Цель мероприятия: способствовать закреплению сведений почерпнутых из школьного учебника; расширить представление учащихся о фразеологических оборотах; воспитать внимание и интерес к фразеологии русского языка.
Оборудование: рисунки с фразеологизмами, плакаты с высказываниями, карточки с заданиями
Эпиграф: «Народный язык …алмазный язык»
А. Толстой
Ход работы
1.Вступление.
1) Правила игры.
Сегодня, ребята, вы будете подниматься на эту гору, которая сделана из ваших рисунков, и достигнете наивысшей точки, которая называется «пик Фразеология», только вам придётся проделать большой путь, а в пути вам встретятся хребты. Поднимаясь по хребтам, будете выполнять задания. Кто поднимется первым, тот достигнет пика «Фразеология» и станет победителем.
-А что такое хребет, пик?
Хребет - это вытянутая и постепенно понижающаяся в одном направлении возвышенность.
Пик – остроконечные вершины гор, ущелья, теснины, плато и т. д.
2) Мотивационный момент. Рассказ учителя о фразеологии.
«Четырёхлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли наступит лето.
- Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.
Светлана стала как-то странно вертеться.
-Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета всё нет…
Другой ребенок услышал выражение они живут на ножах и представил себе, что существуют большие ножи на лезвиях, на которых лежат и сидят какие-то люди.»
В основе этих забавных случаев, рассказанных писателем Чуковским в книге «От двух до пяти», лежат сложное и интересное явление русского языка.
Кроме отдельных слов с самостоятельными значениями, из которых мы составляем словосочетания и предложения, в русском языке ещё есть и более сложные языковые единицы- устойчивые сочетания слов. В этих выражениях слова теряют свою самостоятельность, и смысл имеет только всё выражение в целом. Так, не успеешь оглянуться в приведённом примере значит «скоро», живут на ножах-«враждуют».
Количество таких выражений в русском языке достигает несколько тысяч (показать фразеологический словарь русского языка). Как вы уже знаете, изучением их занимается фразеология - особый раздел лингвистики.
2.Разминка
-Сейчас вам прочитают стихотворение, в котором есть фразеологизмы. После чтения вы должны назвать фразеологизмы, которые встретились в тексте. Кто назвал правильно, тот получает жетон и будет участвовать в конкурсе.
-Игра «Кто быстрее?». Подобрать по десять (можно и больше ) фразеологизмов с общим словом для них слов ( существительным).
Команда «Альпинисты» подбирает фразеологизмы к слову НОС и запишет их на листочках.
(Задирать ( задрать) нос;
Вешать ( повесить) нос;
Водить за нос;
Зарубить на носу;
Встретиться носом к носу;
Клевать носом;
Не видеть дальше своего носа;
Бояться нос показать;
Не показать носа;
Остаться с носом.)
2 ведущий
-Команда « Туристы» подбирает фразеологизмы к слову ГЛАЗ и запишет их на листочках.
(Мозолить глаза ( кому - нибудь);
Хлопать глазами;
Говорить в глаза (кому – нибудь, что – нибудь);
Пускать пыль в глаза ( кому – нибудь);
Глазом не моргнуть;
С глазу на глаз;
Хоть глаза выколи;
Смотреть чужими глазами;
Открыть ( кому – нибудь) глаза;
Как бельмо на глазу)
2. Хребет
1 ведущий. Чтобы подняться на второй хребет, вы должны по рисунку определить, какой это фразеологизм и объяснить значение.
Раздаем рисунки. На рисунках фразеологизмы нарисованы в прямом значении.
«Альпинисты» Держи карман шире. (Теперь мы говорим об этих карманах, когда хотим сказать: «Как же, дожидайся! Так я и наполнил твои широко открытые «карманы»).
Стоит, как вкопанный. (Стоять молчать, не зная, что говорить, когда человек узнает от кого-то известие (страшное)).
Клевал носом.( Забыл).
Не в своей тарелке. (Чувствовать себя не в своём обществе, не в своей компании).
2 ведущий.
«Туристы» Поливать масло в огонь. ( Ещё больше злить)
Вылетело из головы. ( Забыл)
Сесть в калошу ( лужу). (Итак, в США состоялись президентские выборы. Никсон шлёпнулся в лужу, т. е. проиграл, не стал президентом.)
Длинный язык. ( Много говорит (болтает)).
3. Хребет
1 ведущий. Вставьте во фразеологические обороты, пропущенные наименования животных и птиц.
«Альпинисты»
1.На сердце … скребут.(кошки)
2. Вертится как . . . в колесе.(белка)
3. Носится как . . . с яйцом.(курица)
«Туристы»
1. Устойчив как . . . на льду.(корова)
2. Смотрит как . . . на новые ворота.(баран)
3. Пишет как . . . лапой.(курица)
4. Хребет
2 ведущий. Отгадайте загадки. Подберите к этому слову фразеологизмы.
«Альпинисты»
Кто над нами
Вверх ногами?
(Муха. Мухи не обидит, делать из мухи слона, как сонная муха, белые мухи)
«Туристы»
У тебя есть,
У меня есть
У дуба- в поле,
У рыбы – в море.
(Тень. Бросает тень, быть в тени, наводить тень на плетень)
5. Хребет
1 ведущий. Закончи фразеологизм
«Альпинисты»
Держать _________ (пари)
Бить _____________(баклуши)
Втирать___________ (очки)
Лодыря____________ (гонять)
На седьмом_________ (небе)
Рукой_______________ (подать)
При царе____________ (Горохе)
«Туристы»
Смотреть________ (в оба)
Ни рыба __________(ни мясо)
Ни то_____________ (ни сё)
В двух_________ (шагах)
Плечом_________ (к плечу)
Сломя__________ (голову)
Между двух______ (огней)
3. Объявляем победителей.
- Вот и мы достигли пика «Фразеология». Поздравляем тех, кто совершил такое трудное с опасностями путешествие по хребтам.
Спасибо за участие. Читайте побольше художественной литературы и употребляйте в своей речи фразеологизмы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Восхождение на пик "Фразеология" " »
Рушанова Кульжиян Рамазановна
учитель русского языка и литературы
средней школы №15
город Павлодар
Внеклассное мероприятие «Восхождение на пик «Фразеология»
Восхождение на пик «Фразеология»
Цель мероприятия: способствовать закреплению сведений почерпнутых из школьного учебника; расширить представление учащихся о фразеологических оборотах; воспитать внимание и интерес к фразеологии русского языка.
Оборудование: рисунки с фразеологизмами, плакаты с высказываниями, карточки с заданиями
Эпиграф: «Народный язык …алмазный язык»
А. Толстой
Ход работы
1.Вступление.
1) Правила игры.
Сегодня, ребята, вы будете подниматься на эту гору, которая сделана из ваших рисунков, и достигнете наивысшей точки, которая называется «пик Фразеология», только вам придётся проделать большой путь, а в пути вам встретятся хребты. Поднимаясь по хребтам, будете выполнять задания. Кто поднимется первым, тот достигнет пика «Фразеология» и станет победителем.
-А что такое хребет, пик?
Хребет - это вытянутая и постепенно понижающаяся в одном направлении возвышенность.
Пик – остроконечные вершины гор, ущелья, теснины, плато и т. д.
2) Мотивационный момент. Рассказ учителя о фразеологии.
«Четырёхлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли наступит лето.
- Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.
Светлана стала как-то странно вертеться.
-Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета всё нет…
Другой ребенок услышал выражение они живут на ножах и представил себе, что существуют большие ножи на лезвиях, на которых лежат и сидят какие-то люди.»
В основе этих забавных случаев, рассказанных писателем Чуковским в книге «От двух до пяти», лежат сложное и интересное явление русского языка.
Кроме отдельных слов с самостоятельными значениями, из которых мы составляем словосочетания и предложения, в русском языке ещё есть и более сложные языковые единицы- устойчивые сочетания слов. В этих выражениях слова теряют свою самостоятельность, и смысл имеет только всё выражение в целом. Так, не успеешь оглянуться в приведённом примере значит «скоро», живут на ножах-«враждуют».
Количество таких выражений в русском языке достигает несколько тысяч (показать фразеологический словарь русского языка). Как вы уже знаете, изучением их занимается фразеология - особый раздел лингвистики.
2.Разминка
-Сейчас вам прочитают стихотворение, в котором есть фразеологизмы. После чтения вы должны назвать фразеологизмы, которые встретились в тексте. Кто назвал правильно, тот получает жетон и будет участвовать в конкурсе.
-Игра «Кто быстрее?». Подобрать по десять (можно и больше ) фразеологизмов с общим словом для них слов ( существительным).
Команда «Альпинисты» подбирает фразеологизмы к слову НОС и запишет их на листочках.
(Задирать ( задрать) нос;
Вешать ( повесить) нос;
Водить за нос;
Зарубить на носу;
Встретиться носом к носу;
Клевать носом;
Не видеть дальше своего носа;
Бояться нос показать;
Не показать носа;
Остаться с носом.)
2 ведущий
-Команда « Туристы» подбирает фразеологизмы к слову ГЛАЗ и запишет их на листочках.
(Мозолить глаза ( кому - нибудь);
Хлопать глазами;
Говорить в глаза (кому – нибудь, что – нибудь);
Пускать пыль в глаза ( кому – нибудь);
Глазом не моргнуть;
С глазу на глаз;
Хоть глаза выколи;
Смотреть чужими глазами;
Открыть ( кому – нибудь) глаза;
Как бельмо на глазу)
2. Хребет
1 ведущий. Чтобы подняться на второй хребет, вы должны по рисунку определить, какой это фразеологизм и объяснить значение.
Раздаем рисунки. На рисунках фразеологизмы нарисованы в прямом значении.
«Альпинисты» Держи карман шире. (Теперь мы говорим об этих карманах, когда хотим сказать: «Как же, дожидайся! Так я и наполнил твои широко открытые «карманы»).
Стоит, как вкопанный. (Стоять молчать, не зная, что говорить, когда человек узнает от кого-то известие (страшное)).
Клевал носом.( Забыл).
Не в своей тарелке. (Чувствовать себя не в своём обществе, не в своей компании).
2 ведущий.
«Туристы» Поливать масло в огонь. ( Ещё больше злить)
Вылетело из головы. ( Забыл)
Сесть в калошу ( лужу). (Итак, в США состоялись президентские выборы. Никсон шлёпнулся в лужу, т. е. проиграл, не стал президентом.)
Длинный язык. ( Много говорит (болтает)).
3. Хребет
1 ведущий. Вставьте во фразеологические обороты, пропущенные наименования животных и птиц.
«Альпинисты»
1.На сердце … скребут.(кошки)
2. Вертится как . . . в колесе.(белка)
3. Носится как . . . с яйцом.(курица)
«Туристы»
1. Устойчив как . . . на льду.(корова)
2. Смотрит как . . . на новые ворота.(баран)
3. Пишет как . . . лапой.(курица)
4. Хребет
2 ведущий. Отгадайте загадки. Подберите к этому слову фразеологизмы.
«Альпинисты»
Кто над нами
Вверх ногами?
(Муха. Мухи не обидит, делать из мухи слона, как сонная муха, белые мухи)
«Туристы»
У тебя есть,
У меня есть
У дуба- в поле,
У рыбы – в море.
(Тень. Бросает тень, быть в тени, наводить тень на плетень)
5. Хребет
1 ведущий. Закончи фразеологизм
«Альпинисты»
Держать _________ (пари)
Бить _____________(баклуши)
Втирать___________ (очки)
Лодыря____________ (гонять)
На седьмом_________ (небе)
Рукой_______________ (подать)
При царе____________ (Горохе)
«Туристы»
Смотреть________ (в оба)
Ни рыба __________(ни мясо)
Ни то_____________ (ни сё)
В двух_________ (шагах)
Плечом_________ (к плечу)
Сломя__________ (голову)
Между двух______ (огней)
3. Объявляем победителей.
- Вот и мы достигли пика «Фразеология». Поздравляем тех, кто совершил такое трудное с опасностями путешествие по хребтам.
Спасибо за участие. Читайте побольше художественной литературы и употребляйте в своей речи фразеологизмы.
