий дом. 4 Суффикс –ск- пишется: 1) замоскворец_ий; 2) пухович_ий; 3) вес_кий; 4) дерз_ий; 5) лейтенант_ий. 5 Пишется буквосочетание –ьск-: 1) апрел_ий; 2) урал_ий; 3) январ_ий; 4) хатын_ий; 5) день-ден_ой. 6 Суффикс –к- пишется: 1) аббат_ий; 2) плос_ий; 3) казац_ий; 4) пират_ий; 5) штат_ий. 7 Суффикс –ов- пишется: 1) рыж_атый; 2) свинц_ый; 3) бойц_ский; 4) кумач_ый; 5) тен_ой. 8 Суффикс –ев- пишется: 1) камыш_ый; 2) грош_ый; 3) ключ_ой; 4) фланел_ый; 5) гуж_ой. 9 Ошибка допущена в рядах слов: 1) детский, арбатский; 2) кулакский, залихватский; 3) эскимосский, брестский; 4) бурлацкий, стрелецкий; 5) депутатский, дурацкий. 10 Нет ошибок в рядах слов: 1) городской, калинковичский; 2) зверский, сентябрьский; 3) калужский, чешский; 4) свецкий, аптекарьский; 5) узбекский, калмыцкий. 11 Суффикс –лив- пишется во всех словах ряда: 1) завист_ый, мар_ый; 2) эма_ый, па_ый; 3) засуш_ый, вынос_ый; 4) назой_ый, неповорот_ый; 5) отрас_ой, услуж_ый. 12 Суффикс –чив- пишется во всех словах ряда: 1) обид_ый, опромет_ый; 2) несговор_ый, бревен_ый; 3) ужив_ый, гуттапер_ый; 4) юрод_ый, заман_ый; 5) занос_ый, навяз_ый. 13 Буква ь (мягкий знак) не пишется: 1) жгуч_, колюч_; 2) широкоплеч_, беж_; 3) дремуч_, по щуч_ему веленью; 4) могуч_, блестящ_; 5) чиновнич_ий, волч_ий. 14 Окончание –ом пишется: 1) с коммунистом Нагульнов_; 2) с Рикки Мартин_; 3) под селением Пушкин_; 4) бои под Бородин_; 5) поселиться под Ростов_. 15 Окончание –ым пишется: 1) восхищаться поэтом Некрасов_; 2) осень под Болддин_; 3) деревенька под Жлобин_; 4) с Ричардом Гир_; 5) с сержантом Синицын_. 16 Укажите качественные прилагательные: 1) загородный дом; 2) железный характер; 3) горячий хлеб; 4) лёгкая промышленность; 5) Шарикова будка. 17 Укажите относительные прилагательные: 1) московская осень; 2) кислая реакция; 3) кислый компот; 4) ноев ковчег; 5) песочные часы. 18 Укажите притяжательные прилагательные: 1) огуречный лосьон; 2) рыбий глаз; 3) сестрин платок; 4) лисья ухмылка; 5) лисья шуба. 19 Не образуют степени сравнения: 1) буланый; 2) пегий; 3) прыткий; 4) лёгкий; 5) комический. 20 Не образуют краткую форму: 1) ранний; 2) загорелый; 3) каурый; 4) бордовый; 5) беззлобный. 21 Краткая форма образована неверно: 1) короток, несносен; 2) чище, слаже; 3) архимоден, невыгоден; 4) случаен, достоен; 5) скромен, огромен. 22 Нет речевых ошибок в словосочетаниях: 1) более сложнейший; 2) ещё лучший; 3) наиболее лёгкий; 4) наивнее других; 5) самый тончайший. 23 Есть речевые ошибки в словосочетаниях: 1) дом ветх; 2) пальто бирюзовее шляпы; 3) более умненький; 4) бесчислен; 5) безнравственен. 24 Пишется -н-: 1) дивизио_ый, лебеди_ый; 2) баше_ый, ю_ый; 3) кожа_ый, ветре_а; 4) орли_ый, сви_ой; 5) павли_ий, серебр_ый. 25 Пишется –нн-: 1) пусты_а, станцио_ый; 2) веществе_ый, лимо_ый; 3) спонта_ый, невежестве_ый; 4) сезо_ый, шестигра_ый; 5) румя_ый, песе_ый. 26 Суффикс –енн- пишется: 1) пл_ый; 2) огн_ый; 3) солом_ый; 4) обед_ый; 5) земл_ой. 27 Суффикс –ян- пишется: 1) кров_ой; 2) лед_ой; 3) олов_ый; 4) шерст_ой; 5) масл_ая каша. 28 Ошибки допущены в рядах слов: 1) лапчатый, гребеньчатый; 2) костяной, болезненный; 3) ступенчатый, былинный; 4) брусчатый, дощатый; 5) пряный, клеёнчатый. 29 Ударение поставлено неверно: 1) гОрдиев узел; 2) Авгиевы конюшни; 3) Омулевый; 4) щавелЁвый; 5) одновремЕнный. 30 Допущены ошибки в употреблении паронимов: Работая в системе профсоюзов, он занимал выборную должность. Его исполнительный талант был высоко оценен критикой. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия логическими. Сестра дала ему совет обзавестись одеждой из практичного материала. В декабре приняли акционерские взносы. Тест 13 Имя числительное 1 Укажите числительные: 1) тройня; 2) третий; 3) трое; 4) трижды; 5) тройной; 6) тройка. 2 Укажите ошибочные написания: 1) 11-ти метровый; 2) восьмитысячный житель; 3) трёхярусный зал; 4) сорокодвухлетний житель; 5) двухтысячепервый год. 3 Укажите предложения с ошибкой в употреблении числительного: 1) Оба окна светились. 2) Отец гордился обеими сыновьями. 3) На обоих партах лежали книги. 4) Об обоих фильмах говорили восхищенно. 5) В обеих полушариях планеты бушевали ураганы. 4 Приведите начальную форму подчеркнутых слов: 1) в обеих руках; 2) с обоими друзьями; 3) полутора часов; 4) полутора недель; 5) двух девушек; 6) двух студентов; 7) двоих влюбленных; 8) около полутораста метров. 5 Укажите числительные: 1) два; 2) двое; 3) вдвое; 4) вдвоем; 5) дважды; 6) второй; 7) двойка; 8) удвоить; 9) двенадцать; 10) двести; 11) двухсотый; 12) двухметровый; 13) две; 14) во-вторых. 6 Укажите слова, с которыми сочетается числительное двое: 1) окно; 2) медвежонок; 3) девушка; 4) студент; 5) ножницы; 6) стол; 7) часы; 8) тигренок; 9) тигрица. 7 Укажите слова, с которыми сочетается числительное трое: 1) ягненок; 2) лестница; 3) ученица; 4) актер; 5) сутки; 6) каникулы; 7) газета; 8) мужчина; 9) дети; 10) друг; 11) собеседник; 12) дорога; 13) велосипед; 14) река; 15) зайчонок; 16) щипцы. 8 Укажите слова, с которыми сочетается числительное четверо: 1) дерево; 2) учитель; 3) рабочий; 4) мост; 5) котенок; 6) лист; 7) санки; 8) книга; 9) стул. 9 Укажите собирательные числительные: 1) первый; 2) триста; тридцать три; 3) шестеро; 4) одна вторая; 5) обе. 10 Укажите сложные числительные: 1) три; 2) пять тысяч тридцать; 3) шестьдесят; 4) тринадцать; 5) семьсот. 11 Укажите предложения, в которых слово один является числительным: 1) У меня есть только одна книга этого автора. 2) Эти вопросы может решить один учитель. 3) Все школы построены на один манер. 4) Одна женщина как-то рассказала мне интересную вещь. 5) Остался я сегодня один дома. 12 Имена числительные сочетаются с существительными неверно: 1) четверо студентов; 2) семеро козлят; 3) пятеро саней; 4) трое подруг; 5) обоих девочек. 13 Буква о пишется в местоимениях: 1) в об_их рукавах; 2) у об_их подруг; 3) на об_их яблонях; 4) у об_их студентов; 5) с об_ими сестрами; 6) для об_их друзей. Тест 14 Местоимение 1 Подчеркните местоимения, которые пишутся через дефис: 1) кое(с)кем; 2) кто(нибудь); 3) что(же); 4) ты(ли); 5) (по)своей; 6) какой(то); 7) кто(бы); 8) (по)некоторым. 2 Подчеркните местоимения, которые пишутся раздельно: 1) какой(же); 2) я(то); 3) какие(нибудь); 4) мне(ли); 5) сколько(бы); 6) (кое)от кого; 7) (по)какому; 8) (по)себе. 3 Подчеркните местоимение в скобках, употребляющееся с данными предлогами и формами сравнительной степени: к (ему, нему); вопреки (ему, нему); благодаря (ему, нему); над (им, ним); соответственно (им, ним); крепче (ее, нее); около (их, них). 4 Укажите местоимения, не являющиеся относительными: 1) сколько; 2) какой; 3) столько; 4) что; 5) ничто. 5 Укажите предложения, в которых выделенное слово – определительное местоимение: 1) Вратарь поймал мяч у самой линии ворот. 2) Всех дел не переделаешь. 3) Нашлась ваша собака. 4) Никто не хотел сдаваться. 5) Кто успешно выдержит тестирование? 6 Укажите, какое местоимение не является определительным: 1) иной; 2) другой; 3) такой; 4) самый; 5) каждый. 7 Какое из местоимений не является притяжательным: 1) наш; 2) ваш; 3) мой; 4) свой; 5) собой. 8 Какое из местоимений не является отрицательным: 1) никакой; 2) нечего; 3) ничей; 4) некий; 5) некого. 9 Какое из местоимений не является относительным: 1) который; 2) чей; 3) какой; 4) каждый; 5) что. 10 Какое из местоимений не является указательным: 1) тот; 2) этот; 3) столько; 4) таков; 5) сколько. 11 Какое из местоимений не является неопределённым: 1) некоторый; 2) кто-то; 3) какой-то; 4) никакой; 5) некий. 12 Укажите местоимение, не имеющее формы И.п.: 1) вас; 2) кому-нибудь; 3) некоего; 4) себя; 5) столькими. 13 Укажите правильный вариант: 1) у его есть брат; 2) у его брата хороший почерк; 3) за ее можно поручиться; 4) возле них остановилась машина; 5) брат старше ее. Контрольный тест по темам: «Фонетика». «Словообразование». «Лексика». «Морфология (существительное, прилагательное, числительное, местоимение)» 1 Слова образованы приставочно-суффиксальным способом: 1) вслушаться; 2) ветвиться; 3) прилуниться; 4) неприступный; 5) отважиться; 6) снегопад; 7) самооценка; 8) околоземный. 2 В каком ряду слов происходит ассимиляция по глухости? 1) летчик, также, справка; 2) астраханский, повторять, отбор; 3) все, беседка, робкий; 4) ловкий, скользкий, сборник. 3 Лексическая ошибка допущена: 1) облокотиться спиной; 2) глубокий ум; 3) правильное решение; 4) использовать в докладе; 5) сыграть большое значение; 6) выполнение мечты; 7) утолить печаль; 8) отъявленный негодяй; 9) поднять тост; 10) внимательно слушать. 4 Все слова ряда – собирательные существительные: 1) ансамбль, дружина, дрожжи, листва; 2) детство, аспирин, семья, аристократия; 3) изящество, ситец, отряд, осинник; 4) сдельшина, армия, войско, беднота; 5) начальство, родня, мошкара, юношество. 5 В суффиксах существительных во всех словах ряда пишется и: 1) кож_ца, изюм_нка, ле_чка, книж_ца; 2) зверин_ц, саквояж_к, кулёч_к, мизин_ц; 3) ключ_ку, кресл_це, телят_нка, луков_чка; 4) ельнич_к, ружь_цо, варень_це, ветероч_к; 5) бараш_к, ботиноч_к, им_чко, макарон_нка; 6) рассказ_ц, жемчуж_нка, неж_нка, умн_чка. 6 На месте пропусков пишется е во всех словах ряда: 1) нул_вой, бол_вой, эмал_вый, гуттаперч_вый; 2) рыж_ватый, угр_ватый, изменч_вый, кольц_вой; 3) завистл_вый, натри_вый, тюл_вый, правд_вый; 4) марл_вый, запасл_вый, навязч_вый, стро_вой. 7 Одно н пишется на месте пропуска во всех словах (словосочетаниях) ряда: 1) родстве_ик, многочисле_ые изменения, карто_ая коробка, экстре_ый случай; 2) обществе_ые объединения, специализирова_ые предприятия, зва_ые и жела_ые гости; 3) раскале_ый песок, охваче_ый паникой, моше_ик, двойстве_ость; 4) гуси_ый паштет, си_ее платье, тополи_ый пух, неврасте_ик. 8 Укажите предложения с речевыми ошибками: 1) Двое школьниц пошли на дежурство. 2) Трех ведер воды хватило для поливки цветов. 3) С пятьдесятьми учениками состоялась экскурсия в планетарий. 4) Метель не утихала в течение троих суток. 5) 89,5 процента учеников класса хорошисты. 9 Укажите ошибку при склонении числительного 4287: 1) четыре тысячи двести восемьдесят семь; 2) четырех тысяч двухсот восьмидесяти семи; 3) четырем тысячам двухстам восьмидесяти семи; 4) четыре тысячи двести восемьдесят семь; 5) четырьмя тысячами двумястами восьмьюдесятью семью; 6) четырех тысячах двухстах восьмидесяти семи. 10 Найдите, в каких строчках присутствуют местоимения одного разряда: 1) кто, что, который, чей, каков; 2) ваш, наш, свой, мой, твой; 3) некто, нечто, некого, нечего; 4) тот, этот, такой, таков, столько; 5) иной, любой, каждый, всякий. Тест 15 Глагол 1 К 1-му спряжению относятся глаголы: 1) поддержать; 2) записать; 3) леденеть; 4) перетерпеть; 5) стелить; 6) вынести; 7) повиснуть. 2 Какие грамматические признаки подчёркнутого глагола указаны неверно в предложении: У лиры звук неверный исторгала моя рука. 1) начальная форма – исторгнуть; 2) несовершенный вид; 3) переходный; 4) изъявительное наклонение; 5) 3-го лица. 3 Какие глаголы не образуют форму 1-го лица ед.ч.: 1) капать; 2) махать; 3) сидеть; 4) чудить; 5) ощутить; 6) говорить; 7) ветвиться; 8) затмить; 9) блестеть; 10) ваксить; 11) жать (руку); 12) жать (пшеницу). 4 Какие глаголы не образуют форму повелительного наклонения: 1) победят; 2) едут; 3) лягут; 4) могут; 5) хотят. 5 Укажите ошибочно образованные формы повелительного наклонения: 1) выбрось; 2) откупори; 3) покажь; 4) поезжай; 5) бежи. 6 Буква е пишется в следующих словах: 1) Он участву_т в соревновании. 2) Чего ты хоч_шь? 3) Он плохо вид_т. 4) Это обход_тся слишком дорого. 5) Выпиш_те, пожалуйста, чек. 7 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) кол_т, пен_тся, дыш_т, дремл_т; 2) солдат ед_т домой; когда вышл_те деньги, сообщите; она смотр_т вверх; 3) если услыш_те что-нибудь, скаж_те мне; замет_те ли вы изменения?; 4) ты не увяж_шь, он бре_т дедушку, громко ла_т собака; 5) он завис_т и завис_л, он накле_т марку. 8 Суффикс –ова- пишется в глаголах: 1) завед_вал; 2) навед_вался; 3) отвед_вал; 4) исповед_вал; 5) вывед_вал; 6) проповед_вал; 7) доказ_вать; 8) пропагандир_вать; 9) совет_вать; 10) испыт_вать. 9 Укажите формы глагола разжечь: 1) разжигают; 2) разожгла; 3) разожгите; 4) разжигающий; 5) разожженный; 6) разожжет; 7) разжигая; 8) разожгу; 9) разжигайте; 10) разожжёте. 10 Укажите формы глагола собрать: 1) соберу; 2) собрался; 3) собирающий; 4) собравший; 5) собирая; 6) собрав; 7) соберете; 8) соберите; 9) собранный; 10) собирала. 11 Укажите формы глагола сдавать: 1) сдамся; 2) сдаешь; 3) сдавший; 4) сданный; 5) сдадут; 6) сдавая; 7) сдают; 8) сдавали; 9) сдаст; 10) сдавайте. 12 Буква о пишется на месте пропуска в следующих глаголах: 1) Развитие науки обусл_вливает технический прогресс. 2) В конце урока преподаватель подыт_живает изученный материал. 3) Мы старались приур_чивать свой отпуск к началу лета. 4) Отдельные члены комиссии уполном_чивались действовать от ее имени. 5) Приходилось сосредот_чивать внимание на самом основном. 6) Атлет не раз удост_ивался высоких наград. 13 Буква е пишется в следующих глаголах: 1) цеп_неть; 2) обслуж_вать; 3) расчерч_вать; 4) лед_нить; 5) усва_вать; 6) запа_вать; 7) налаж_вать; 8) перекоч_вывать; 9) увещ_вать; 10) накач_вать; 11) одол_вать; 12) наста_вать. 14 Буква ы пишется в следующих глаголах: 1) подытож_вать; 2) опазд_вать; 3) мотивир_вать; 4) погляд_вать; 5) воспит_ваться; 6) расслед_вать; 7) бесед_вать; 8) основ_вать; 9) насвист_вать; 10) попроб_вать; 11) накрап_вать. 15 Буква и пишется в окончаниях глаголов: 1) ты подним_шь; 2) внемл_шь; 3) стел_шь; 4) кол_шь; 5) не ворот_шь; 6) продерж_мся; 7) побор_мся; 8) законч_м; 9) колыш_мся; 10) вынырн_т; 11) обид_т; 12) бле_т; 13) капл_т. 16 Какие глаголы образуют форму 1-го лица ед.ч.: 1) жаждать; 2) брести; 3) уступить; 4) смутить; 5) галдеть; 6) дудеть; 7) басить; 8) дерзить; 9) победить; 10) очутиться; 11) убедить; 12) разъяснить; 13) разъяснеть. 17 Буква е пишется в окончаниях глаголов: 1) он шепч_т; 2) он дыш_т; 3) он суш_т; 4) он се_т; 5) снег та_л; 61) он та_т. Тест 16 Причастие 1 Одна н пишется в следующих словах: 1) вооруже_ый грабитель; 2) да_ый пример; 3) преувеличе_ое сравнение; 4) жёва_ый хлеб; 5) плавле_ый сыр; 6) оторва_ая пуговица; 7) нежда_ая встреча. 2 Буква е пишется в следующих словах: 1) навеш_нная дверь; 2) пыш_щее здоровьем лицо; 3) маш_щая крыльями птица; 4) увлека_мый ветром; 5) ре_вшие флаги; 6) слыш_мые звуки; 7) выкач_нная из сосуда жидкость; 8) завис_вшие от нас обстоятельства; 9) кол_щая боль. 3 Укажите глаголы, от которых при помощи суффиксов –ущ- (-ющ-) образуются действительные причастия настоящего времени: 1) дышать; 2) бороться; 3) клеить; 4) брить; 5) держать; 6) грозить; 7) манить; 8) сердиться; 9) смеркаться; 10) взбираться; 11) строить; 12) смотреть; 13) любить; 14) кидать; 15) мыть; 16) ссориться; 17) трудиться; 18) стараться; 19) приходиться; 20) постигать. 4 Буква е пишется в причастиях: 1) взлеле_нный ребенок; 2) разлож_нные тетради; 3) услыш_нный голос; 4) обещ_нный подарок; 5) удосто_нный награды; 6) увенч_нный славой; 7) насто_нные травы; 8) отмеч_нный на экзамене ответ студента; 9) замеш_нное тесто; 10) вспо_нный молоком. 5 Укажите ошибочные словосочетания: 1) одевающий ребенка; 2) одевающий перчатку; 3) надевающий сестренку; 4) надевающий шапку; 5) уверенный в завтрашний день; 6) заведующий отделом; 7) участвовавший в обсуждении; 8) участвовавший на обсуждении; 9) беспокоиться о сестре; 10) различающий друзей и врагов; 11) различающий друзей от врагов; 12) оплаченный проезд; 13) заплаченный за проезд; 14) радующийся успеху. 6 Буква е пишется в причастиях: 1) зате_нная игра; 2) вывал_нная в муке рыба; 3) закле_нный конверт; 4) взвеш_нные фрукты; 5) развеш_нное белье; 6) сдерж_нный поступок; 7) засе_нный участок; 8) почищ_нный картофель; 9) выдерж_нный тон; 10) простроч_нный воротник. 7 Укажите страдательные причастия прошедшего времени: 1) шитый золотом костюм; 2) уехавший в Мурманск друг; 3) пугающие нас подробности; 4) совершенно необитаемый остров; 5) история была рассказана вечером. 8 В суффиксе пишется нн: 1) невида_ый; 2) неслыха_ый; 3) изыска_ый; 4) смире_ый; 5) призна_ый; 6) беле_ый; 7) маринова_ый; 8) довере_ый; 9) гранё_ый. 9 В суффиксе пишется буква и: 1) знач_мый; 2) стро_мый; 3) завис_мый; 4) слыш_мый; 5) исследу_мый; 6) вид_мый. 10 В суффиксе пишется буква а (я): 1) тяжело дыш_щий человек; 2) мел_щий муку работник; 3) пил_щие дерево рабочие; 4) плещ_щиеся в воде дети; 5) кле_щий коробочку мальчик; 6) знач_щееся по списку количество; 7) храбро сража_щийся полк; 8) хлопоч_щая у печки хозяйка; 9) стел_щаяся степь; 10) мурлы_щий кот. 11 В суффиксе пишется буква у(ю): 1) ла_щая собака; 2) ре_щие знамена; 3) слыш_щийся гудок; 4) готов_щийся к зачётам студент; 5) стел_щийся туман; 6) та_щий лед; 7) дел_щие награбленное; 8) та_щий снег; 9) завис_щий человек; 10) природа жажд_щих степей; 11) стро_щееся здание; 12) дремл_щий старик. 12 Буква е пишется в словах: 1) вид_мый; 2) слыш_мый; 3) чита_мый; 4) посыла_мый; 5) движ_мый; 6) уважа_мый; 7) возбужда_мый; 8) ненавид_мый; 9) гон_мый; 10) добыва_мый; 11) выслуш_нный; 12) поран_нный; 13) насто_нный; 14) законч_нный; 15) потер_нный. Тест 17 Правописание наречий и служебных частей речи 1 Пишется частица ни и на месте всех пропусков: 1) Для этого нужны смелые, н_ с чем н_ связанные люди. 2) Всё это н_ деревья, н_ хижины: это древние веси, сени, кущи и пажити. 3) Н_ в Китае, н_ у них другой монеты н_ водится. 4) Каких услуг он только н_ оказывает! 5) Куда я н_ обращал свой взор, везде видел ту же жёлтую степь. 2 В каком ряду все слова пишутся раздельно? 1) (за)просто, (на)ходу, (без)разбору, (по)дольше; 2) (в)открытую, бок(о)бок, (за)границей, (с)размаху; 3) (не)впопад, (на)совесть, (с)позаранку, (на)двое; 4) (по)двое, (честь)честью, (волей)неволей, (в)угоду; 5) (на)коротке, (на)ощупь, (по)моему, (во)истину, (под)уздцы. 3 В каком ряду все слова пишутся через дефис? 1) (по)латыни, где(нибудь), (в)дали, будто(бы); 2) (иссиня)черный, (фото)монтаж, (мало)мальски, (по)волчьи; 3) (как)никак, не (сегодня)завтра, (по)китайски, (по)весеннему; 4) (по)весеннему льду, (в)обрез, (на)перебой, (после)завтра; 5) петлять (по)лисьи, договориться (по)хорошему, (еле)еле, всегда (на)чеку. 4 Слитно пишется: 1) (в)связи с ремонтом; 2) (не)был уверен в себе; 3) (не)сильно, но грозно; 4) далеко (не)однозначный; 5) всё(же). 5 Раздельно пишется: 1) что(бы) ни случилось; 2) послушай(ка); 3) (не)взирая на ливень; 4) (не)винный взгляд; 5) очень (не)радостно. 6 Частица не пишется раздельно со всеми словами в ряду: 1) (не)вы, поговорить (не)с кем, заменить (не)кем, (не)приятельский отряд; 2) (не)узнав, (не)доверять, (не)красивое, но запоминающееся лицо; (не)дорожить; 3) (не)смотря на усталость, (не)смотря по сторонам, (не)аккуратный почерк; 4) мне (не)жаль, (не)уверен в последствиях, (не)рад услышать, (не)раз был там; 5) (не)нужен для работы, (не)умолчный гул, крайне (не)осторожно, (не)узнав. 7 Частица не пишется слитно со всеми словами в ряду: 1) нисколько (не)робеть, рассердиться (не)на шутку, (не)годовать; 2) (не)навидеть, (не)лепый поступок, очень (не)красивый зонт; 3) как бы (не)вольно, (не)спеша, задача (не)решена; 4) (не)глубокие знания, чрезвычайно (не)обходимый, никому (не)нужный; 5) (не)доверять, (не)думая, (не)годовал, гости (не)сколько припозднились. 8 Во всех случаях пишется частица ни: 1) н_ один н_ был уверен в себе; отнюдь н_ смешно; н_ к чему; 2) н_ много н_ мало; чтобы н_ случилось; кого бы н_ спросил; 3) н_ по-товарищески; н_ сколько н_ робеть; н_ о чем н_ думая; 4) н_кем н_победимый; какие мысли н_ приходили в голову!; 5) н_ с кем н_ общался; н_ шороха, н_ звука; н_ помириться ли нам? 9 Пишется раздельно: 1) (в)виду недомогания; 2) шли (на)встречу сына; 3) (в)заключение выступления; 4) стоять (на)смерть; 5) (на)кануне Нового года. 10 Пишется слитно: 1) иметь (в)виду обстоятельства; 2) (в)последствии он узнал; 3) (в)следствие вмешался прокурор; 4) (в)след летела телеграмма; 5) у тебя брошка (в)роде пчелки. 11 Ошибка допущена в словосочетаниях: 1) вопреки нашего ожидания; 2) согласно установленному расписанию; 3) по возвращению из деревни; 4) по прибытии в столицу; 5) по приезде на дачу. 12 Буква ь (мягкий знак) пишется в наречиях: 1) навзнич_; 2) сплош_; 3) вскач_; 4) невтерпеж_; 5) проч_. 13 Укажите слова, в которых следует писать нн: 1) Она проникнове_о читала стихи. 2) Все зачарова_о смотрели на картину. 3) Большинство было очарова_о пением солиста группы. 4) Он исти_о народный поэт. 5) Это невида_о! 14 Укажиет словосочетания, в которых предлоги пишутся с буквой е: 1) в течени_ Днепра 2) в приложени_ к докладу 3) в продолжени_ повести 4) в течени_ часа 5) в заключени_ докладчик отметил 15 Укажиет словосочетания, в которых предлоги пишутся с буквой и: 1) в отличи_ от других; 2) что-то наподоби_ баркаса; 3) в продолжени_ всего вечера; 4) в вид_ сердечка; 5) в отношени_ порядка в аудитории. 16 Частицы пишутся раздельно в предложениях: 1) Жизнь вернулась так(же) беспричинно, как когда-то странно прервалась. 2) И он точно так(же) стал искать встречи с этим человеком. 3) Она то(же) сторонилась других людей. 4) Поселок наш невелик, за(то) спокоен. 5) Он хорошо сочиняет, рисует так(же) неплохо. 17 Частицы пишутся слитно в предложениях: 1) Мне о России надо говорить, Да так, что(б) вслух стихи произносили. 2) И что(бы) ни говорил старшина, солдаты его слушали внимательно. 3) Чичиков сказал хозяйке, что(бы) она ни о чем не беспокоилась. 4) Что(бы) ни случилось, вспоминай обо мне. 5) Старший приказал, что(бы) все разошлись. 18 Частица не пишется раздельно: 1) он (н_)ошибся; 2) (н_)мог дождаться; 3) (н_)сбыточный; 4) ранее (н_)звучавшие песни; 5) далеко (н_)комфортные условия. 19 Пишется частица не и слитно: 1) отнюдь (н_)решающий проблему; 2) (н_)солоно хлебавши; 3) (н_)чем (н_)приметный домик; 4) (н_)пожелавшие одобрить выбор; 5) (н_)теряя времени. 20 Укажите словосочетания без орфографических ошибок: 1) не пришел вследствие болезни; 2) упасть навзнич; 3) в ничем непримечательном здании; 4) тотчас забыть о столкновении; 5) сроду не видывали. 21 Частицы и предлоги пишутся раздельно в словосочетаниях: 1) увидел (в)первые; 2) диван с пружиной (по)середине; 3) какая(то) путаница; 4) (не)лепый старичок; 5) вовсе (не)хитрый и (не)жадный. 22 Частицы и предлоги пишутся слитно в словосочетаниях: 1) упал (передо)мной; 2) (с)роду не видывали; 3) еще (не)опубликованный роман; 4) (по)нашему мнению; 5) закон (не)принят. 23 Укажите слова, которые пишутся через дефис: 1) свистнуть (по)разбойничьи; 2) (дурак)дураком; 3) (из)за облака; 4) убирайся (подобру)поздорову; 5) я(таки) принял участие. 24 Звонкая согласная пишется на месте пропусков: 1) коттеджи впереме_ку с хибарами; 2) газеты впереме_ку с журналами; 3) ели впереме_ку с соснами; 4) дамы впереме_ку с кавалерами; 5) сахар впереме_ку с песком. 25 Буква о пишется на конце наречий: 1) свеж_; 2) послезавтр_; 3) сначал_; 4) влев_; 5) крепч_. 26 Допущены ошибки в написании слов в следующих предложениях: 1) Не мешайте жить друг-другу на земле. 2) Недаром на солдатских обелисках Чеканит память лица матерей. 3) Опять в огонь рванулись самоходки, Я на броню вскочила на ходу. 4) Всё по иному: смысл земных потерь И радостей – всё по другим законам! 5) И вечьно в сговоре с людьми надежды маленький оркестрик под управлением любви. 3 Пунктуация Тест 18 1 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) Я понимал, что лежу в постели и что я болен, и что я только бредил. 2) Я достал из письменного стола недавно купленный английский ножик, пощупал остриё лезвия и, нахмурив брови, с холодной и сосредоточенной решительностью сунул его себе в карман точно, мне такие дела делать было не в диво и не впервой. 3) Бассейн для плаванья опустел, зато вокруг маленьких столиков сидело много народа: постояльцы пили освежающие напитки, из бара рядом доносилась приглушённая музыка. 4) И тут во мне поднялась такая всепоглощающая тоска по Наташе, по моему детству, по давно забытым юношеским грёзам, мне стало так жаль своей загубленной жизни, что я подумал, этого я не вынесу. 5) Спасения не было, я это чувствовал, ничто уже не ждало меня впереди, мне оставалось лишь цепляться за этот внезапно появившийся оазис лип, затишье в мире ,который, как оползень, неудержимо сползал в пропасть. 2 Укажите правильный вариант обоснования тире в данном предложении: Выяснилось что особистами – так он про себя называл контрразведчиков – проводится какое-то ответственное мероприятие. 1) выделяет согласованное определение; 2) разделяет части бессоюзного предложения; 3) выделяет приложение; 4) выделяет несогласованное определение; 5) ошибочное выделение. 3 Укажите варианты, где нельзя ставить двоеточие: 1) А взглянешь на бледно-зеленое усыпанное звёздами небо и поймешь почему воздух недвижим почему природа настороже и боится шевельнуться ей жутко и жаль утерять хоть одно мгновение жизни. 2) Искусство обладает одним замечательным свойством то душевное состояние в котором находился художник передается впоследствии читателю хотя бы ничего об этом состоянии не было сказано. 3) Суть преобразований в медицине в том чтобы во-первых улучшить качество оказания помощи а во-вторых сделать систему более эффективной и рентабельной. 4) Главная цель проверок выяснить не завышают ли предприниматели необоснованно цены. 5) Мы закончили ужин состоявший из свежеиспечённого хлеба свиной тушёнки густо настоянного чая и собрались спать когда из-под берега раздался звук вёсел. 4 Расставьте знаки препинания в предложении: Бывает же в нашей жизни и так что не только людское но и короткое птичье счастье вызывает у иного человека с пораненной душой не зависть не снисходительную усмешку а тяжкие исполненные неизбывной горечи и муки воспоминания. Знаки препинания стоят после слов: 1) так, но и, человека, зависть, усмешку, тяжкие; 2) так, людское, но и, зависть, усмешку, тяжкие; 3) так, людское, но и, человека, зависть, усмешку, тяжкие, горечи; 4) жизни, так, но и, зависть, усмешку, тяжкие; 5) жизни, так, но и, зависть, усмешку, тяжкие, горечи. 5 Укажите вариант, где перед «как» следует поставить знак препинания: 1) Мы видим идеального зрителя как человека который хочет в чём-то разобраться и сделать свои выводы из того что видит. 2) Мальчик как зачарованный мог часами наблюдать за огромными кораблями. 3) Брест возник как торговый центр и крепость. 4) Тележурналист должен владеть информацией которая позволяла бы ему чувствовать себя в теме как рыба в воде. 5) Жильё и поддержка крестьянства как средство для обеспечения безопасности страны приоритетные задачи государства в этой области. 6 Заполните таблицу, вписав номера предложений, в которых есть однородные (1) или неоднородные (2) определения:
Определения
1) однородные 2) неоднородные
1) Через дом где стоят аляповатые золочёные стулья по лоснящемуся паркету мышиной побежкой пробежал старый лакей с бакенбардами. 2) Аким танцевал под радиолу на пустынной обдуваемой холодным ветром корме теплохода. 3) Ночь была июньская петербургская бессумрачная ночь. 4) Изредка сани постукивали по голому обледенелому черепку с которого снег сметало. 5) Как-то вечером в хату не постучавшись вошел маленький сутулый старичок. 6) Он молча поклонился стал расстёгивать грязную распоротую по швам шинель. 7) И старые запыленные заплесневелые книги получили новую жизнь свет и употребление. 7 Укажите, где нельзя поставить запятую перед союзом и: 1) Женщина рассказала что она два года замужем мужа Андрея любит и ребёнок у них долгожданный. 2) Лето было жарким и нас заставляли надевать головные уборы. 3) Вечерело и в синих сумерках носились белые фигурки последние игроки в теннис. 4) Я присел под лиственницей чтобы закурить папиросу и пока дымок тихо вился надо мною отгоняя больших лесных комаров меня совершенно незаметно охватила сладкая дремота. 5) Объявил что Чичиков действительно взял в аренду несуществующее предприятие и что он Ноздрёв не видит причины почему бы не взять ежели все берут. 8 Укажите правильный вариант расстановки знака препинания: Тем не менее _ ни в пресс-центре горисполкома ни в «Белавтодоре» не знают сколько километров дорог нужно приводить в порядок. 1) запятая; 2) двоеточие; 3) скобки; 4) тире; 5) нет знаков. 9 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: До появления человека голубых песцов на острове было так много что если бы поднять на воздух во время злейшего тайфуна один только какой-нибудь птичий базар хотя бы например с мыса Кесаря то крики птиц совершенно заглушили бы удары Японского моря о скалы. 1) 4; 2) 5; 3) 6; 4) 7; 5) 8. 10 Найдите варианты предложений с пунктуационной ошибкой: 1) Нагульнов еще с момента прихода в райком понял, что дело его плохо, что снисхождения ему не ждать. 2) Только что Штольц уселся подле нее, как в комнате раздался ее смех, который был так звучен, так искренен и заразителен, что кто ни послушает этого смеха непременно засмеется, сам не зная о причине. 3) В общем, в новом туристическом комплексе удивлять можно не только рыбалкой, но и ропотом волн, и шумом леса, и песнями птиц. 4) Как бы себя не помня, она вскочила и ломая руки дошла до середины комнаты, но быстро воротилась и села опять подле него, почти прикасаясь к нему плечом к плечу. 5) Уж такой был дед Щукарь от природы – не мог не прихвастнуть, не соврать, неподвластная сила заставляла его говорить такое, от чего он через несколько минут с удовольствием бы отрёкся. 11 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания в выделенной части предложения: Анна от которой зависело это положение и для которой оно было мучительнее всех переносила его потому что она не только ждала но твердо верила. 1) … , и для которой …; 2) … и, для которой …; 3) … и для которой …; 4) ..., и, для которой …; 5) …, и для которой, … . 12 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: Конечно мы не питаем иллюзий что все курильщики разом откажутся от пагубной привычки однако согласитесь раз реклама не оставляет людей равнодушными значит она работает даёт пищу для размышлений. 1) 6; 2) 7; 3) 8; 4) 9; 5) 10. 13 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) Теперь, когда старуха кончила свою красивую сказку, в степи стало страшно, тихо, точно и она была поражена силой смельчака Данко, который сжёг для людей свое сердце и умер, не прося у них ничего в награду себе. 2) Когда бричка была уже на конце деревни Чичиков подозвал к себе первого мужика, который, поднявши где-то на дороге претолстенное бревно, тащил его на плече, подобно неутомимому муравью, к себе в избу. 3) Ему вдруг жалко стало и дома, который развалится, и сада, который запустится. 4) Казалось, что, если хоть один уйдёт из компании, нарушится какое-то наладившееся равновесие, которое потом невозможно будет восстановить. 5) И каждый раз, проходя мимо Байгузина, он сбоку, чтобы это было незаметно рассматривал его. 14 Расставьте запятые в следующем предложении: Лаврентий Иванович однако скрыл что еще вчера как только задул норд-вест он доложил капитану о «подлости» этого ветра и крайне осторожно выразил мнение что лучше бы уходить отсюда. Запятые стоят после слов: 1) однако, скрыл, вчера, норд-вест, мнение; 2) скрыл, вчера, норд-вест, мнение; 3) скрыл, вчера, норд-вест, ветра, мнение; 4) Иванович, однако, скрыл, вчера, норд-вест, мнение; 5) Иванович, однако, скрыл, вчера, норд-вест, ветра, мнение. 15 Заполните таблицу, вписав варианты предложений:
Виды предложений Варианты предложений
1 простое
2 сложносочиненное
3 сложноподчиненное
4 бессоюзное
5 сложное с подчинением и сочинением
6 сложное с подчинением и бессоюзием
1) Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел когда б мне быть отцом супругом приятный жребий повелел когда б семейственной картиной пленился я хоть миг единый то верно б кроме вас одной невесты не искал другой. 2) Рассматривая военную Москву Мересьев искал глазами следы налётов искал и не находил. 3) Кстати учреждения республиканского уровня не до конца востребованы даже в Гомельский центр радиационной медицины оснащённый по последнему слову нет такого потока иногородних который здесь могли бы принять. 4) Он знал что со своей невзрачной внешностью выглядит весьма непредставительно но это не огорчало его. 5) Во дворах стояли автомашины медсанбата по улицам ходили красноармейцы сапёрной части доверху нагруженные трёхтонки везли свежераспиленные доски в саду неподалеку от площади расположилась зенитная батарея. 6) Экран осветился ослепительным светом а за ним открылся такой же высокий уходящий вдаль прекрасный дворец и так же как и здесь сидели за столами сильные красивые люди с радостными лицами в лёгких сверкающих одеждах. 16 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: Собакевич оставив безо всякого внимания все эти мелочи пристроился к осетру и покамест все пили разговаривали и ели он в четверть часа с небольшим доел его всего так что когда полицмейстер вспомнил было о нем и подошел было к нему с вилкой вместе с другими то увидел что от произведения природы оставался всего один хвост. 1) 6; 2) 7; 3) 8; 4) 9; 5) 10. 17 Определите, чем осложнено предложение: Чтобы выглядеть как Джулия Робертс в «Красотке» кроме завивки нужны бигуди щипцы укладочные средства. 1) обособленным согласованным определением; 2) обособленным несогласованным определением; 3) сравнительным оборотом; 4) однородными членами; 5) обособленным дополнением. 18 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: Антицеллюлитный массаж делают долго и это как минимум неприятно а по правде сказать просто больно. 1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5; 5) 6. 19 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания в выделенной части предложения: Много лет назад когда Буранный Каранар достиг такой славы в сарозеках что приехали какие-то люди фотографировать его а это было когда война забылась когда на разъезде появилась собственная водокачка и проблема воды была решена _ словом когда жизнь вошла наконец в своё нормальное русло тогда и вышел один разговор который Едигей долго помнил потом. 1) запятая; 2) запятая и тире; 3) скобки; 4) тире; 5) двоеточие. 20 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: Вот он мой век и радио открыл / И в космос взмыл быстрее ураганов / Кино придумал атом расщепил / И засветил глаза телеэкранов. 1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6; 5) 7. 21 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) Кабуки – один из видов классического театра Японии начавший формироваться с конца XVII века. 2) О «французской горе», местной возвышенности, среди жителей деревни Селище Вилейского района всегда ходили легенды. 3) Поначалу бывало студенты работали некачественно: пеньки высокими оставляли, потом переделывали. 4) Огиньский канал – памятник гидротехнического строительства конца XVIIІ века, и в этом плане он, несомненно, интересен для восстановления. 5) До самых сумерек говорили насчет весеннего сева, а когда расходились, то над деревней лёгонько и умиротворённо шёл первый тёплый дождь. 22 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: Любой национальной диаспоре в Беларуси приходится ориентироваться на несколько сторон _ порядок и уклад государства гражданами которого являются члены общины и одновременно этническую родину её язык традиции культуру. 1) тире; 2) запятая и тире; 3) запятая; 4) двоеточие; 5) нет знака. 23 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) В лежавшей глубоко внизу долине и по склонам холмов лес был вырублен новыми поселенцами, но там, где дорога, достигнув вершины, шла по ровному плато, еще сохранился столетний бор. 2) Сейчас, ведётся поиск пилота, которому, несмотря не ранение, удалось уйти от преследования пограничников. 3) В нашей стране проведена серьёзная работа, нацеленная на то, чтобы усыновление осуществлялось, прежде всего, белорусскими семьями. 4) Чтобы отбить, отбросить вражий вал такие вынес город испытанья, какие ещё ни разу не знавал за 240 лет его существованья. 5) Только поздней осенью наблюдал бывало Григорий в степи такую грустную и глубокую тишину, когда ему казалось, что он слышит, как шуршит по сухой траве, подхваченное ветром, перекати-поле, далеко-далеко впереди пересекающее степь. 24 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: «Чёрные списки» небезопасных авиакомпаний которые спешно стали составлять в отдельных странах Евросоюза после череды авиакатастроф сразу же отразили недоверие европейцев к мелким авиакомпаниям слаборазвитых стран где часто эксплуатируют «немолодые» авиалайнеры а профессионализм их технических служб мягко говоря хромает. 1) 4; 2) 6; 3) 7; 4) 8; 5) 9. 25 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) Туча все ширилась, как будто ее растягивали, по ней побежали желтые трещины, казалось, что она рвется, и сквозь щели просвечивает заря. 2) С грустноватой улыбкой смотрел он, как жадно клюёт пшеницу красивая маленькая голубка, а статный голубь кружит с безустальным упорством не склюнув ни единой зернинки. 3) Миновав неподвижно распростёршую крылья ветряную мельницу, вошли в хутор. 4) В то время, как я вздремнул взошла луна и бросила сквозь неплотные тучи, и падающий снег свой холодный, и яркий свет. 5) Королевские садовники выстригли в море версальской зелени целые театры и украсили их гирляндами и орнаментами из цветов; пиротехники приготовили ещё не виданные по блеску фейерверки, а Виграни соорудил машины для театральных представлений. 26 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: Ты что же это добрый человек “здравствуйте” не сказал а на жительство располагаешься _ спросил хозяин с изумлением разглядывая незваного гостя. 1) …располагаешься?”, – спросил…; 2) …располагаешься,” – спросил…; 3) …располагаешься? – спросил…; 4) …располагаешься?” – Спросил…; 5) …располагаешься?”, – Спросил… . 27 Укажите варианты, где нельзя перед союзом как ставить запятую: 1) Издалека глуховато и еще не страшно ворчал гром как добродушная собачонка из подворотни. 2) Мы хотим, чтобы хлеб стоил как можно дешевле. 3) Раскольников не привык к толпе и как уже сказано бежал всякого общества особенно в последнее время. 4) Не всегда усовершенствования идут на пользу как самому автолюбителю так и его железному коню. 5) Хоть перенесите меня в Швейцарию в Индию и окружите роскошной природой я все-таки везде найду милые мне серенькие тоны моей родины потому что я всюду и везде ношу их в моем сердце потому что душа моя хранит их как лучшее свое достояние. 28 Определите “лишний” вариант: 1) Он сам уже не раз вспоминал о Вязьме и сейчас после вопроса Золотарёва прикинув сколько до нее километров отсюда решил что если им не удастся пробиться надо поворачивать на Вязьму искать там знакомых людей и идти в партизаны. 2) И он подумал что пока его рапорт рассмотрят в Москве то пройдёт не менее месяца. 3) Осторожно спускаю леску и едва червяк коснулся воды я начал поднимать бьющуюся на крючке рыбу. 4) Среди вокзала кто-то разбил банку с молоком и сколь ни наступали обувью оно упорно оставалось белым. 5) На аэродроме паслись коровы телята кони и когда наш самолёт начал снижаться впереди его бежал парнишка и сгонял хворостиной с посадочной полосы пегую корову. 29 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) В палатку на четвереньках, чтобы не отстёгивать дверь, вполз, при неярком свете фонаря, худощавый веснушчатый мужчина в кепке набекрень и суконной рубашке. 2) Мне выпала обязанность снабжать ранчо всякими мелочами, как-то: открытками, мешками муки, дрожжами и письмами. 3) Так как я, не ночуя, ехал уже шестую сотню вёрст, несмотря на то что меня очень интересовал исход нашего плутанья, я невольно закрывал глаза и задрёмывал. 4) Однако для большинства читателей новый роман – это повод для зависти, которую писательница разжигает своей наивной откровенностью. 5) Чтобы привлечь к акциям по благоустройству дворов города как можно больше местных жителей, в разных частях Могилёва прошли праздники двора. 30 Определите, на месте каких цифр не ставится запятая в предложении: Откуда-то 1 со двора 2 сладко потянуло дымком 3 и Павел 4 только что приехавший оттуда 5 где дымы больше месяца не сходили с земли 6 не давая дышать 7 невольно приостановился 8 и потянул в себя приятный 9 как бы со всем старым связанный запах 10 который 11 казалось 12 должен был с переездом сгинуть и не сгинул. 1) 1, 2, 11, 12; 2) 5, 6, 7; 3) 1, 2, 4, 5; 4) 1, 2, 8; 5) 1, 2, 8, 9. Тест 19 1 Расставьте запятые в следующем предложении: Хозяин заведения был в другой комнате но часто входил в главную спускаясь в неё откуда-то по ступенькам причём прежде всего выказывались его щегольские смазанные сапоги с большими красными отворотами. Запятые стоят после слов: 1) комнате, в главную, по ступенькам; 2) комнате, в главную, по ступенькам, причём, всего; 3) комнате, в главную, по ступенькам, щегольские; 4) комнате, в главную, по ступенькам, щегольские, сапоги; 5) комнате, в главную, по ступенькам, сапоги. 2 Найдите варианты предложений с пунктуационной ошибкой: 1) Он был в подёвке и в страшно засаленном, чёрном атласном жилете, без галстука, а все лицо его было как будто смазано маслом, точно железный замок. 2) Запылённые бойцы в плащ-палатках, развевавшихся за плечами, сидя в расхлябанных деревянных кузовах, с интересом оглядывались кругом. 3) Сегодня режиссёр появляется на студии только, когда нужно. 4) Старые деревья давно облетели, и только молодые березки сохраняют еще свои увядшие, желтоватые листья, блистающие золотом, когда тронут их косые лучи невысокого осеннего солнца. 5) О том, что с полученной прибыли маршрутчик должен заплатить налоги, как-то не задумываешься. 3 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: Бездельники ищущие лёгкой добычи _ прямое следствие высокой безработицы. 1) тире; 2) запятая и тире; 3) запятая; 4) двоеточие; 5) нет знака. 4 Расставьте в следующем предложении запятые: Нужно было спасти 14 человек и я знаю что должен сделать и вероятно сделаю если не помешают непреодолимые препятствия или лед не раздавит людей раньше нежели мы долетим до них. Запятые стоят после слов: 1) знаю, и, вероятно, препятствия, раньше; 2) человек, знаю, и, вероятно, раньше; 3) человек, знаю, вероятно, раньше; 4) знаю, вероятно, сделаю, препятствия, раньше; 5) человек, знаю, и, вероятно, сделаю, раньше. 5 Укажите варианты, где нельзя ставить тире: 1) Одна из целей реформирования здравоохранения доступность медицинской помощи. 2) Пока на подмостках разыгрывалось это действие драмы рабочие сцены тоже не сидели без дела. 3) Могу сказать что белорусы вообще нация читающая. 4) Многие маршрутчики считают что кассовый аппарат в салоне такси это не гарантия качества обслуживания а просто украшение салона. 5) Талант этой певицы как луна в колодце которой по умному замечанию японцев хватает на всех. 6 Определите количество придаточных в данном предложении: Как ни старались люди собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч изуродовать ту землю на которой они жались как ни забивали камнями землю чтобы не росло на ней как ни сгущали всякую пробившуюся травку как ни дышали казённым углем и нефтью как ни обрезали деревья и ни выгоняли всех животных и птиц весна была весною даже в городе. 1) 5; 2) 6; 3) 7; 4) 8; 5) 9. 7 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: Москва велика холодно заметил капитан ещё раз посмотрев на Блинова заявил _ лично я вижу вас впервые. 1) …заявил, – лично…; 2) …заявил. – Лично…; 3) …заявил: – Лично…; 4) …заявил: – лично…; 5) …заявил: лично… . 8 Укажите вариант, где обособляются выделенные слова: 1) И уже вступала на порог первая военная зима ранняя мглистая пробирающая холодом. 2) Это была мягкая приглушённого цвета с широкими полями и хорошей тульей шляпа. 3) Рыжий пёс Жолбарс по-своему был красив и примечателен. 4) Полный энергии и жажды выполнить задание ехал Андрей на станцию. 5) Ребята из соседнего отдела толковые и ухватистые понимали всё с полуслова. 9 Укажите варианты без знаков препинания: 1) Я же как и всякий бродячий охотник когда-то должен был непременно встретиться с медведем и поведать о том. 2) В полдень Размётнов пришёл домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей. 3) Трудно было сказать удалось ли ему это. 4) Марко Поло в конце ХІІ века 17-летним юношей отправился путешествовать. 5) Мастер воссоздаёт модели кораблей ХVІІ – ХVІІІ веков и в этих конструкциях сочетает строгость и изысканность форм. 10 Расставьте запятые в следующем предложении: Князь Андрей видимо знал это так же хорошо как и Тихон он посмотрел на часы как будто для того чтобы проверить не изменились ли привычки отца за то время в которое он не видал его и убедившись что они не изменились обратился к жене. Запятые стоят после слов: 1) Андрей, хорошо, Тихон, для того, за время, его, и, убедившись, не изменились; 2) Андрей, видимо, хорошо, Тихон, для того, проверить, за время, его, и, убедившись, не изменились; 3) Андрей, хорошо, Тихон, для того, за время, его; 4) Андрей, видимо, хорошо, Тихон, на часы, для того, проверить, за время, его, и, убедившись, не изменились; 5) Андрей, видимо, хорошо, Тихон, на часы, для того, проверить, за время, его. 11 Укажите предложения, где есть вводные слова: 1) Подумайте подходит ли вам этот человек со всеми своими достоинствами и недостатками? 2) Реки медленно поворачивали и долго текли вдоль морского берега пока находили спокойный залив где море наконец принимало их воды. 3) Достаточно часто к сожалению война напоминает о себе снарядами и бомбами. 4) Сколько ни дул Куприн гранит не хотел валиться и всё же в этих шутливых словах слышалась правда. 5) Действительно во всём что окружало и отражало Андреева было что-то декоративное театральное. 12 Укажите предложения с обособленными приложениями: 1) Нет сомнения что с Петенькой случилось что-то недоброе но что бы ни случилось он Порфирий Головлёв должен быть выше этих случайностей. 2) Двухэтажный дворец раскинулся посреди двора и огибая зеленый круг дорога заканчивалась у такого подъезда с зеркальными окнами какими мог бы щегольнуть любой барский дом особняк в Петербурге. 3) 117 бойцов и командиров остатки жестоко потрёпанного в последних боях полка шли сомкнутой колонной устало переставляя ноги глотая клубившуюся над дорогой пыль. 4) Билет в маршрутке необходим как гарантия ответственности перевозчика за нашу безопасность в пути. 5) Под опекой Свирского сельхозлицея находится дендрологический парк «Комарово» памятник природы местного значения. 13 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) Красный июльский закат завесила черная, с лохматыми краями туча, с песчаных дорог к небу поднялись хвосты бурой пыли, вскинутые внезапно зашумевшим ветром. 2) Размётнов, осторожно ступая, прошел в двух шагах от них, но голуби и не подумали взлететь, они только слегка посторонились. 3) «Хорошо бы было поехать к Курагину», – подумал он, но тотчас же он вспомнил, данное князю Андрею, честное слово не бывать у Курагина. 4) Хотя кругом было еще хмуро и сумрачно, уже чувствовалось что скоро выглянет солнце. 5) Менее чем за месяц только с участием самолётов «Боинг» – это уже третья крупная авиакатастрофа. 14 Укажите, какое количество запятых следует употребить в предложении: Наполеон ходил по лугу волоча ноги шершавя траву и наблюдая пыль которая покрывала его сапоги; то он шагал большими шагами стараясь попадать в следы оставленные косцами по лугу то он считая свои шаги делал расчёты сколько раз он должен пройти от межи до межи чтобы сделать версту то ошмурыгивал цветки полыни растущие на меже и растирал эти цветки в ладонях и принюхивался к душисто-горькому крепкому запаху. 1) 13; 2) 14; 3) 15; 4) 16; 5) 17. 15 Укажите предложения, где следует поставить двоеточие: 1) Пустит серебряные круги рыба медленно оторвется от воды цапля стоявшая на одной ноге растает вдали серым дымком и снова тихо кругом плывут за бортом беззвучно лишь отражения кустов светло-серых облаков да звезд. 2) Стряхнув затем снег с носа и усов заяц направился куда-то в сторону но уже деловито надо было начинать трудовой день. 3) Приметы связаны со всем с цветом неба с росой и туманами с криками птиц и яркостью звёздного света. 4) Размётнов жевал хлеб низко опустив над миской голову не хотел чтобы мать видела его слёзы медленно катившиеся по щекам солившие и без того пересолённые щи. 5) Субботний день предоставит возможность задуматься о дальнейших перспективах в своей творческой жизни. 16 Найдите варианты с пунктуационной ошибкой: 1) Когда кончился последний налет и немцы полетели к себе ужинать и спать, позиции полка были так перепаханы падавшим с воздуха железом, что на них нельзя было найти ни одного целого куска телефонного провода длиной в пять – десять метров. 2) Дом деда был наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми, она отравляла взрослых, и, даже, дети принимали в ней живое участие. 3) Когда у человека уже нет ничего, когда человеку, кажется, что он одинок, как последний колосок на скошенном поле, он ошибается: у него остается самое высшее, самое прекрасное – родной народ. 4) В крушениях авиатранспорта, по мнению руководителя пресс-службы Госкомитета по авиации, виновны не силы небесные, а пресловутый человеческий фактор, или постоянное «недо» – недосмотрели, недопроверили и т.д. 5) В каждой части Литвы жители имеют свой, отличный от других характер: жемайтам свойственна упрямость, аукштайтам – лёгкость, дзукам – певучесть, гервятам – поющие сердца. 17 Укажите, какое количество запятых следует употребить в следующем предложении: Узнали наконец одну капитальную вещь именно: что князем овладела какая-то неизвестная Степанида Матвеевна бог знает какая женщина приехавшая с ним из Петербурга пожилая и толстая которая ходит в ситцевых платьях и с ключами в руках что князь слушается ее во всём как ребенок и не смеет ступить шагу без её позволения что она моет его своими руками балует его носит и тешит его как ребенка что наконец она-то и отдаляет от него всех посетителей и в особенности родственников которые начали было понемногу заезжать в Духаново для разведок. 1) 12; 2) 13; 3) 14; 4) 15; 5) 16. 18 Определите «лишний» вариант: 1) После завивки волосы становятся менее жирными не так быстро пачкаются но выглядят хорошо как правило лишь в первый день после мытья а потом кажутся сухими. 2) Ураган породил как минимум три важных вопроса. 3) Именно технические неполадки и рассматриваются как основная версия в авиакатастрофах. 4) Очевидна роль государства как форпоста по борьбе с нелегальной миграцией в Европе. 5) Этому вопросу следуеи уделить как можно больше внимания. 19 Определите, на месте каких цифр не ставится запятая в предложении: Жалко 1 и грустно 2 и противно 3 было глядеть сквозь мутную кисею дождя 4 на этот жалкий скарб 5 казавшийся таким изношенным 6 грязным 7 и нищенским 8 на горничных 9 и кухарок 10 сидевших на верху воза с какими-то утюгами 11 жестянками 12 и корзинками в руках 13 на запотевших 14 обессилевших 15 лошадей 16 которые 17 то 18 и дело 19 останавливались 20 дрожа коленями 21 дымясь 22 и часто нося боками 23 на сипло ругавшихся 24 дрогалей 25 закутанных от дождя в рогожи. 1) 1, 2, 3, 4, 7, 9, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 23; 2) 3, 4, 7, 9, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 23; 3) 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 23; 4) 1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 23; 5) 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 23. 20 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: И Старцев избегал разговоров а только закусывал и играл в винт и когда заставал в каком-нибудь доме семейный праздник и его приглашали откушать то он садился и ел молча, глядя в тарелку за что его прозвали в городе «поляк надутый» хотя он никогда поляком не был. 1)… в винт, и, когда…; 2)… в винт и когда…; 3)… в винт, и когда…; 4)… в винт и, когда… . 21 Укажите предложения, где нельзя поставить запятую перед союзом И: 1) И долго буду тем любезен я народу что чувства добрые я лирой пробуждал что в мой жестокий век восславил я свободу и милость к падшим призывал 2) Она знала что это доказывало то что в самой тайне души своей он был рад что она осталась дома и не уехала. 3) Жена подала на развод несмотря на то что решение это далось ей невероятно трудно и сам супруг был категорически против. 4) Разветвлённая сеть расположенных по всему миру сборочных предприятий сервисных центров и сбытовых организаций безусловно будет благоприятствовать экономическому развитию нашей страны. 5) День работы у рыбаков стоил 5100 рублей и от желающих не было отбоя. 22. Определите, чем осложнено предложение: Если попросить француза назвать главные достопримечательности своей страны наверное кроме столичных Лувра и Эйфелевой башни он назовёт и Жерара Депардье провинциала ставшего звездой мирового масштаба. 1) однородными членами; 2) вводным словом; 3) обращением; 4) обособленным дополнением; 5) обособленным приложением; 6) обособленным согласованным определением; 7) обособленным несогласованным определением. 23 Укажите предложения, где следует поставить тире: 1) Бородинское сражение недаром получило название «битва генералов» русские войска потеряли 23 генерала французы 47. 2) Контрактная система это современный механизм найма людей на работу применяемый если не во всех то во многих странах. 3) По количеству визитов к доктору мы лидеры на европейском пространстве. 4) Присоединение к Киотскому протоколу безусловно важный для Беларуси политический шаг. 5) И праздничная ярмарка и рыцарские турниры всё это будет и в воскресный день. 24 Укажите предложения с однородными членами: 1) Ведь когда мама рядом и уколы не такие болезненные и таблетки не такие противные и вовсе не страшно. 2) В момент работы над скульптурой он не слышал ни как лает собака ни как разговаривают рядом люди. 3) Стабильность цен создаёт хорошие предпосылки для экономического роста не только в текущем году но и на долгосрочную перспективу. 4) Врач общей практики сможет и гипс наложить и рану зашить и успокаивающее выписать и очки подобрать. 5) Варварами римляне издавна называли народы чей язык они не понимали и чей нрав казался им грубым. 25 Укажите сложносочинённые предложения: 1) Первый князь Минска Глеб Всеславич стремился укрепить свои земли и жить самостоятельным и независимым княжеством однако в 1116 году киевский князь Владимир Мономах почти два месяца осаждал город присоединив лишь в 1119 году его к Киевскому княжеству. 2) Прообразом героини монумента в честь советской матери-патриотки послужила жительница Жодино А.Ф. Куприянова все пять сыновей которой погибли в пожарище войны а младшему из них Петру Куприянову было присвоено звание Героя. 3) В 1939 году Германия предъявила претензии на город Данциг и все прилегающие к нему территории и потребовала от Польши разрешения на строительство так называемого «Польского коридора». 4) Несмотря на то что значительная часть фондов законсервирована и готовится к переезду в «алмаз» самые востребованные книги и журналы по-прежнему доступны для посетителей. 5) Сегодня для окружающих нет ничего плохого в чтении Марининой или Ника Перумова зато я представляю реакцию пассажиров на чтение в метро или поезде «Идиота» Достоевского. 26 Укажите предложения с однородными членами, где правильно расставлены знаки препинания: 1) Я часто проезжаю через посёлок Раков, любуясь костёлом, и церковью, и старинным кладбищем. 2) В палитре этой певицы есть, и тонкий нерв, и шик, и лирическая неудержимость. 3) Соседка по общежитию, репатриантка то ли из Перу то ли из Чили, взялась учить меня родному языку экспресс-методом. 4) Пинская мебель известна сегодня не только в Беларуси, но и в России, Казахстане и ещё более чем в 30 странах. 5) Литовский язык не похож, как на белорусский и польский, так и на русский и украинский. 27 Укажите предложения с обособленными согласованными определениями: 1) Благодаря расширению программы модернизации самолётов белорусская авиация делает упор на создание воздушного боевого парка многоцелевого характера. 2) Скромно приютившись на площади Свободы музей не перестаёт удивлять горожан и гостей Вилейки. 3) В Воложине немало красноречиво повествующих о давно прошедших временах домов. 4) На ступеньках народные мастера разложили свой товар от тканых рушников и покрывал с характерным орнаментом до кованых мечей и подсвечников. 5) Посередине гостиной стулья поставленные полукругом обозначали что-то вроде фальшборта. 28 Укажите предложения с обособленными обстоятельствами: 1) Люди заглядывая в страницы истории всё же пытаются прочесть там своё будущее. 2) По извилистым дорожкам защищённым от солнца консул пробрался к морю. 3) В соседней комнате ещё раз проверив документы незнакомки я прочитал и письма. 4) Майор хронический язвенник заметил отсутствие особых примет. 5) Не зная почему он почувствовал что его загнали в ловушку. 29 Укажите предложения, в которых правильно оформлена прямая речь: 1) «Сегодня популярны женские романы, – говорит Ю.Поляков.– Мне интересней посмотреть на жизнь глазами мужчины». 2) Виктор Астафьев в «Оде русскому огороду» писал – «Главный спаситель, скромное существо – картошка». 3) Замдиректора отметила: «Библиотека работает в обычном режиме. Вся информация о доступной литературе есть на нашем сайте». 4) «Эй, мальчик!– говорил Билл – Хочешь получить пакетик леденцов?» 5) «Садитесь с нами, – предложил ему старший лейтенант и тут же сообщил, – Почти всё осмотрели, а лопатки нет». 30 Укажите предложения, в которых три придаточных: 1) Один из них ответил за всех что им нечего сказать в свое оправдание на что капитан обещал им пощаду и потому они смиренно умоляют меня оказать им милость оставить их в живых. 2) Жёны научились поваренному искусству у одного из честных англичан который как я уже упоминал был поварёнком на корабле и отлично стряпали своим мужьям английские блюда в то время как их подруги никогда не могли постичь тайны этого искусства. 3) Видел Егорушка как мало-помалу темнело небо как опускалась на землю мгла как засветились одна за другой звёздочки. 4) Между заводскими служащими носились слухи будто бы правление ассигновало на устройство парадного обеда около двух тысяч рублей однако эти слухи пока никем еще не оправдались и вся закупка вин и припасов легла тяжёлой данью на подрядчиков. 5) В вагоне оказался виолончелист Пуни говорливый старик и Илья Ефимович тотчас же стал оживленно беседовать с ним ни слова не упоминая о своей катастрофе хотя лицо у него было как мел и руки дрожали по-прежнему. Обучающие тесты Вариант 1 1 Двойные согласные пишутся в корнях всех слов ряда: 1) око_ный, черке_ский, кано_нада; 2) по_сорившись, размо_жить, гри_мерная; 3) мо_жевельник, ро_сийский, анте_на; 4) во_жи, ра_жечь, пара_лельный. 2 Непроизносимые согласные есть во всех словах ряда: 1) поз_ний, капус_ный, я_ства; 2) уча_ствовать, плес_нуть, пес_ня; 3) конста_тировать, юрис_консульт, учас_ливый; 4) радос_ный, полновлас_ный, я_ственно. 3 Буква ж пишется во всех словах ряда: 1) рыбё_ка, тельня_ка, дворня_ка; 2) старика_ка, Сере_ка, страсти_ка; 3) стру_ка, коври_ка, доро_ка; 4) разбе_ка, лачу_ка, болту_ка. 4 Буква щ пишется в слова: 1) су_ий (суть); 2) пе_аный (песок); 3) тол_е (толстый); 4) же_е (жёсткий). 5 Отметьте слова, в которых не пишется буква й: 1) сойти; 2) перейму; 3) прийдётся; 4) плейер. 6 Буква И пишется во всех словах ряда: 1) пр_умолкнуть, пр_житься, пр_умножать; 2) пр_чудливый, пр_стиж, пр_ватный; 3) пр_людия, пр_ставить, пр_вилегия; 4) пр_амбула, пр_пираться, пр_твориться. 7 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) суб_нспектор, контр_гра, из_мать; 2) с_змала, без_нициативный, спорт_гра; 3) пост_нфарктный, вз_мать, сверх_нтересный; 4) под_скать, без_сходный, об_ноземиться. 8 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) ж_сткий, чащ_ба, меш_чек; 2) ш_рох, боч_нок, кош_лка; 3) реш_тка, распаш_нка, вооруж_нный; 4) сгущ_нка, печ_нка, ш_пот. 9 Буква ъ (твёрдый знак) не пишется во всех словах ряда: 1) раз_яренный, с_ёмки, меж_этажный; 2) дет_ясли, под_ячий, интер_ер; 3) об_ятый, с_езжаются, фел_дшер; 4) без_ядерный, сверх_яркий, Бел_ювелирторг. А10. Буква ь (мягкий знак) знак пишется во всех словах ряда: 1) вещ_, бул_он, пон_чик; 2) глав_юрист, нав_юченный, меж_институтский; 3) мощ_ный, из_ян, обез_янничать; 4) наотмаш_, нян_ка, реж_те. 11 Буква а пишется во всех словах ряда: 1) эп_таж, нав_ждение, ярм_рка; 2) п_лач, к_лея, пап_ротник; 3) раск_лить, гром_здить, благосл_вить; 4) б_тфорты, мент_литет, к_блук. 12 Ошибки допущены в словах: 1) отчитать; 2) подрастковый; 3) подгорелый; 4) зорница; 5) вымокнуть; 6) подровнять; 7) неукаснительно; 8) соберусь; 9) начинающий; 10) усложнять. 13 Все слова ряда – орфограммы с проверяемой безударной гласной: 1) изд_лека, к_ртофель, п_стух; 2) перекл_каться, тр_щать, погл_щать; 3) оз_рять, св_зать, к_рабль; 4) зат_пить, зак_птить, бл_стательный. 14 Буква о пишется в суффиксах всех слов ряда: 1) взбеш_н, смеш_н, улич_н; 2) хрящ_м, слуш_к, ож_говый; 3) арапч_нок, чащ_ба, девч_нка; 4) галч_нок, жениш_к, калач_м. 15 Все слова ряда – одушевленные существительные: 1) матрешка, коллектив, «Запорожец»; 2) друид, кикимора, труп; 3) идол, молодежь, фея; 4) гоблин, русалка, печь-голландка. 16 Буква и пишется во всех существительных ряда: 1) о соляри_, к сбру_, 25 руж_й; 2) к упряж_, о транше_, с верховь_в рек; 3) об эпители_, на исповед_, на лезви_; 4) о копчень_, много кел_й, о Наталь_. 17 Все слова ряда – несклоняемые существительные: 1) ревю, ноу-хау, цунами; 2) канифоль, колибри, табель; 3) пони, загс, латунь; 4) бистро, авторалли, вуаль. 18 В суффиксах существительных пишется и во всех словах ряда: 1) мешоч_к, к кузн_цу, масл_це; 2) шалаш_к, чернослив_нка, па_нька; 3) француж_нка, переклад_нка, варень_це; 4) пальт_цо, стихотворень_це, человеч_к. 19 Суффикс щик- пишется во всех словах ряда: 1) перепис_ик, добыт_ик, прогуль_ик; 2) барабан_ик, воз_ик, попут_ик; 3) заговор_ик, асфальт_ик, точиль_ик; 4) атом_ик, кабат_ик, брильянт_ик. 20 Одна буква н пишется на месте всех пропусков в рядах: 1) багря_ница, копче_ности, масле_ница; 2) зво_ница, моше_ник, ольша_ник; 3) таможе_ник, смышле_ность, мудре_ность; 4) бессон_ица, пута_ник, ю_ность. 21 Две буквы н пишутся на месте всех пропусков в рядах: 1) смеша_ный, свяще_ный, меха_ник; 2) рекомендова_ный, нефтя_ной, оглуше_ный; 3) жела_ный, раскова_ный, насильстве_ный; 4) качестве_ный, разоре_ный, гуси_ный. 22 Найдите речевые ошибки: 1) более известнейший писатель; 2) менее широкий плащ; 3) яблоки более кислые и мельче; 4) ветер холоден. 23 Не имеют кратких форм прилагательные всего ряда: 1) активный, вкусный, синий; 2) вороной, деловой, предобрый; 3) болевой, запоздалый, малиновый; 4) разумный, чубарый, трудный. 24 Числительные неправильно употреблены в следующих словосочетаниях: 1) работу сдать к четвертому июню; 2) торт с восемнадцати свечками; 3) с четырьмястами семьюдесятью восемью экземплярами; 4) 20-ти летний недоросль. 25 Окончания 2-го спряжения имеют все глаголы ряда: 1) сварить, выбить, выспаться; 2) надеяться, перегнать, вылить; 3) брезжить, стричь, мерить; 4) мучить, содержать, оклеить. 26 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) засе_нное поле, расстел_нное сено, неперенос_мая боль; 2) привод_мые факты, уменьша_мые формы, перемеш_нные карты; 3) выкач_нная бочка, оставш_еся количество, непередава_мые ощущения; 4) обстрел_нный объект, вы пиш_те задание, навеш_нная дверь. 27 Буква я пишется во всех словах ряда: 1) кле_щая лента, растер_нные лица, разве_нные мечты; 2) ссор_щиеся соседи, слипа_щиеся глаза, учу_вшая дичь собака; 3) осме_нное выступление, запа_нная капсула, ла_щая свора; 4) тащ_щий коляску, наде_щийся на себя, непрекращ_вшаяся песня. 28 Наречия пишутся раздельно во всех словах ряда: 1) ужин (на)двоих, стирать (в)ручную, (полным)полно военных; 2) стоять плечо(в)плечо, (видимо)невидимо, (мелко)мелко; 3) говорить (по)нашему, идти след(в)след, бежать (в)рассыпную; 4) остаться один(на)один, идти (на)мировую, продать (за)дешево. 29 Служебные части речи пишутся слитно во всех словах ряда: 1) что(бы) (ни)говорили, прийти за(тем)же, (в)течение разговора; 2) та(же) книга, купить ни(по)чём, (в)виде исключения; 3) что(бы) вынести приговор, договориться (на)счет квартиры, за(то)удобно; 4) (при)том заявлении имеются документы; рыбаки промокли (и)так устали…, всё так(же) тихо. 30 Частица не и слитно пишется во всех словах ряда: 1) (н_)доучел, (н_)написанная книга, (н_)взирая н_(на)что; 2) рыба (н_)доварилась, это (н_)четвертый бастион, (н_)то (н_)сё; 3) дорога начинается (н_)откуда, н_(с)кем поговорить, всё н_(по)чём; 4) н_(в)каком другом виде, (н_)чей рюкзак, (н_)кому (н_)верить. Вариант 2 1 Двойные согласные пишутся в корнях всех слов ряда: 1) баци_ла, жу_жащий, криста_льный; 2) кро_смен, пу_динг, ру_сист; 3) би_сектриса, телегра_ма, сте_лажи; 4) пятнадцатито_нка, папуа_ский, гу_манизм. 2 Непроизносимые согласные есть во всех словах ряда: 1) жес_че, голлан_ский, инци_дент; 2) с_клянка, под уз_цы, ше_ствовать по улице; 3) проез_ной, э_скалатор, блес_нуть; 4) ярос_ный, кос_ный мозг, громко свис_нуть. 3 Буква ж пишется во всех словах ряда: 1) сесть в теле_ку, обедать нашаромы_ку, стучать костя_ками; 2) подвернуть лоды_ку, сахар впереме_ку с солью, вкусная севрю_ка; 3) маленькая пичу_ка, дерю_ка, щенок-дворня_ка; 4) побла_ка, деревя_ка, обло_ка. 4 Буква щ пишется во всех словах ряда: 1) всевидя_ий; 2) маломо_ный («бедный»); 3) ло_еный (лоск); 4) весну_атый. 5 Отметьте слова, в которых не пишется буква й: 1) прийти; 2) вейер; 3) не пойму; 4) фейерверк. 6 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) пр_ступить к работе, непр_менимый на практике, пр_вратник; 2) пр_бывать в комнате, пр_ходящая няня, непр_миримый враг; 3) пр_зидент, пр_митивный, пр_зент; 4) пр_терпеть изменения, пр_украсить событие, пр_кословить старшим. 7 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) раз_граться, небез_звестный, вы_грать; 2) об_ностраниться, меж_здательский, роз_грыш; 3) сверх_зысканный, пан_сламский, пост_мпрессионизм; 4) дез_нфекционный, с_знова, пред_юньский. 8 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) ч_лка, трущ_ба, бандж_; 2) дж_уль, ш_рник, пш_нник; 3) изж_га, капюш_н, сгущ_нное молоко; 4) ж_рдочка, ж_лчный, плеч_вой. 9 Буква ъ (твёрдый знак) не пишется во всех словах ряда: 1) с_экономить, из_явить желание, анал_гин; 2) птич_и, контр_атака, сер_езный; 3) п_еса, раз_охаться, фельд_егерь; 4) кон_юнктура, меж_институтский, фортеп_янный. 10 Буква ь (мягкий знак) пишется во всех словах ряда: 1) бан_тик, воз_мут, звер_; 2) пол_за, камен_щик, в_едливый; 3) интерв_ю, сем_надцать, ил_люстрация; 4) вольтер_янство, тон_ше, бур_ян. 11 Буква а пишется во всех словах ряда: 1) сл_гаемое, разв_литься, прик_саюсь; 2) подр_внять край, заск_чи ко мне, нар_щенный; 3) приг_рь, сотв_рить, зар_жать; 4) зап_здавший, вып_лить из ружья, зат_пить печку. 12 Ошибки допущены в словах: 1) теоретический; 2) тренероваться; 3) освятить храм; 4) испищренный; 5) обманувшийся; 6) списать; 7) извенение; 8) поджигатель; 9) закалить; 10) неприкасаемый. 13 Все слова ряда – орфограммы с проверяемой безударной гласной: 1) прив_дение, скр_пя сердце, нав_ждение; 2) зап_здалый, изв_нение, ум_лять о помощи; 3) прогл_тивший, бр_зды правления, к_мпанейский; 4) с_ньора, лид_р, зас_вать огород. 14 Буква о пишется в суффиксах всех слов ряда: 1) помещ_нный, разобщ_н, возмещ_н; 2) пастуш_к, порош_к, лущ_нка; 3) мальч_нка, ивняч_к, зайч_нок; 4) груш_вка, алыч_вый, монтаж_р. 15 Все слова ряда – одушевленные существительные: 1) валет, солдаты, студенчество; 2) богиня, гусыня, ферзь; 3) листва, стая (гусей), мертвец; 4) эльф, горшок, лягушатник. 16 Буква и пишется во всех существительных ряда: 1) о созвезди_, к галере_, много полын_й во льду; 2) о гени_, 5 сем_й, на постел_; 3) в забыть_, в гаван_, девочки-ревунь_; 4) о варень_, много плясун_й, командиры эскадрил_й. 17 Все слова ряда – несклоняемые существительные: 1) протеже, кенгуру, амплуа; 2) сирота, Миссисипи, портье; 3) кофе, кольраби, специалист; 4) какаду, брюки, жалюзи. 18 В суффиксах существительных пишется и во всех словах ряда: 1) бубенч_к, ореш_к, комоч_к; 2) протал_нка, горл_нка, смятень_це; 3) молоточ_к, платоч_к, завал_нка; 4) гостин_ца, сарайч_к, ре_чка. 19 Суффикс –щик- пишется во всех словах ряда: 1) погон_ик, раздат_ик, паяль_ик; 2) клепаль_ик, причет_ик, плакаль_ица; 3) алимент_ик, стропаль_ик, фасов_ик; 4) захват_ик, забой_ик, разнос_ик. 20 Одна буква н пишется на месте всех пропусков в рядах: 1) беле_ный, суше_ный, сви_ной; 2) воз_ница, маши_ный, омша_ник; 3) назва_ная (сестра), выкупле_ный, пусты_ный; 4) стра_ный, кали_ник, краше_ный. 21 Две буквы н пишутся на месте всех пропусков в рядах: 1) оклее_ные стены, исклева_ное яблоко, вяза_ный шарф; 2) золочё_ные ложки, чище_ный огурец, проще_ное воскресенье; 3) усыпа_ная листьями дорожка, листве_ный лес, краше_ные хной волосы; 4) расчеса_ные пряди, лома_ный грош, перче_ная уха. 22 Найдите речевые ошибки: 1) принести еще побольше ягод; 2) самое светлое воспоминание; 3) мальчик красивый, но худ; 4) использовать наименее свежайшие овощи. 23 Не имеют кратких форм прилагательные всего ряда: 1) чугунный, черный, молочный; 2) медный, бойкий, разудалый; 3) жадный, глупый, картинный; 4) звездный, узорчатый, хороший. 24 Числительные неправильно употреблены в следующих словосочетаниях: 1) купить две пары новых брюк; 2) пятеро сестер; 3) с пятьюдесятью отрядами добровольцев; 4) в шестисот километрах от Гомеля. 25 Окончания 2-го спряжения имеют все глаголы ряда: 1) прошить, пережить, обвить; 2) принести, сберечь, посолить; 3) выбрить, размять, замучить; 4) увидеть, расширить, таить. 26 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) удосто_нный премии, потер_нный билет, загорож_нный решеткой; 2) колыш_мый ветром, размер_нная жизнь, врез_нный замок; 3) накле_ваемые марки, разбивш_еся бра, выстро_нное здание; 4) вспо_нный молоком теленок, если ищ_те, выйд_те за дверь. 27 Буква я пишется во всех словах ряда: 1) медл_щий с ответом ученик, вымен_нные книги, насто_нный отвар; 2) барабан_щий дождь, замен_нная деталь, постро_нный гараж; 3) слабо вид_щий ребенок, обнаруж_вшаяся пропажа, зате_нный спор; 4) припа_нный провод, отча_вшаяся мать, подстрел_нный олень. 28 Наречия пишутся раздельно во всех словах ряда: 1) (на)побегушках, (под)ряд, (на)прямую; 2) (на)строго, (дрожмя)дрожать, шаг(в)шаг; 3) (любо)дорого, (со)слепу, (честь)честью; 4) крест(на)крест, (на)цыпочках, (в)потемках. 29 Служебные части речи пишутся слитно во всех словах ряда: 1) (в)продолжение утра, ему так(же) не сиделось, (в)место лампы; 2) (не)смотря на дождь, (в)заключение попросить, (на)перекор указанию; 3) (в)следствие болезни, (в)роде башенки, (на)встречу ветру; 4) (при)том добавил, как(будто), он(таки) пришел. 30 Частица не и слитно пишется во всех словах ряда: 1) (н_)дорогой костюм, (н_)победимый народ, (н_)кошеная трава; 2) (не)лыком шит, (н_)чего (н_)знавший клиент, совершенно (н_)подготовленный урок; 3) (н_)слуху (н_)духу, откуда (н_)возьмись, (н_)остывший чайник; 4) н_(при)ком (н_)говорить, птица (н_)высокого полета, (н_)истовый лай. Вариант 3 1 Двойные согласные пишутся в корнях всех слов ряда: 1) а_тракцион, Жа_нка, с_удить деньги; 2) со_жение, бе_звучный, ко_лорит; 3) недо_женный, бю_летень, ро_сиянка; 4) бры_жи, коэ_фициент, по_держка. 2 Непроизносимые согласные есть во всех словах ряда: 1) ровес_ник, пас_бище, здра_ствовать; 2) гнус_ный, трос_ник, дерма_тин; 3) брю_жать, сума_шедший, по_черк; 4) доблес_ный, кле_чатый, я_ственный. 3 Буква ж пишется во всех словах ряда: 1) пусты_ка, поду_ка, серё_ка; 2) замара_ка, труси_ка, хрю_ка; 3) бума_ка, фура_ка, вприпры_ку; 4) сторо_ка, лгуни_ка, двойня_ка. 4 Буква щ пишется во всех словах ряда: 1) до_атый (доски); 2) гу_е (густой); 3) узор_атый; 4) рас_едриться. 5 Отметьте слова, в которых не пишется буква й: 1) конвейер; 2) выйшли; 3) стайка голубей; 4) фейерия. 6 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) пр_вередливый, пр_ободриться, пр_щурившись; 2) пр_старелый, пр_вокзальный, пр_жать; 3) пр_открыть, пр_подать, пр_митивный; 4) беспр_зорный, пр_лестный, пр_бежище. 7 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) рыб_нспектор, трёх_мпульсный, без_дейный; 2) без_скусный, под_тожить, сан_нспектор; 3) сверх_зобретательный, дез_нфекция, про_грать; 4) вз_граться, пред_стория, дез_нформация. 8 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) жж_ный, лодч_нка, деньж_нки; 2) арапч_нок, трещ_тка, ретуш_р; 3) реш_тка, веч_рки, затуш_вывать; 4) пч_лка, нипоч_м, размозж_нный. 9 Буква ъ (твёрдый знак) не пишется во всех словах ряда: 1) из_ясняться, нав_юченный, ин_екция; 2) зав_южило, барсуч_и (норы), шампин_оны; 3) из_ятые (ценности), прод_юсер, варен_ице; 4) сыр_евая (база), фельд_егерская (служба), пас_янс. 10 Буква ь (мягкий знак) пишется во всех словах ряда: 1) желч_, мозыр_ский, н_юанс; 2) сем_сот, крыши дач_, раз_единить; 3) жен_щина, не может не удат_ся, раз_яренный; 4) декабр_ский, п_янящий (аромат), поеш_те. 11 Буква а пишется во всех словах ряда: 1) п_лисадник, к_валькада, раздр_жать; 2) л_скать котёнка, прик_сновение, утв_рь; 3) отр_сль, обм_нуть, к_чан; 4) сож_ление, к_валер, к_рзина. 12 Ошибки допущены в словах: 1) устилаемый; 2) выдерать; 3) растение; 4) каснуться; 5) подпереть; 6) равнение; 7) озорение; 8) блистательный; 9) соберут; 10) отмереть. 13 Все слова ряда – орфограммы с проверяемой безударной гласной: 1) р_внодушный, к_мыш, наб_рать; 2) ут_птать, прож_вающий, скр_пить; 3) разр_статься, наб_лдашник, р_туал; 4) нум_рация, расс_вать, выт_снить. 14 Буква о пишется в суффиксах всех слов ряда: 1) морж_вый, ш_ковая терапия, ч_рточка; 2) печ_ночный, электросч_тчик, моч_ный; 3) берц_вая (кость), сверч_к, коробч_нка; 4) ж_нглировать, ш_фер, размеж_ванный. 15 Все слова ряда – одушевленные существительные: 1) микроб, водяной, народ; 2) Змей-Горыныч, дух, покойник; 3) лесовичок, инфузория, полк; 4) чёрт, глава (правительства), профессура. 16 Буква и пишется во всех существительных ряда: 1) о бедстви_, о лиша_, коллегия суд_й; 2) о цикори_, к плясунь_, об отрасл_; 3) о быти_, напекла олад_й, о печал_; 4) о печень_, много бад_й, коробка снадоб_й. 17 Все слова ряда – несклоняемые существительные: 1) брокколи, сулугуни, иваси; 2) рагу, леди, канитель; 3) манто, (собака) динго, мандарин; 4) ворота, автобан, алоэ. 18 В суффиксах существительных пишется и во всех словах ряда: 1) перелесоч_к, ре_чка, растень_це; 2) трещ_нка, русл_це, саквояж_к; 3) Сон_чка, ружь_цо, канаре_чка; 4) сундучоч_к, строень_це, за_нька. 19 Суффикс щик- пишется во всех словах ряда: 1) перебеж_ик, лазут_ик, котель_ик; 2) вертолет_ик, растрат_ица, руб_ик; 3) газов_ик, молотиль_ица, кранов_ик; 4) угон_ик, газет_ик, совет_ик. 20 Одна буква н пишется на месте всех пропусков в рядах: 1) клее_ная коробка, стреля_ная гильза, коше_ный луг; 2) нацарапа_ные буквы, стекля_ный аквариум, реза_ный хлеб; 3) реше_ная задача, сказа_ное слово, платя_ной шкаф; 4) гуси_ное перо, са_ный путь, обогаще_ное витаминами молоко. 21 Две буквы н пишутся на месте всех пропусков в рядах: 1) толче_ные орехи, подавле_ный стон, серебрё_ные вилки; 2) жева_ный хлеб, раздела_ная туша, выкупле_ный залог; 3) броше_ные зерна, конче_ное дело, соломе_ная шляпа; 4) задержа_ное жалованье, расстрое_ный рояль, саза_ний плавник. 22 Найдите речевые ошибки: 1) она умная и мила; 2) какой забавный рисунок; 3) Вы, Софья Павловна, добрые и справедливые; 4) сделать более лучше. 23 Не имеют кратких форм прилагательные всего ряда: 1) готовый, милый, шифоновый; 2) угловой, перегруженный, дружеский; 3) осветленный, мужественный, идеальный; 4) бесшумный, морковный, книжный. 24 Числительные неправильно употреблены в следующих словосочетаниях: 1) одиннадцатеро поросят; 2) вводные слова с обоих сторон выделяются запятыми; 3) нет двух тысяч семидесяти пяти булавок; 4) партизан потерял две ноги. 25 Окончания 2-го спряжения имеют все глаголы ряда: 1) вбить, пилить, состариться; 2) взять, отдалить, вымыть; 3) расщедриться, хлынуть, унести; 4) сидеть, приготовить, визжать. 26 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) вынес_нное знамя, ударя_мый, недопуст_мый; 2) разлага_мый, уменьш_нный, кле_мый; 3) распил_нные дрова, опостыл_вшее однообразие, узнава_мые лица; 4) раскач_нные качели, невыполн_мая миссия, возненавид_вший работу. 27 Буква я пишется во всех словах ряда: 1) вывал_нная в муке рыба, размен_нный на мелочи талант, больно ран_щий упрек; 2) пыш_щие жаром пирожки, просмотр_нный фильм, обещ_нный подарок; 3) топорщ_щиеся усы, засе_нное поле, обстрел_нная высота; 4) наде_вшийся на успех, сровн_нный с землей поселок, затер_нная иголка. 28 Наречия пишутся раздельно во всех словах ряда: 1) (крепко)накрепко, (с)глазу (на)глаз, (с)горяча; 2) (в)тройне, (волей)неволей, (без)спросу; 3) писать (по)латыни, (подобру)поздорову, (на)скаку; 4) (в)спешке, (свинья)свиньёй, (без)ведома взять. 29 Служебные части речи пишутся слитно во всех словах ряда: 1) любила(таки) покушать, куда(бы)нибудь укрыться, это надо(же)!; 2) однако(же), (при)чем тут же добавил, долго(ли); 3) (не)уже(ли), что(б) любить, (не)взирая на окрики; 4) (по)над полем, довольно(таки) мрачный, взялся (ни)откуда. 30 Частица не и слитно пишется во всех словах ряда: 1) (н_)устрашимый боец, (н_)убедительные факты, (н_)выясненные обстоятельства; 2) (н_)чем иным, (н_)навидящий зло, (н_)объяснимые явления; 3) чтобы (н_)повадно было, (н_)достает до дна, (н_)продуманный заранее ход; 4) (н_)оборачиваясь, (н_)купленный крыжовник, (н_)выправленный текст. Вариант 4 1 Двойные согласные пишутся в корнях всех слов ряда: 1) гут_аперчевый, дрож_евой, гла_врач; 2) взгромо_жусь, ап_аратура, груп_орг; 3) кристал_ический, кирил_ица, режис_ер; 4) кор_пункт, фин_ский, рас_вет. 2 Непроизносимые согласные есть во всех словах ряда: 1) студен_ческий, сер_цебиение, дерма_тин; 2) нидерлан_ский, молниенос_ный, преце_дент; 3) компроме_тировать, интриган_ский, ма_штаб; 4) час_ный, сверс_ник, счас_ливец. 3 Буква ж пишется во всех словах ряда: 1) ночле_ка, интри_ка, мелочи_ка; 2) подру_ка, дядю_ка, дене_ки; 3) стё_ка, кочеры_ка, растя_ка; 4) просту_ка, торопы_ка, короты_ка. 4 Буква щ пишется во всех словах ряда: 1) во_аной (воск); 2) хлё_е (хлестать); 3) бру_атый; 4) сухо_авый. 5 Отметьте слова, в которых не пишется буква й: 1) выйти; 2) фойе; 3) пройдоха; 4) разойтись. 6 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) пр_чудливый, достопр_мечательности, пр_оритет; 2) пр_вентивные (меры), пр_брежный, пр_зрачный; 3) пр_пятствие, пр_сутствие, пр_смыкающееся; 4.пр_вращать, пр_доставить, пр_умножить. 7 Буква и пишется во всех словах ряда: 1) по_нтересоваться, за_каться, под_тожить; 2) пред_дущий, пед_нститут, роз_ск; 3) сан_нструктор, про_мпериалистический, транс_орданский; 4) над_ндивидуальный, с_змальства, меж_гровой. 8 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) маж_рдом, мелоч_вка, циркач_м; 2) пощ_чина, кабарж_нок, борщ_к; 3) заноч_вывать, ш_тландка, растолч_нный; 4) напряж_нный, беч_вка, деш_вый. 9 Буква ъ (твёрдый знак) не пишется во всех словах ряда: 1) валер_янка, фортеп_яно, под_ездная (дорога); 2) полноч_, грил_яж, р_яный (работник); 3) острич_ (волосы), собез_янничать, раз_ёмный (механизм); 4) ад_ютант, папил_отка, зав_южило. 10 Буква ь (мягкий знак) пишется во всех словах ряда: 1) встав_те буквы, батал_он, подён_щик; 2) мин_юст, реж_ хлеб, об_ездить; 3) вз_ярённый, Дем_ян, воздух горяч_; 4) кристал_ный, можно объест_ся, баран_ими рогами. 11 Буква а пишется во всех словах ряда: 1) многоотр_слевой, таб_керка, с_лфетка; 2) к_лчан, л_мпада, дог_рают; 3) пор_вну, отв_рить овощи, обм_кнуть палец; 4) гав_нь, к_стрюля, изг_рь. 12 Ошибки допущены в словах: 1) обровнять края; 2) предраспаложенный; 3) усложнять; 4) бракосочитание; 5) соскочивший; 6) самовозгорание; 7) деревья срослись; 8) зажигалка; 9) поклонение; 10) закасать рукава. 13 Все слова ряда – орфограммы с проверяемой безударной гласной: 1) яд_витый, сп_шите текст, др_чуны; 2) вып_чка, дозв_ниться, загр_мированный; 3) прит_гательный (образ), мол_дёжь, страх_вать; 4) разогр_вать, зашт_мпованный, стаж_ровка. 14 Буква о пишется в суффиксах всех слов ряда: 1) перемещ_нный, семь княж_н, увлеч_н; 2) щ_лочь, ш_рстка, скерц_; 3) трещ_тка, камыш_вая жаба, нож_вый набор; 4) молодож_ны, дж_нка, плеч_м. 15 Все слова ряда – одушевленные существительные: 1) летучий голландец, утопленник, начальство; 2) берегиня, козырь, муж-тюфяк; 3) дама, Перун-громовержец, кулак; 4) умное лицо, вирус, друзья. 16 Буква и пишется во всех существительных ряда: 1) до стади_, на побережь_; большинство усть_в рек…; 2) об ожерель_, о ста_, на площад_; 3) о печени_, мастер-класс бабок-шептун_й, к лошад_; 4) о солень_, много лад_й, много коп_й (копьё). 17 Все слова ряда – несклоняемые существительные: 1) шимпанзе, пальто, эмбарго; 2) буран, желе, рефери; 3) существо, визави, мозоль; 4) цеце, перила, дружище. 18 В суффиксах существительных пишется и во всех словах ряда: 1) значоч_к, кузн_ца, изюм_нка; 2) лют_к, вафельн_чка, масл_чко; 3) череш_нка, ряб_нка, сор_нка; 4) снеж_нка, дупл_цо, алмаз_ц. 19 Суффикс –щик- пишется во всех словах ряда: 1) носиль_ик, обман_ик, разъём_ик; 2) точиль_ик, лудиль_ик, прокат_ик; 3) расфасов_ик, фальцов_ик, облицов_ик; 4) поиль_ик, дрессиров_ик, завод_ик. 20 Одна буква н пишется на месте всех пропусков в рядах: 1) варе_ное яйцо, воды взволнова_ны бурей, масля_ные краски; 2) церемо_ный поклон, глиня_ный кувшин, отчая_ный крик; 3) дисквалифицирова_ный спортсмен, вымаза_ны сажей, правле_ный текст; 4) моче_ные яблоки, каша сваре_на на молоке, утонче_ный слух. 21 Две буквы н пишутся на месте всех пропусков в рядах: 1) ветря_ная мельница, вкусный варе_ник, подли_ный документ; 2) серебря_ный кубок, мыши_ная возня, стекля_ные фужеры; 3) свежезамороже_ные ягоды, рассказывать взволнова_но, пече_ные в духовке пирожки; 4) топле_ное молоко, прида_ное невесты, ученица рассея_на. 22 Найдите речевые ошибки: 1) пиджак бордов и красивый; 2) залиться горючими слезами; 3) эта груша мне лучше нравится; 4) приобретайте технику поновее. 23 Не имеют кратких форм прилагательные ряда: 1) глиняный, замечательный, книжный; 2) очищенный, меловой, гнилой; 3) волоконный, загорелый, запряженный; 4) бездушный, толоконный, разнузданный. 24 Числительные неправильно употреблены в следующих словосочетаниях: 1) с двухстами героями; 2) двухтысячавосьмидесятый житель; 3) двадцатиоднолетний юноша; 4) 3-х комнатная квартира. 25 Окончания 2-го спряжения имеют все глаголы ряда: 1) прощать, убавить, намолоть; 2) загореть, расхвалить, залечь; 3) повеять, обслужить, отпилить; 4) вскипеть, выстоять, откусить. 26 Буква е пишется во всех словах ряда: 1) выхол_нная лошадь, увенч_нный славой, немысл_мые планы; 2) развеш_нное бельё, наверч_нная трава, расходящ_еся круги; 3) напо_нный табун лошадей, вдохновля_мый музой поэт, к смиривш_йся реке; 4) насиж_нное яйцо, прославл_нный герой, завис_мый человек. 27 Буква я пишется во всех словах ряда: 1) рассе_нные слухи, обла_нные собаками, взлеле_нная мечта; 2) перестрел_нная охрана, сваливающе_ся одеяло, готов_щееся блюдо; 3) втач_нный рукав, раска_вшийся в преступлении, понаде_вшийся на себя; 4) отсто_нная жидкость, леле_щий мечту, возненавид_вшая соперницу. 28 Наречия пишутся раздельно во всех словах ряда: 1) (без)удержу, (шиворот)навыворот, (на)легке; 2) (до)востребования, (всего)навсего, (в)перегонки; 3) (на)выпуск, (в)одиночку, (в)сотых; 4) (на)миг, (в)убыток, (до)смерти устал. 29 Служебные части речи пишутся слитно во всех словах ряда: 1) поглядите(ка), (ни)сколько не больно, (в)след уходящим; 2) почти(что) вовремя, то(же) написал письмо, прямо(таки) важный; 3) ни(к)чёмный, (по)тому что дорог, (в)последствии; 4) как(будто), (за)то вкусно, (на)подобие фрака. 30 Пишется частица не и слитно во всех словах ряда: 1) (н_)запланированная поездка, мне (н_)здоровится, (н_)дослышал слов; 2) чего бы (н_)стоило, (н_)сколько не смущает; (н_)стриженые волосы; 3) (н_)откуда нет известий, во что бы то (н_)стало, (н_)высохшая глина; 4) (н_)устаревшее оборудование, (н_)чего (н_)говорящий факт, (н_)смотря на нее. ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ Вариант 1 А1 Отметьте стилистически нейтральные фразеологизмы: 1) кануть в Лету; 2) разуть глаза; 3) из года в год; 4) от всего сердца; 5) воротить рыло; 6) земля обетованная; 7) житейское море; 8) вправить мозги; 9) во время óно. А2 Способом сращения образованы слова: 1) скоропортящиеся; 2) языковедческий; 3) самолюбивый; 4) многообещающий; 5) предновогодний; 6) прошлогодний; 7) птицефабрика; 8) островерхий; 9) волкоподобный. А3 Усечение основы наблюдается при образовании слов: 1) носочек; 2) недоумение; 3) стряпуха; 4) знаток; 5) служение; 6) сердечный; 7) лиловатый; 8) завидный; 9) виток. А4 Префиксально-суффиксальным способом образованы слова: 1) безмерный; 2) подлокотник; 3) подбор; 4) затемно; 5) безразличие; 6) прекрасный; 7) кощунственный; 8) производство; 9) надменный. А5 Словообразовательная цепочка составлена верно: 1) смысл – бессмысленный – бессмысленность; 2) мощь – мощный – сверхмощный; 3) поэт – поэтичный – поэтично; 4) звонкий – звонко – звонкость; 5) дерево – деревянный – деревенеть. А6 Суффикс –нн- выделяется в следующих словах: 1) фортификационный; 2) стеклянный; 3) посеребрённый; 4) раскованный; 5) выкаченный; 6) выстиранный; 7) естественный; 8) раковинный; 9) старинный. А7 Суффикс –ев- пишется в словах: 1) круж_во; 2) заботл_во; 3) зар_во; 4) разборч_во; 5) топл_во; 6) расш_вать; 7) вар_во; 8) разбуш_ваться; 9) затраг_вать. А8 Согласная буква пропущена в словах: 1) брыз_нуть; 2) хлес_нуть; 3) захолус_ный; 4) ат_ракцион; 5) гнус_ный. А9 Ошибка допущена в рядах слов: 1) перон, кристальный; 2) антенщик, инкассатор; 3) дресировка, оппонент; 4) аппликация, дерматин; 5) теплотрасса, милиграмм. А10 Глухая согласная пишется в словах: 1) громоз_кий; 2) звёз_ный; 3) курсан_ский; 4) безжалос_ный; 5) волос_ной (писарь). А11 Одинаковая буква пишется во всех словах ряда: 1) пристрас_ный, гут_аперча; 2) диз­_юнкция, пас­_янс; 3) декаден_ство, безвозмез_ность; 4) росс_яне, ап_лляция; 5) ожерель_це, в сомнени_. А12 Пишется буква а: 1) шп_клевать; 2) уб_юкать; 3) хл_днокровие; 4) судьб_носный; 5) од_левать. А13 Пишится буква о: 1) оздор_вление; 2) книж_нка; 3) возр_стать; 4) ретуш_р; 5) сарк_стический. А14 Пишется буква ы: 1) сверх_мпульсивный; 2) поклонниц_; 3) ёж_ться; 4) скваж_на; 5) ц_клоп. А15 Пишется буква е на месте всех пропусков в словах: 1) пр_забыть, пр_зренный; 2) вым_нять, ув_щевать; 3) в изгнань_, инж_нер; 4) варень_це, развл_чение; 5) о живопис_, в упряж_. А16 Буква ъ (твердый знак) пишется: 1) пан_американизм; 2) бездорож_е; 3) раз_ыграться; 4) в_ехать; 5) без_облачный. А17 Ошибка допущена в рядах слов: 1) творожок, льненой; 2) в стратегии и тактике; 3) ясновидец, изящество; 4) пантомима, на свиреле; 5) бесспорный, о жребии. А18 Оглушение согласных происходит в словах: 1) пломбир; 2) осветить; 3) жуткий; 4) жидкий; 5) отбросить. А19 Букв больше, чем звуков в словах: 1) лицензия; 2) панно; 3) врозь; 4) рьяный; 5) собраться; А20 Ударение поставлено правильно во всех словах ряда: 1) перипетúй, пúсарей; 2) вымпелóв, болтóв; 3) инспéкторов, закромá; 4) веретёнец, крéмов; 5) Евангéлие, давнúшний. А21 Окончание –ов (-ев) пишется в существительных: 1) чебуреки; 2) предплечья; 3) оконца; 4) нагорья; 5) кружевца. А22 Окачиваются на –ий существительные в форме р.п. мн. ч.: 1) милостыня; 2) обличье; 3) подворье; 4) рáшпиль; 5) хвастунья. А23 Оканчиваются на –н существительные в форме р.п. мн. ч.: 1) молельня; 2) жаровня; 3) гордыня; 4) скотобойня; 5) няня. А24 В форме р.п. мн.ч. нулевое окончание имеют все существительные ряда: 1) пустомеля, одеяльце; 2) овчарня, байкер; 3) байт, башкир; 4) бутсы, жабры; 5) головешка, пилюля. А25 Укажите существительное женского рода: 1) ЦСКА; 2) ЦРУ; 3) коала; 4) китель; 5) удаль. А26 Окончание –а в единственном числе имеют существительные: 1) картузишк_; 2) службишк_; 3) книжиц_; 4) лóговищ_; 5) житьишк_. А27 Окончание –е в единственном числе имеют существительные: 1) жилищ_ (жúла); 2) томищ_ (том); 3) рыбищ_; 4) погребищ_; 5) жарищ_. А28 Ошибки в формах существительных допущены: 1) много раздольев; 2) песни авар; 3) груз двух арб; 4) пять аршин; 5) совещание ректоров. А29 Все существительные ряда – несклоняемые: 1) глясе, пепси; 2) равиоли, студень; 3) плиссе, щипцы; 4) хинди, ралли; 5) дрожжи, рококо. А30. Все слова ряда – качественные прилагательные: 1) лисья хитрость, мандариновый сок, столовый прибор; 2) лисья нора, стиральная машина, охотничий нож; 3) лисья шубка, сафьяновые сапожки, мобильные телесети; 4) лисья ухмылка, новый костюм, разборчивый почерк; 5) лисий глаз, старинная грамота, объёмная информация. А31 Подчёркнутые слова – имена существительные: 1) приготовить картофель фри; 2) пьеса в форме рондо;3) архитектурное сооружение в стиле ампир; 4) стилевые особенности рококо; 5) максимум удобств; 6) танцевать в трико; 7) ткань трико; 8) гала-концерт поп-звезды; 9) костюмы цвета хаки. А32 Одно –н- пишется во всех прилагательных ряда: 1) голуби_ое перо, масля_ые пятна, дровя_ой склад; 2) серебря_ые монетки, надме_ый взгляд, глиня_ые горшочки; 3) петуши_ый голос, змеи_ые браслеты, черво_ая дама; 4) водя_ые знаки, обеде_ый стол, бритве_ые ножички; 5) крыси_ые глазки, серебрё_ые приборы, нефтя_ые остатки. А33 Укажите предложения с краткими прилагательными: 1) речь героя повести весьма изыска_на; 2) я встревоже_на; 3) звери испуга_ны выстрелом; 4) силы противника рассея_ны нашими войсками; 5) девушка чрезвычайно неорганизова_на. А34 Ошибка при склонении числительного допущена: 1) тристо пятьдесят восемь; 2) трехсот пятидесяти восьми; 3) трехстам пятидесяти восьми; 4) тремястами пятидесятью восьмью; 5) трехстах пятидесяти восьми. А35 Укажите правильно написанные словосочетания: 1) с полутораста рублями; 2) в течение полторы недели; 3) в двухтысячно шестом году; 4) около одной тысячи четырехсот метров; 5) за шестеро суток; 6) двадцатиодналетний аспирант; 7) отметить 1-ое Мая; 8) выполнить к первому февраля; 9) пять студенток. А36 Укажите словосочетания, в которых числительное является зависимым словом: 1) тремя днями позже; 2) полтораста слушателей; 3) двое гражданских; 4) в полутораста шагах; 5) полтора литра молока; 6) опоздать на пять минут; 7) в трехстах метрах от пляжа; 8) ждать две недели; 9) два часа дня. А37 Все местоимения ряда – притяжательные местоимения-прилагательные: 1) моих, наши, чьи; 2) ваш, самый, такой; 3) их, свои, себя; 4) его, твоего, её; 5) сам, чей, свой. А38 Подчеркнутые слова – притяжательные местоимения: 1) офицер вёл её под руку; 2) в её комнате всё было по-старому; 3) тот был вообще не виноват; 4) слева от нас – зелёный бор; 5) это был его ноутбук; 6) его ждали в кабинете; 7) их пригласили в избирком; 8) их одежда была выпачкана мелом; 9) твоим надеждам сбыться суждено. А39 Начальная буква н пишется в местоимениях: 1) о (н)ём напишут; 2) с (н)её волос; 3) вопреки (н)ему; 4) младше (н)её; 5) в соответствии с (н)ими; 6) около (н)его; 7) вне (н)её; 8) благодаря (н)ей; 9) наперекор (н)ему. А40 Частица ни и слитно пишется в местоимениях: 1) (н_) что иное, кроме живописи, не увлекало его; 2) (н_) чем другим не удивить; 3) это был «инкогнито», и (н_) кто иной; 4) (н_) кто не удивлялся; 5) (н_) с кем поделиться; 6) (н_) ясно (н_) какой это ряд, (н_) какое это место; 7) (н_) кто вошел в комнату; 8) (н_) чему не научился; 9) (н_) большой пирог. Б1 Слово, совпадающее с другим по звучанию, но полностью расходящееся с ним по значению, называется 1) аноним; 2) омоним; 3) синоним; 4) пароним; 5) фразеологизм. Б2 На уровне фонематики в слове жалеть происходит 1) чередование; 2) редукция. Б3 … – раздел языкознания, изучающий структуру слов и законы их образования. Б4 Правильность написания слов разгораться, приложение, вода, двухъярусный, безыдейный, суперэлита изучает раздел языкознания … Б5 Слова плечо, здоровый, пятый, моё, стереть, бьющийся, избрав, наугад, зато, от того объединяет раздел языкознания … Вариант 2 1 Буква и пишется в слове: 1) забл_стеть; 2) арт_ллерия; 3) пал_садник; 4) соч_тать; 5) в_люр. 2 Буква а пишется в слове: 1) зар_сти; 2) к_лоша; 3) ск_мейка; 4) зак_дировать; 5) к_лоритный. 3 Буква о пишется в слове: 1) изобр_жение; 2) бл_када; 3) п_ртизан; 4) подр_внять (кусты); 5) выск_чка. 4 Буква ё пишется в слове: 1) вояж_р; 2) лиш_н; 3) смеш_н; 4) ож_г руку; 5) ш_мпол. 5 Согласная буква пропущена в слове: 1) програ_мный; 2) окрес_ность; 3) проф_ессия; 4) десятиба_льный; 5) а_куратный. 6 Буква е пишется в слове: 1) пр_бывать на вокзал; 2) пр_открыть; 3) пр_забавный; 4) пр_митивный; 5) пр_вращение. 7 Буква ы пишется в слове: 1) станц_я; 2) сестриц_н; 3) ц_тадель; 4) панц_рь; 5) ц_плячий. 8 Звонкий согласный пишется в слове: 1) бе_вкусный; 2) и_царапать; 3) коври_ка; 4) рыбё_ка; 5) ас_альт. 9 Буква ъ (твёрдый знак) пишется в слове: 1) интер_ер; 2) порт_ера; 3) сверх_звуковой; 4) суб_ект; 5) отреж_те. 10 Через дефис пишутся слова: 1) пол_второго; 2) пол_луковицы; 3) пол_вишневого сада; 4) впол_голоса; 5) пол_окружности. 11 Слитно пишутся слова: 1) сине_глазый; 2) экс_чемпион; 3) литературно_музыкальный; 4) юго_восточный; 5) пресс_конференция. 12 На месте обоих пропусков пишется нн в словах: 1) кожа_ый, соломе_ый; 2) песча_ик, ставле_ик; 3) изме_ик, стекля_ый; 4) безветре_ый, дикови_ый; 5) пенсио_ый, подли_ый. 13 Частица не пишется раздельно: 1) (не) мог прийти; 2) (не) доумевать; 3) (не) долгая, но снежная зима; 4) никому (не) известный роман; 5) мне (не) жаль. 14 Пишется ни и раздельно в предложении: 1) (Н_) кто не знал, во сколько вернется Татьяна. 2) У рассерженного (н_) глаз, (н_) ушей нет. 3) Кто (н_) знает цену времени, самому себе цены (н_) знает. 4) Его (н_) разу не спросили об этом. 5) Где мы только (н_) побывали! 15 Тире на месте пропуска ставится в предложении: 1) Бедность _ не порок. 2) Глаза _ словно две переспелые вишни. 3) Начало сентября _ самое красивое время в тайге. 4) Язык _ это история народа. 5) Музыка _ как небо над землёй. 16 Запятая на месте пропуска ставится в предложении: 1) Иней подолгу лежал на скатах крыш _ и у колодца _ и на перилах балкона. 2) На их лицах выражалась _ если не боязнь, то беспокойство. 3) Всю ночь огонь костра _ то разгорается, то гаснет. 4) Хриплые _ стенные часы пробили два. 5) На вершину холма вела узкая _ обдуваемая ветром тропинка. 17 Второстепенный член необходимо обособить в предложении: 1) Огромное солнце тусклое и оранжевое опускается в быстро растущую тучу. 2) Обнаруженная поблизости сторожка стоит пустая. 3) Весенней негой утомлён я впал в невольное забытье. 4) Под ногами похрустывает пахнущий влажной свежестью мартовский снег. 5) Мы молча последовали за нашим проводником. 18 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Отвернувшись он стал смотреть на другой берег. 2) Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы. 3) Однако в доме нас не ждали. 4) Не уверен, успеем ли мы добраться до аэропорта. 5) Это произошло, насколько я помню, в 1961 году. 19 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: И вот вдруг все это море этот лучезарный воздух эти ветки и листья облитые солнцем_ все заструится задрожит беглым блеском. 1) тире; 2) запятая; 3) запятая и тире; 4) двоеточие; 5) нет знака. 20 Укажите варианты, где перед союзом как нельзя поставить запятую: 1) Ассоль чувствовала себя как дома. 2) Снова стало слышно как ручей шумит на дне пропасти. 3) Полил дождь как из ведра, и все скрылось. 4) Бывает сон как явь, но бывает и явь как сон. 5) Ее уста как розы рдеют. 21 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Новый поселок, в который свезли шесть таких же, как Егоровка, горемык и где сразу утвердился леспромхоз, назвали по обширным лесам Сосновкой. 2) Затопленная мглистыми волнами вечернего тумана, равнина казалась еще необъятней и, как будто, сливалась с потемневшим небом. 3) Пока мне закладывали тарантайку, я пошел побродить по небольшому, некогда фруктовому, теперь одичалому саду. 4) Старший офицер с нахмуренным лицом, большими шагами переходил от одного орудия к другому. 5) Глава семейства, граф Илья Андреич, беспрестанно ездил по городу, собирая со всех сторон ходившие слухи. 22 Укажите правильный вариант обоснования тире в предложении: Рыбачьи лодки с трудом отмечаемые глазом такими они казались маленькими неподвижно дремали в морской глади. 1) разделяет подлежащее и сказуемое; 2) разделяет части сложного предложения; 3) выделяет несогласованное определение; 4) выделяет вводное предложение; 5) ошибочное выделение 23 Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) «Почему пожар не ликвидируете?» – сердито спросил Плужников. 2) Сократ сказал, что «я знаю, что ничего не знаю». 3) «Ладно, – перебил Володя – согласен. Ты прав, как всегда». 4) «А где конверт? – спросил я. – Ведь его вчера передали из штаба». 5) Лейтенант особо подчеркнул, что надо пробиваться через лес. 24 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Маша воспитанная в аристократических предрассудках не обратила внимания на молодого француза. 2) Вокруг сидел ряд московских старух, которые осуждали родителей и, подзывая детей, кормили их пряниками, тут же доставаемыми из мешочков. 3) Со старшим сержантом Ухановым он вместе заканчивал военное училище, но Уханова не допустили к экзаменам и он прибыл в полк в звании старшего сержанта. 4) Сергей решил пока присмотреться, как отец правит, потому что в глубине души уверен был, что и ему выпадет случай прикоснуться к рулю во время уборки хлеба. 5) Грудастый, с лохматой могучей шеей, с обрубленными ушами и умными, спокойными глазами, пёс сидел возле дома. 25 Ударение неправильно поставлено в слове: 1) пóняла; 2) сантимéтр; 3) дремóта; 4) экспéртный; 5) крапивá. 26 Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании: 1) играть значение; 2) одеть сына; 3) согласно приказа; 4) взаимно уважать друг друга; 5) написать тему природы. 27 Лексическое значение слова указано неверно: 1) Консерватор – человек, обучающийся в консерватории. 2) Рациональный – разумно обоснованный, целесообразный. 3) Лукавый – пользующийся наибольшей любовью. 4) Импорт – вывоз за границу. 5) Трагик – актер, исполняющий трагические роли. 28 В предложении допущена ошибка: Ничто из приобретенного в молодости не проходет бесследно; привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. 1) орфографическая; 2) пунктуационная; 3) речевая; 4) ошибок нет; 5) грамматическая. 29 Укажите способ образования слова заговоривший: 1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) сложение; 5) постфиксальный. 30 Укажите существительные женского рода: 1) ВКЛ; 2) кольраби; 3) сластёна; 4) секретарь; 5) иваси. Вариант 3 1 Буква и пишется в слове: 1) аккорд_он; 2) изв_стить; 3) уп_реться; 4) п_рамида; 5) эксп_диция. 2 Буква а пишется в слове: 1) уск_кать; 2) обв_рожительный; 3) неук_снительно; 4) сар_фан; 5) к_стюм. 3 Буква о пишется в слове: 1) к_варный; 2) р_внинный; 3) угр_жать; 4) обр_мление; 5) к_блук. 4 Буква ё пишется в слове: 1) изображ_н; 2) капюш_н; 3) ж_рнов; 4) зайч_нок; 5) с Кузьмич_м. 5 Согласная буква пропущена в слове: 1) фи_лиал; 2) однока_сетный; 3) жу_жание; 4) ровес_ник; 5) дерма_тин. 6 Буква е пишется в слове: 1) пр_стижный; 2) пр_вратник; 3) пр_увеличить; 4) пр_образование; 5) пр_ключение. 7 Буква ы пишется в слове: 1) станиц_; 2) ц_трусовый; 3) лисиц_н; 4) мотоц_кл; 5) ц_пляться. 8 Звонкая согласная пишется в слове: 1) бе_тактный; 2) дворня_ка; 3) неи_гладимый; 4) про_ьба; 5) не_гибаемый. 9 Буква ъ (твёрдый знак) пишется в слове: 1) суб_аренда; 2) в_едливый; 3) ад_ютант; 4) зав_южило; 5) разоб_ю; 10 Через дефис пишутся слова: 1) пол_города; 2) пол_Гомеля; 3) пол_одиннадцатого; 4) пол_лукошка; 5) пол_дома. 11 Слитно пишутся слова: 1) западно_европейский; 2) низко_сортный; 3) свеже_мороженый; 4) конференц_зал; 5) либерально_демократический. 12 На месте обоих пропусков пишется нн в словах: 1) просмоле_ый, запая_ый; 2) традицио_ый, совреме_ик; 3) смышле_ый малыш, нежда_ый; 4) змеи_ый, пле_ый; 5) жаре_ая на масле картошка, маринова_ый; 13 Частица не пишется раздельно: 1) (не) здоровится; 2) (не) знал; 3) (не) близкий, а далёкий путь; 4) ещё (не) скошенный луг; 5) (не) всегда. 14 Пишется ни и раздельно в предложении: 1) Пришёл (н_) кто иной, как сосед. 2) Он (н_) раз был в Большом театре. 3) Кто б (н_) посмотрел в книжку, улыбался. 4) Его (н_) когда не просили об этом. 5) Она проснулась (н_) свет (н_) заря. 15 Тире на месте пропуска ставится в предложении: 1) И одежда, и посуда, и мебель _ всё было сложено в ящики. 2) Волков бояться _ в лес не ходить. 3) Всюду толпились люди _ в коридорах, в вестибюле, в кабинетах. 4) Земля _ как камень. 5) Музыка _ прекрасна. 16 Запятая на месте пропуска ставится в предложении: 1) За всю жизнь Коле Плужникову не встречалось столько приятных неожиданностей _ сколько выпало в последние три недели. 2) Всем выдали хромовые сапоги, шинели на пуговицах _ и гимнастёрки из строгой диагонали. 3) Знаменитый _ русский художник В.И. Суриков написал много полотен на исторические темы. 4) Крупные _ дождевые капли стучали в тёмные окна. 5) Наконец вынесли из комнаты старинный _ дубовый шкаф. 17 Второстепенный член необходимо обособить в предложении: 1) Стояли они будто оглушенные, и ни одного слова не произнесли. 2) Полз он долго и осторожно терпеливо отлеживаясь в воронках. 3) Несмотря на погодные условия спасатели к вечеру были на месте. 4) Мы высоко ценим Л. Толстого как выдающегося художника слова. 5) Он видел, как из развалин лежавших в восточной части цитадели немцы вывели троих без оружия. 18 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Пёс пополз, как змея, на брюхе, обливаясь слезами. 2) Глухой, усиленный репродуктами голос заглушил его слова. 3) Он сидел на полу не шевелясь, думая, что совершил предательство. 4) В июне народу в училище осталось мало: почти все уже выехали в лагеря. 5) Давно заметил я, что, когда ветерок качает ветви деревьев, то в этом есть печальная прелесть. 19 Расставьет знаки препинания: То задувал с северо-запада со стороны степи свирепый ураган от него верхушки деревьев раскачивались пригибаясь и выпрямляясь точно волны в бурю гремели по ночам железные кровли дач и казалось будто кто-то бегает по ним в подкованных сапогах. Запятые стоят после слов: 1) то, с северо-запада, степи, ураган, раскачивались, пригибаясь, в бурю, дач; 2) ураган, раскачивались, выпрямляясь, в бурю, дач, и казалось; 3) ураган, раскачивались, выпрямляясь, в бурю, дач, и казалось, по ним; 4) с северо-запада, степи, ураган, раскачивались, пригибаясь, выпрямляясь, в бурю, дач, и казалось; 5) с северо-запада, степи, ураган, раскачивались, выпрямляясь, в бурю, дач, и казалось. 20 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: «Хотите пороху понюхать? – сказал Кутузов Пьеру Да/да приятный запах». 1)…Пьеру, – да…; 2)…Пьеру – да…; 3)…Пьеру. – Да… ; 4)…Пьеру: – да…; 5)…Пьеру – «да… . 21 Укажите предложения с однородными определениями: 1) Ухо его еще уловило грубый человеческий окрик. 2) Он помнил тоскливый запуганный плач ребенка. 3) Лицо было круглое румяное чисто выбритое сытое. 4) Принесли буханку серого московского хлеба. 5) Никогда ему не изменяет его светлое терпеливое чуть прикрашенное мягкой улыбкой благодушие. 22 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) На вопрос, уж не белогвардейский ли шпион, Чичиков ответил, что шпион и что его недавно хотели даже расстрелять, но почему-то не расстреляли. 2) Княжна испуганно взглядывала на близко от нее блестящие глаза отца, красные пятна переливались по ее лицу, и видно было, что она ничего не понимает. 3) Солнце взошло и хотя на небе не было ни единого облачка, но цвет его был странный: белесоватый в зените и серый ближе к горизонту. 4) Как-то случилось что уехала раньше намеченного срока и Вера Зотова, но сейчас это нисколько не испугало Сергея: он знал что отец и все остальные из их колонны вернутся к вечеру. 5) Сегодня Турову уделяется большое внимание: он благоустраивается, ведутся раскопки на месте древних поселений, совсем скоро здесь откроется необычный музей. 23 Ударение неправильно поставлено в слове: 1) стóляр; 2) красивéе; 3) нефтепровóд; 4) диспансéр; 5) вéрба. 24 Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании: 1) характеристика ученика; 2) упасть вниз; 3) благодаря несчастью; 4) оказать вред; 5) гениальный виртуоз. 25 Лексическое значение слова указано неверно: 1) Виньетка – украшение в виде рисунка, орнамента в конце или в начале книги, главы. 2) Тривиальный – сложный, запутанный. 3) Саммит – встреча на высшем уровне. 4) Сталкер – знаток подземной географии города, ориентирующийся в системе подземных коммуникаций. 5) Секвестр – запрещение государственной властью на пользование имуществом. 26 В предложении допущена ошибка: Приходилось работать в трудных условиях, не имея втечение многих недель ни одного свободного дня. 1) орфографическая; 2) пунктуационная; 3) речевая; 4) ошибок нет; 5) грамматическая. 27 Укажите способ образования слова разноцветный: 1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) сложение; 5) сложение + суффиксация. 28 Укажите существительные мужского рода: 1) вуз; 2) ГАИ; 3) жалюзи; 4) ханжа; 5) портье. Вариант 4 1 Буква и пишется в слове: 1) од_ночество; 2) стар_на; 3) забл_стать; 4) п_рина; 5) сов_щаться. 2 Буква а пишется в слове: 1) п_ролон; 2) перев_лноваться; 3) пол_г; 4) ср_жение; 5) к_бала. 3 Буква о пишется в слове: 1) заг_дать; 2) перег_реть; 3) сопров_ждать; 4) пок_яние; 5) обн_вить. 4 Буква ё пишется в слове: 1) маж_р; 2) ж_сткий; 3) размеж_вывать; 4) испеч_т; 5) под каланч_й. 5 Согласная буква пропущена в слове: 1) редкос_ный; 2) и_люзия; 3) рес_ницы; 4) по_черк; 5) блес_нуть. 6 Буква е пишется в слове: 1) пр_брежный; 2) пр_открыть; 3) пр_зыв; 4) пр_ватизация; 5) пр_рогатива. 7 Буква ы пишется в слове: 1) смуглолиц_й; 2) ц_кнуть; 3) реставрац_я; 4) ц_ремония; 5) у околиц_. 8 Звонкая согласная пишется в слове: 1) ра_жечь; 2) громоз_кий; 3) ватру_ка; 4) дер_кий; 5) ли_кий. 9 Буква ъ (твёрдый знак) пишется в слове: 1) меж_игровой; 2) с_экономить; 3) раз_яриться; 4) об_явить; 5) солов_иный. 10 Через дефис пишутся слова: 1) пол_листа; 2) пол_Беларуси; 3) пол_парка; 4) пол_пятого; 5) пол_помидора. 11 Слитно пишутся слова: 1) северо_западный; 2) тёмно_зеленый; 3) древне_русский; 4) генерал_полковник; 5) старый _престарый. 12 На месте обоих пропусков пишется нн в словах: 1) кваше_ый, организова_ый; 2) подоко_ик, голуби_ый; 3) вяза_ый бабушкой шарф, покло_ик; 4) пересоле_ый, медле_ый; 5) муче_ик, румя_ый. 13 Частица не пишется раздельно: 1) (не) понимая; 2) отнюдь (не) красивый; 3) очень (не) близкий путь; 4) (не) скошенный луг; 5) (не) доразумение; 14 Пишется ни и раздельно в предложении: 1) На улице не было (н_) души. 2) (Н_) кто не обратил на это внимания. 3) (Н_) с чем не сравнимый аромат разливался по комнате. 4) (Н_) смотря на непогоду, мы двинулись в путь. 5) Он ещё (н_) готов дать ответ. 15 Тире на месте пропуска ставится в предложении: 1) Морковь, картофель и редис _ уже были посеяны на грядках. 2) Ваша задача _ запомнить ряд цифр. 3) Когда я расстался с деревней _ это раздолье перестало сниться мне. 4) Небо _ синее, с облаками. 5) Семью пять _ тридцать пять. 16 Запятая на месте пропуска ставится в предложении: 1) Что-то было такое необыкновенное в выражении лица _ и страшное и жалкое в значении сказанных его слов, в этой улыбке и в быстром взгляде. 2) В это время к вам подходит женщина в сереньком _ полосатом платье и повязанная черным платком. 3) Долго потом он _ если не расказывал, то вспоминал эту историю. 4) На столе лежали книги _ и журналы, и газеты. 5) В кабинете стояли красные _ бархатные кресла. 17 Укажите предложения без пунктуационных ошибок: 1) Мне ужасно неловко, и я хочу, но решительно не понимаю, почему не могу пошевелиться. 2) Василий Петрович чувствовал, что не в состоянии разрешить этого вопроса и продолжал сидеть. 3) С широкого речного плеса доносился планый плеск, каким дышит в полдень всякая река и слушая который хорошо лежать на прибрежном песке и смотреть в глубокое небо. 4) Поинтересовавшись, в чем дело, я узнал, что ее ограбили, и она поэтому не знает, что дальше делать и как ей дальше жить. 5) В третьем часу с русских аванпостов донесли, что шведская армия двинулась в наступление и русские полки были подняты по тревоге. 18 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Мальчик ждал, что будут стрелять и недоумевал, в кого это хотят стрелять, так как на горизонте не было ни одного судна. 2) Кузнецов снял шапку, и расстегнул ворот и, отойдя от вагона, подхватил с гребня сугроба жесткий шершавый снег, натёр щёки и подбородок. 3) Кузьма Кузьмич вынул из стола папку с бумагами и собрался писать, но не мог: чернила замерзли и выперли из чернильницы фиолетовым куском льда. 4) Глядя на дым, можно определенно сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце подымется в глубокой тишине. 5) Уже по тому как их встретил дворецкий на крыльце одинцовского дома приятели могли догадаться, что они поступили неблагоразумно. 19 Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания: Оставался еще шанс, что Сальников выживет а может быть и убежит. 1) …, а, может быть, …; 2) …, а может быть …; 3) … а, может быть, …; 4) …, а может быть, …; 5) …, а, может быть … . 20 Определите, чем осложнено предложение: Непрерывно подъезжали извозчики и по мановению руки величественного как статуя городового описав полукруг отъезжали дальше в темноту где длинной вереницей стояли вдоль улицы сани и кареты. 1) обособленное согласованное определение; 2) сравнительный оборот; 3) обособленное приложение; 4) обособленное обстоятельство образа и действия; 5) однородные члены. 21 Укажите вариант, где обособляются выделенные слова: 1) Надежда Осиповна сидела разряженная, напудренная. 2) Труды 12 лет его жизни большие и важные подходили к концу. 3) Закрытые ставнями окна начали оттаивать. 4) В задней комнате дома сырой и темной лежал Чертопханов. 5) Она слыла девушкой гордой и неприступной. 22 Укажите, какое количество запятых следует употребить: Небо то заволакивалось рыхлыми белыми облаками то вдруг местами расчищалось и тогда из-за туч показывалась лазурь ясная и ласковая как прекрасный глаз. 1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6; 5) 7. 23 Укажите варианты без знаков препинания: 1) Сделай все как следует. 2) Не знаю жалко ли мне господ или себя стало. 3) Однако и тут не обошлось без беды. 4) Он ушел и не сказал куда. 5) Открылась однако дверь в гостиную. 24 Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Со всеми остальными он был на короткой ноге, что не совсем нравилось хозяйке, как она ни тосковала о том, что для нее предрассудков не существует. 2) И отделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к своим занятиям хозяйки дома. 3) Очевидно было, что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреком и подозрением. 4) Я увидел, как звезды стали туманиться, и терять свою лучистость, как легким вздохом пронеслась по земле прохлада. 5) Чтобы не заблудиться в лесах надо знать приметы. 25 Ударение правильно поставлено в слове: 1) гналá; 2) укрáинский; 3) катáлог; 4) рéмень; 5) шóфер. 26 Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании: 1) вопреки указания; 2) подняться вверх; 3) закоренелый преступник; 4) заведующий первого отдела; 5) оплатить проезд. 27 Лексическое значение слова указано неверно: 1) Прецедент – случай, служащий примером для случаев этого рода. 2) Аффект – угнетенное, подавленное психическое состояние. 3) Диггер – человек, хорошо ориентирующийся в запретных или мало известных населению местах. 4) Оружейник – в средние века: воин, носивший оружие рыцаря. 5) Персональный – касающийся только данного лица. 28 В предложении допущена ошибка: Первая премьера этого концерта состоялась несколько лет назад. 1) орфографическая; 2) пунктуационная; 3) речевая; 4) ошибок нет; 5) грамматическая. 29 Укажите способ образования слова незаинтересованный: 1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) сложение; 5) сложение + суффиксация. 30 Укажите существительные мужского рода: 1) ООН; 2) СМУ; 3) вуаль; 4) рояль; 5) мозоль. КЛЮЧИ К ОТВЕТАМ Тематические тестовые задания 1 Лексика. Орфоэпия. Словообразование. Орфография ТЕСТ 1 Лексика
2, 3, 6, 9 1, 3, 5, 6 2
1, 4, 8, 10 2 4 3
1, 2, 6, 8, 9, 10 3 1, 5 1
1, 2, 5, 6, 8, 10 4 1
2, 5, 6, 7, 8 1 2
1, 4, 6, 8 5 2 4
3, 4, 6, 9 6 2, 5 2
1, 5, 6, 9 7 1, 2, 5
ТЕСТ 2 Нормы орфоэпии
1 1. 2, 4, 5, 8, 9, 10 7 3, 5, 7, 9 13 1, 7, 8, 12
2 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 8 4, 6, 8 14 1, 7, 10, 11, 12, 14
3 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 9 3 15 1, 2, 3, 5, 6, 10, 11, 13, 14
4 1, 3, 5 10 1, 2, 4, 7 16 4
5 1) отжитый; 2) сервис; 3) ракушка 11 1, 2, 4, 5, 6, 8 17 1, 2, 5, 6, 8, 14
6 2, 3, 5, 7 12 3, 6, 7, 9, 10
тЕСТ 3 Словообразование-1
1 4, 8 4 1 – позолотить (2-я); 2 – забойщик (3-я); 3 – сбрасывать (2-я); 4 – размежёвывать (3-я); 5 – рыхлить (1-я); 6 – подковать (1-я); 7 – чернеть (1-я); 8 – побелить (2-я) 7 4
2 1, 3, 5 5 2, 4, 5, 8 8 3
3 3, 6, 7, 8 6 1 – бой (1-я); 2 – бог (0-я); 3 – неволя (1-я); 4 – весёлый (0-я); 5 – убыточный (з-я); 6 – устареть (2-я); 7 – гнить (0-я); 8 – выбелиться/выбеливать (3-я)
Тест 4 Словообразование-2
1 1 4 1 7 2
2 3 5 3 8 1
3 4 6 4
Тест 5 Правописание гласных в корне слова
1 1, 3 10 2, 3, 4 19 2, 3
2 1, 2, 3, 5 11 1, 2, 4 20 3, 4
3 1, 3, 4 12 1, 2 21 3, 5
4 5 13 1, 2, 3 22 1, 3
5 1, 2, 4 14 нет 23 2, 5
6 2, 3, 4, 5 15 1, 4 24 1
7 1, 5 16 1, 3 25 4
8 1, 2, 3 17 1, 2
9 1, 2, 5 18 1, 2, 4
ТЕСТ 6 Правописание согласных
1 2, 4 9 1, 3, 4 17 3, 4
2 1, 4, 5 10 1, 2 18 1, 5
3 1, 3, 5 11 1, 3, 4, 5 19 2
4 1, 3, 4 12 2, 3, 5 20 2
5 2, 3, 5 13 1, 2 21 1, 2, 3, 5
6 1, 3, 4 14 2, 5 22 3, 4, 5
7 1, 2, 4, 5 15 2, 4, 5 23 3, 4
8 5 16 1, 2
ТЕСТ 7. Правописание приставок
1 1 9 1, 4 17 2, 5
2 1, 2, 3, 5 10 1, 3, 5 18 1, 3
3 1,2, 3, 4 11 1) превысить; 2) приделанный; 3) превышенный 19 1, 4
4 2, 3, 4, 5 12 1, 3, 5 20 2, 4, 5
5 1) приобщиться; 2) преградить; 3) беспрекословный; 4) прицелиться 13 1, 5 21 2
6 4 14 2, 3, 4 22 1, 2, 5
7 1, 4, 5 15 1, 3, 5
8 3, 4 16 1, 2, 5
Тест 8 Правописание Ь и Ъ
1 12, 3, 4 10 1, 3, 5 19 1, 5
2 1, 2, 3, 5 11 4 20 2, 3, 5
3 3 12 2, 3, 4 21 1, 4
4 3 13 1 22 1, 2, 3, 5
5 1, 3 14 1, 3, 5 23 3, 5
6 5 15 5 24 4
7 2, 3 16 1, 2, 3, 4 25 2, 4
8 2, 3, 4 17 1. 3, 5
9 2, 3 18 2, 3, 4
Контрольные тесты по теме «Орфография» ТЕСТ 1
1 2, 5, 6, 7, 8 7 1, 3, 5,7 13 1, 6
2 2, 5, 7, 8 8 1, 2, 3, 5,6 14 1, 3, 4, 7
3 1, 4, 5 9 1, 4, 5, 6 15 3, 4
4 1, 2, 5 10 1,4 16 1
5 2, 4, 5,6 11 4, 6 17 2, 6
6 2, 3, 4,6 12 1, 4, 5, 7
тест 2
1 4, 5, 6 7 2, 5, 6 13 1, 2, 3, 5, 6
2 1, 2, 3, 6 8 3 14 1, 4, 8, 9
3 3, 4, 6 9 3, 4, 7 15 1, 4, 6, 8
4 1, 4, 6 10 1, 2, 5, 6 16 2, 3, 4, 5, 6
5 3, 6, 9 11 1, 2, 8, 9, 10 17 1, 4, 5, 6
6 4, 5, 6, 8 12 1, 4 18 1, 2, 5, 7
2. Морфология Тест 9 Имя существительное-1
1 2, 5, 6 6 2, 5 11 2, 5
2 1, 3 7 3, 4, 7, 8, 10 12 2
3 2, 3, 5 8 3, 5, 6, 8, 10 13 3
4 1, 3, 5, 6 9 2, 6
5 3 10 3
Тест 10 Имя существительное-2
1 2, 3, 5 14 1, 3, 4 27 4
2 4 15 4, 5 28 3, 4, 5
3 1, 4, 5 16 2, 4 29 4
4 1, 5 17 1, 2, 4, 5 30 4
5 2, 5 18 2, 3, 5 31 2, 4, 5
6 1 19 1, 2 32 1, 3, 4
7 2, 4 20 1, 4, 5 33 1, 2, 3, 4
8 2 21 1, 2, 3 34 1, 3, 4, 5
9 4, 5 22 3, 5 35 1, 2
10 4, 5 23 2 36 1, 2, 3, 4
11 1, 5 24 1, 3, 4 37 1, 2, 5
12 1, 4, 5 25 2 38 1, 4
13 3, 4 26 4
Тест 11 Имя прилагательное-1
1 2, 4, 5, 7 6 4 11 6
2 1, 3, 5 7 2, 4 12 1, 2, 3, 5, 6
3 1, 3, 5, 7, 9 8 1, 3, 7, 8 13 2, 7
4 1, 4 9 2, 5
5 1, 4, 8,10 10 1, 3, 5
Тест 12 Имя прилагательное-2
1 1, 2 11 3, 4 21 2, 3, 4
2 3, 4, 5 12 1, 5 22 3, 4
3 1, 2, 3, 4 13 1, 2, 4, 5 23 1, 2, 3, 5
4 2, 5 14 2, 3, 4, 5 24 3, 4, 5
5 1, 2, 5 15 1, 5 25 1, 2, 3, 4
6 2, 3 16 2, 3 26 2, 3, 4
7 2, 3, 4 17 1, 2, 5 27 1, 2, 4
8 3, 4, 5 18 2, 3 28 1
9 2 19 1, 2, 5 29 3, 4, 5
10 1, 2, 3, 5 20 1, 2, 3, 4 30 2, 3
Тест 13 Имя числительное
1 2, 3 6 2, 4, 5, 7, 8 11 1, 5
2 1, 3, 4, 5 7 1, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 15, 16 12 4, 5
3 2, 3, 5 8 2, 3, 5, 7 13 1, 4, 6
4 обе, оба, полтора, полторы, две, два, двое, полтораста 9 3, 5
5 1, 2, 6, 9, 10, 11, 13 10 3, 5
Тест 14 Местоимение
1 2, 6 6 Какой 11 никакой
2 1, 2, 3 7 Собой 12 себя
3 нему, ему, ему, ним, им, её, них 8 Некий 13 2, 4, 5
4 3, 5 9 Каждый
5 1, 2 10 Сколько
Контрольный тест по темам: «Фонетика». «Словообразование». «Лексика». «Морфология (существительное, прилагательное, числительное, местоимение)»
1 1, 3 5 3 9 3
2 3 6 1 10 1, 2, 4, 5
3 1, 5, 6, 7, 9 7 4
4 5 8 1, 3, 4
Тест 15 Глагол
1 2, 3, 5, 6, 7 7 5 13 1, 4, 8, 9, 11
2 1 8 1, 4, 6, 8, 9 14 2, 4, 5, 8, 9, 11
3 4, 5, 7 9 2, 3, 5, 6, 8, 10 15 5, 6, 8, 11
4 1, 4 10 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9 16 1, 2, 3, 4, 7, 10, 12
5 3, 5 11 2, 6, 7, 8
6 1, 2, 6, 9, 11 12 все
Тест 16 Причастие
1 4, 5 5 2, 3, 5, 8, 10 9 1, 2,3, 4, 6
2 1, 4, 8 6 3, 4, 8, 10 10 1, 3, 5, 6
3 2, 4, 9, 10, 14, 15, 18, 20 7 1, 5 11 1, 2, 5, 6, 8, 10, 12
4 2, 5, 9, 10 8 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 12 3, 4, 6, 7, 10,12,14
Тест 17 Правописание наречий и служебных частей речи
1 5 10 2, 4, 5 19 2
2 2 11 1, 3 20 1, 4, 5
3 3 12 1, 2, 3, 5 21 5
4 3 13 1, 2, 4, 5 22 2
5 1 14 5, 6 23 1, 3, 4
6 4 15 5 24 1, 3, 4
7 2 16 1, 2 25 1, 4
8 2 17 1, 3, 5 26 1, 4, 5
9 2, 3 18 1, 2, 4, 5
3 Пунктуация Тест 18
1 1, 3, 4 11 3 21 1, 3
2 3 12 2 22 4
3 3, 4, 5 13 2, 5 23 2, 3, 4, 5
4 2 14 1 24 2
5 2 15 1-2, 2-6, 3-1, 4-5, 5-4, 6-3 25 1, 2, 4
6 2,3,6,7 1, 4, 5 16 3 26 1
7 1, 5 17 3, 4, 5 27 2, 5
8 5 18 2 28 2
9 2 19 2 29 1
10 2, 4 20 3 30 4
Тест 19
1 4 11 3, 5 21 1, 2, 3, 4
2 1, 3 12 1, 2, 3, 5 22 1, 2, 4, 5, 6
3 2 13 3, 5 23 1, 2, 5
4 5 14 2 24 3, 4
5 2, 3, 5 15 2, 3, 4 25 1, 5
6 4 16 2, 3 26 1, 4
7 3 17 5 27 5
8 1, 4, 5 18 1 28 1, 3, 5
9 2, 4, 5 19 2 29 1, 3
10 4 20 3 30 3
Обучающие тесты
Задание / Вариант I II III IV
1 3 3 3 3
2 4 4 4 4
3 3 3 3 3
4 1, 3 1, 3 1, 2, 4 1, 4
5 3, 4 2 2, 4
6 1 1 1 1
7 3 3 3 3
8 4 4 4 4
9 2 2 2 2
10 4 4 4 4
11 1 1 1 1
12 2, 4, 7 2, 4, 7 2, 4, 7 2, 4, 7
13 2 2 2 2
14 3 3 3 3
15 2 2 2 2
16 3 3 3 3
17 1 1 1 1
18 2 2 2 2
19 3 3 3 3
20 1 1 1 1
21 3 3 3 3
22 1, 3, 4 1, 3, 4 1, 3, 4 1, 3, 4
23 2 2 2 2
24 1, 2, 4 1, 2, 4 1, 2, 4 1, 2, 4
25 4 4 4 4
26 3 3 3 3
27 1 1 1 1
28 4 4 4 4
29 3 3 3 3
30 1 1 1 1
ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ Вариант I
А1 3, 4 А16 4 А31 4, 5, 6
А2 1, 2 А17 1, 4 А32 1, 5
А3 2, 3, 5, 8 А18 4 А33 1, 5
А4 1, 2 А19 2, 3, 5 А34 1, 3, 4
А5 1, 2 А20 1, 3, 4 А35 1, 8, 9
А6 4, 6 А21 1, 3, 5 А36 1, 3, 4, 7
А7 1, 3, 7 А22 2, 3, 5 А37 4
А8 2, 3, 4 А23 1, 2, 4 А38 2, 5, 8, 9
А9 1, 3, 5 А24 1, 3, 5 А39 1, 5, 6
А10 3, 4, 5 А25 5 А40 1, 2, 3, 4, 8
А11 1, 5 А26 2, 3 Б1 2 – омоним
А12 1, 2, 3 А27 2, 4 Б2 2 – редукция
А13 1, 2 А28 1 Б3 словообразование
А14 2 А29 1, 4 Б4 орфография
А15 2, 3 А30 4 Б5 морфология
Задание /Вариант II III IV
1 2, 3 4 1, 2, 3
2 1, 2, 3 1, 4 4, 5
3 2, 4, 5 1, 3 2, 3, 5
4 1, 2, 4 1, 3 2, 3, 4
5 1, 2, 4, 5 2, 3 1, 2
6 3, 5 1, 3, 4 5
7 2, 5 1, 3 1, 2, 5
8 1, 3 2, 3 1, 2, 4
9 4 2, 3 3, 4
10 2, 5 2, 3, 4 1, 2
11 1 1, 2, 3 3
12 3, 4, 5 1, 2, 5 3, 4
13 1, 4, 5 2, 3, 4, 5 1, 2
14 2, 4 3, 5 1, 3
15 3, 4 1, 2 2, 5
16 1, 5 1 4
17 1, 3 2, 3, 5 1, 3, 4, 5
18 1, 2 3, 5 1, 2, 5
19 3 1 4
20 1, 3, 4 1, 4 2, 4, 5
21 2, 4 5 2, 3, 4
22 4 3 2
23 2, 3 2, 3, 5 1, 3, 4
24 1, 2, 4 3, 5 2, 4, 5
25 1, 5 1, 2 1
26 1, 3, 4, 5 2, 3, 4, 5 1, 2, 4
27 1, 3, 4 2, 4 2, 3, 4
28 1 1 3
29 2 5 3
30 2, 5 1, 5 4
Литература Бушуева, М. М. Русский язык. Орфография [Текст]: практическое пособие. – М., 1994. – 98 с. Волынец, Т. Н. Экзаменационные и справ. материалы [Текст] / Т. Н. Волынец, Е. Е. Долбик, И. С. Ровдо. – Мн., 2003. – 136 с. Горбацевич, О. Е. Русский язык: Интенсивный курс подготовки к тестированию [Текст] / О. Е. Горбацевич, Т. В. Ратько. – Мн., 2004. – 240 с. Кайдалова, А. И. Современная русская орфография [Текст] / А. И. Кайдалова, И. К. Калинина. – М., 1983. – 240 с. Каменова, С. К. Грамматика русского языка в таблицах и схемах [Текст]: / С. К. Каменова. – М., 1997. – 48 с. Розенталь, Д. Э. Русский язык: Готовимся к экзаменам [Текст]. / Д. Э. Розенталь. – М., 1999. – 168 с. Розенталь, Д. Э. Русский язык [Текст]: пособие для поступающих в вузы / Д. Э. Розенталь. – М., 1999. – 446 с. 8 Розенталь, Д.Э. Словарь трудностей русского языка [Текст] / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М., 2005. – 832 с. Борисоглебская, Э. И. Русский язык [Текст]: пособие для поступающих в вузы / Э. И. Борисоглебская [и др.] – Мн., 2000. – 464 с. Мурина, Л. А. Экзамен по русскому языку [Текст]: Справ. пособие для абитуриентов и школьников / Л. А. Мурина [и др.] – Мн., 2000. – 148 с. 11 Мурина, Л. А. Русский язык [Текст]: Экзаменационные тесты / Л.А.Мурина [и др.] – Мн., 2003. – 288 с. 12 Тесты. Русский язык: Материалы для подготовки к централизованному тестированию [Текст] / УО Республиканский институт контроля знаний. – Мозырь, 2003. – 132 с. 13 Централизованное тестирование: Русский язык: Сб. тестов [Текст] / Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. – Мн., 2005. – 112 с. 14 Централизованное тестирование: Русский язык: Сб. тестов [Текст] / Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. – Мн., 2006. – 112 с.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Тесты

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
РУССКИЙ ЯЗЫК СБОРНИК ТЕСТОВ для учащиеся средних школ

Автор: Кумышгалыева Дина Джарылгагановна

Дата: 20.03.2015

Номер свидетельства: 189173

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Аффиксация   как основной способ словообразования  при подготовке к ЕГЭ по английскому языку "
    ["seo_title"] => string(97) "affiksatsiia-kak-osnovnoi-sposob-slovoobrazovaniia-pri-podghotovkie-k-iege-po-anghliiskomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "213966"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1432190519"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Рабочая ррограмма по литретатурному краеведению для 5 класса "
    ["seo_title"] => string(69) "rabochaia-rroghramma-po-litrietaturnomu-kraieviedieniiu-dlia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "224087"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1438449949"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Рабочая программа по литературному краеведению для 5 класса "
    ["seo_title"] => string(68) "rabochaia-proghramma-po-litieraturnomu-kraieviedieniiu-dlia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "224089"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1438451537"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "из опыта работы "формирование хронологических навыков на уроках истории" "
    ["seo_title"] => string(77) "iz-opyta-raboty-formirovaniie-khronologhichieskikh-navykov-na-urokakh-istorii"
    ["file_id"] => string(6) "121910"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414087724"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Музыка. Рабочая  учебная программа и календарно-тематическое планирование 7 класс. "
    ["seo_title"] => string(91) "muzyka-rabochaia-uchiebnaia-proghramma-i-kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-7-klass"
    ["file_id"] => string(6) "142711"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1418332682"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства