Контрольные работы к урокам блока «правописание»

Контрольные работы к урокам блока
«Правописание»

1. Диктант (текущий)

Одинокий

Поздняя осень. За редкими березками видна полоска звездного неба. В вышине плывет журавлиная стая.

Близко слышу зов журавля. Вижу его одинокую фигуру в низине. Почему он один? Почему не летит со всеми?

Журавль с опаской глядит на меня. Вот он разбежался и легко взлетел. Звучит его грустный крик. (49 слов.)

Орфографическое задание

Вариант I

1. Выпишит из текста 3–4 слова с проверяемой безударной гласной в корне. Рядом запиши проверочное слово, поставь ударение, отметь корень в словах, подчеркни проверяемую гласную.

Образец: .

2. Среди данных слов найди и запиши только те, в которых на месте пропуска надо писать букву т.

Счас..ливый, интерес..ный, облас..ной, ус..ный, небес..ный, ненас..тый, ужас..ный, мес..ный, древес..ный, чес..ный.

Вариант II

1. Выпиши из текста 3–4 слова с проверяемой согласной в корне слова. Рядом запиши проверочные слова, отметь корень, подчеркни проверяемую согласную.

Образец: .

2. Среди данных слов найди и запиши только те, в которых на месте пропуска надо писать букву о.

См..треть, повт..рить, з..нты, стр..на, сл..ненок, в..л..синка, гл..зок, нас..лить, ч..сы, под..рить, выл..вить.

2. Тест

Вариант I

1. Отметь «×» все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса.

 1) охот-ник  2) кра-йний

 3) мел-ьник  4) ре-льс

 5) вью-га

2. Отметь «×» все слова, которые нельзя переносить.

 1) змейка  2) вьезд

 3) рост  4) рамка

 5) яма

3. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква и.

 1) ёж..к  2) с..рок

 3) ш..ло  4) ж..рный

 5) д..мок

4. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква а.

 1) кл..кса  2) щ..вель

 3) м..ч  4) крич..ть

 5) ч..ша

5. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква о.

 1) б..р..да  2) под..рит

 3) д..ждливый  4) ч..совой

 5) п..левой

6. Отметь «×» все слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить.

 1) рисунок  2) травинка

 3) ягода  4) садовник

 5) ковер

7. Отметь «×» все слова, которые являются проверочными к слову лентяй.

 1) лениться  2) лента

 3) ленимся  4) ленивый

 5) лень

8. Отметь «×» все слова, которые являются проверочными к слову низкий.

 1) низко  2) низенький

 3) низок  4) внизу

 5) низ

9. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква з.

 1) сколь..кий  2) поло..ка

 3) бли..кий  4) ска..ка

 5) кра..ка

10. Отметь «×» слово, в котором допущена ошибка.

 1) резкий  2) посадка

 3) перевязка  4) замаска

 5) тетрадка

11. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква т.

 1) вкус..ный  2) влас..ный

 3) опас..ный  4) корыс..ный

 5) сладос..ный

12. Отметь «×» все слова, в которых на конце пишется буква д.

 1) компо(т)  2) са(т)

 3) комо(т)  4) кро(т)

 5) горо(т)

13. Отметь «×» слово с ошибкой.

 1) ненастье  2) грустный

 3) окрестный  4) наезник

 5) звездный

14. Отметь «×» все проверочные слова к слову местный.

 1) мести  2) местность

 3) место  4) месть

 5) местечко

Вариант II

1. Отметь «×» все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса.

 1) за-йка  2) пти-ца

 3) ва-льс  4) съем-ка

 5) бол-ьно

2. Отметь «×» все слова, которые нельзя переносить.

 1) соль  2) тройка

 3) бьют  4) мост

 5) улица

3. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква а.

 1) ч..ща  2) щ..вель

 3) п..тый  4) ч..йник

 5) м..гкий

4. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква и.

 1) м..сль  2) ж..знь

 3) п..шный  4) ш..ло

 5) ж..раф

5. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква о.

 1) к..л..сок  2) нав..днение

 3) тр..винка  4) к..лечко

 5) к..тить

6. Отметь «×» все слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить.

 1) старушка  2) минута

 3) дождливый  4) кормить

 5) герой

7. Отметь «×» все проверочные слова к слову морской.

 1) моряк  2) приморье

 3) морячок  4) море

 5) морс

8. Отметь «×» все проверочные слова к слову завязка.

 1) вязка  2) связка

 3) вязать  4) связывать

 5) завязочки

9. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква д.

 1) гря..ка  2) ме..кий

 3) гла..кий  4) сла..кий

 5) ша..кий

10. Отметь «×» слово, в котором допущена ошибка.

 1) бумажка  2) гладкий

 3) лехкий  4) повязка

 5) присказка

11. Отметь «×» все слова, в которых пропущена буква д.

 1) наез..ник  2) чес..ный

 3) поз..ний  4) звез..ный

 5) гряз..ный

12. Отметь «×» все слова, в которых на конце пишется буква к.

 1) сапо(к)  2) гама(к)

 3) песо(к)  4) дру(к)

 5) подви(к)

13. Отметь «×» слово с ошибкой.

 1) честный  2) ужасный

 3) небесный  4) извесный

 5) сердце

14. Отметь «×» все проверочные слова к слову устный.

 1) устно  2) усталость

 3) устать  4) устье

 5) уста

3. Списывание

Вариант I

Спиши текст. Во втором абзаце текста отметь корень в словах с орфограммой «Проверяемые согласные в корне слова».

Белки

В еловой чаще с утра до позднего вечера хлопочут ловкие белки.

В развилине дерева повесили сушить маленькие грибки. В лесных кладовых спрятали вкусные орешки. Осенью переменят зверьки свои платьица на серые зимние шубки.

В вершинах густых ёлок устроены у белок теплые гнезда. Дно гнездышка укрыто мягким мхом.

Проворна и весела умница белка. (53 слова.)

(По И. Соколову-Микитову.)

Вариант II

Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки и спиши текст в исправленном виде.

Береза

На краю вырупки растет старая береза. Ее ствол оброс лишайником. С сучьев до самой земли свисают длинные молодые ветви. Они делают березу очень чюткой. Кругом ни ветерка, а береза качается и шумит.

И тонут в этом родном серцу шуме все обиды и горести. Войди в этот шум – и ты станешь самым счастливым! (53 слова.)

(По Т. Белозерову.)

4. Итоговый диктант

Чижи

У меня жили чижи – Чижик и Пыжик. Они любили летать по комнатам и сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнездышки, охотничьи ружья.

Иногда чижи ссорились. Бывало, взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь^*. (52 слова)

Орфографическое задание

Вариант I

Запиши слова, заменяя звуковую запись буквенной, в два столбика:

1) слова с гласной а в приставке;

2) слова с гласной о в приставке. Отметь в словах приставки.

[ат]ъехать, [на]ступить, [аб]лететь, [аб]ъяснение, [над]-резать, [да]писать, [за]вести, [па]лить, [за]вернуть, [на]помнить.

Вариант II

Составь и запиши 10 слов с приставками без-, бес-, из-, ис-, раз-, рас-. Отметь приставки в словах:

-ветренный, -винить, -пустить, -шумный, -полезный, -править, -глядеть, -пугать, -толковый, -гладить.