Фразеология

Контрольная работа по теме «Фразеология», 6 класс

1. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами.

а) Встали очень рано и отправились в путь.

б) Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца.

в) «Запомни крепко-накрепко: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

г) Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания.

д) Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было.

е) Станция железной дороги находится совсем близко отсюда.

ж) Он тяжело дышал, потому что бежал очень быстро, чтобы сообщить сестре новость.

з) Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их невозможно разлучить

1. Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их значение.

а) обвести вокруг носа

б) хоть глаз вырви

в) не в своей кастрюле

1. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот:

1. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?

а) кот наплакал – вредно, глупо

б) с горем пополам – еле-еле, кое-как

в) поставить крест – креститься, унижать

г) водить за нос – заглушить, мешать

1. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

а) стреляный воробей – опытный

б) обводить вокруг пальца – обманывать

в) с гулькин нос – много

г) яблоку негде упасть – тесно

1. Объясните значение фразеологизмов:

а) Готов сквозь землю провалиться

б) Язык без костей

в) Волосы встали дыбом

1. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?

а) рукой подать – быстро, хорошо

б) язык проглотить – вредно, тихо

в) под шумок – громко, открыто

г) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок

1. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».

а) между двух огней

б) ни два ни полтора

в) как звёзд на небе

г) лежать мёртвым грузом

1. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?

а) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.

б) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

в) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.

г) Подруги перемывали косточки  знакомым. За это я намылил голову кому следует.

1. Продолжите определение, выбрав правильный ответ.

Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий ……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно:

а) человек с головой – умный

б) ломать голову – мучительно думать о чем-либо

в) горячая голова – человек вспыльчивый

г) разбить наголову – нанести полное поражение

д) голова садовая – много возомнить о себе

1. Значение фразеологизма «брать в свои руки»:

а) настойчиво добиваться чего-либо

б) принимать на себя руководство, управление чем-либо

в) добиваться чего-либо криком, руганью

г) действовать обманным путем

д) делать запись, заметку о чем-либо

1. Укажите фразеологизм:

а) держать в руках палку

б) работать без году неделю

в) работать с начала зимы

г) сорвалось с балкона

д) проглотил кусочек хлеба

Ключ к тесту по разделу «Фразеология»

(для учащихся 6 класса)

1. (8 баллов)

а) ни свет ни заря; б) от корки до корки; в)Заруби себе на носу; г) закрывала глаза; д) руки не доходят; е) подать рукой; ж) со всех ног; з) водой не разлить.

2. (6 баллов)

а) обвести вокруг пальца – обмануть; б) хоть глаз выколи –темно; в) не в своей тарелке – неловко

3. 1-д; 2-а; 3-е; 4-ж; 5-з. (5 баллов)

4. б (1 балл)

5. в (1 балл)

6. а) стыдно; б) болтливый; в) испугался. (3 балла)

7. в (1 балл)

8. в (1 балл)

9. г (1 балл)

10. неделимые слова (фразеологизмы) (2 балл)

11. д (1 балл)

12. б (1 балл)

13. б (1 балл)

Критерии оценки

Максимальное количество баллов: 32 балла

30-32 «5»

23-29 «4»

16-22 «3»

0-15 «2»