Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс.
Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс.
Цель контрольной работы — проверить знания и умения учащихся по теме «Имя существительное», оценить степень усвоения теоретического материала и способность применять его на практике.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс.»
Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс.
1.Какое существительное стоит в форме родительного падежа?
А) сургуч
Б) Копытами
В) без воротника
2.Какое существительное относится к 3-му склонению?
А)знамя
Б)зелёнка
В) Бутыль
3. Какое из данных существительных может относиться и к лицу женского, и к лицу мужского пола?
а) актер
б) коллега
в) кухарка
4. Какое существительное образовано с помощью суффикса –чик?
а) бетон..ик
б) стеколь…ик
в) автомат..ик
5. В каком существительном в суффиксе пишется буква и
а) с мяч..ком
б) ободоч..к
в) мешоч..к
6.В каком ряду все слова пишутся с О:
а) Ш…пот, ш…рох, огурц…в, собач…нка
б) Ш…в, мяч…м, чиж…м, руч…нка
в) Старич…к, суч…к, ж…лудь, ш…лк
7. Какое слово не может употребляться как существительное?
а) сладкое
б) закусочная
в) морское
8. Какое существительное не имеет формы множественного числа?
а) брошь
б) кружево
в) разруха
9. Именем существительным мужского рода является слово:
А)кофе; б) авеню; в) шоссе.
10. В каком примере не с существительным пишется раздельно?
а) ожидать с (не)терпением
б) (не)интерес, а любопытство
в) (не)брежность в одежде
11. Какое существительное в именительном падеже множественного числа имеет окончание –ы?
а) директор
б) якорь
в) торт
12. В каком случае слово орел заключается в кавычки?
а) город Орел
б) теплоход Орел
в) птица орел
13. В какой строчке во всех словах пропущена буква е?
а) им..на, н..дотепа, солнц..м
б) паромщ..ка, строит..лем, нет..провол
в) д..ван, тер..мок, медв..жонок
ЧАСТЬ В
14.Прочитайте текст. Выполните задания, приведенные после него
Я водитель самосвала, который может за один раз увезти целую гору угля или руды. (2) А начинал я свою огненную профессию с трактора. (3) На нём я землю пахал. (4) Потом пересел на комбайн и стал хлеба убирать. (5) Когда пошёл в армию, водил танки, боевую и броневую машину пехоты, которую называют БМП. (6) В каждом из двигателей моих машин огонёк трудился на славу! (7) Такие точно огненные, только огромные двигатели стоят на тепловозах, теплоходах.
(8) Не зря так машины называются. (9) Кстати, можно бы и самолёт назвать теплолётом. (10) Говорят, нет дыма без огня. (11) А в машинах нет тепла без огня. (12) Так что я тоже вхожу в славное братство огненных дел!
15 Выпишите из текста сложные имена существительные.
16. Выпишите сложносокращенное слово и укажите его род.
17. Выпишите фразы, которые содержат слова, употребленные в переносных значениях.
18. Выпишите слова 1,2,3 склонения
19. Выпишите слова ж.р.,м.р., и ср.рода
20.Найдите и выпишите поговорку
21.Сделайте морфологический разбор существительного огонь
22.Просклоняйте существительное водитель
23.Выпишите 4 существительных в ед.числе и 4 во множественном числе