ЗАЯВЛЕНИЕ НА АТТЕСТАЦИЮ УЧИТЕЛЯ русского языка

В Главную (краевую)

аттестационную комиссию

учителя русского языка и литературы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная

школа № 2» г. Назарово

Красноярского края

заявление.

Прошу аттестовать меня в 2013-2014 учебном году на первую квалификационную категорию по должности учитель.

Форма аттестации - описание результатов профессиональной педагогической деятельности в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок действия до декабря 2013 г.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.

Целью моей педагогической деятельности является формирование у учащихся ключевых компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной и информационной, включенность каждого учащегося в учебный процесс, с учётом его индивидуальных способностей.

Для достижения данной цели я:

1. систематически провожу тематический учет знаний учащихся;

2. использую дифференцированный подход в обучении;

3. разрабатываю собственные ЦОР по русскому языку и литературе и применяю их в своей педагогической деятельности;

4. провожу активную деятельность в области здоровьесбережения;

5. принимаю участие в мастер-классах по обмену опытом на школьном и городском уровне;

6. прохожу обучение на курсах повышения квалификации для

повышения профессиональной компетентности.

Активизирую познавательную деятельность учеников на

уроках русского языка и литературы. Для повышения познавательного интереса к предмету провожу нестандартные уроки: уроки-лекции, семинары, уроки-соревнования, уроки-конференции, зачеты, уроки-исследования.

Отслеживаю индивидуальные учебные достижения учеников, динамику развития, на основании анализа полученных результатов, выявленных пробелов создаю индивидуальные планы для отдельных школьников и групп учащихся. Через индивидуальные программы происходит индивидуализация обучения и устранение проблем в знаниях и умениях у каждого ученика. Практикую различные виды проверки и контроля знаний (тесты, взаимоконтроль, самоконтроль), которые позволяют быстро получить информацию о промежуточных результатах усвоения материала.

Для повышения познавательного интереса к предмету провожу нестандартные уроки русского языка и литературы: уроки-лекции, семинары, уроки-соревнования, понятийные турниры, уроки-конференции, зачеты, уроки-исследования.

Использую оценку как средство поощрения и стимулирования учащихся. Через разнообразные формы контроля (зачёты, смотры знаний, рефераты, защита проектов, доклады) формирую познавательный интерес к предмету.

Провожу активную деятельность в области здоровьесбережения. Создаю максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья учащихся. Стараюсь как можно чаще говорить о здоровом образе жизни и настроить на него школьников.

Занимаюсь созданием собственных цифровых образовательных ресурсов, которые помогли добиться полной включённости ребят на уроках. Это способствует формированию у учащихся информационно-коммуникационных компетентностей и улучшению качества обучения по русскому языку и литературе.

Данная система работы позволяет получить качественные результаты в обучении.

Динамика качества знаний по русскому языку

По результатам внутреннего контроля, качество увеличилось на 7% при 100% успеваемости. Это произошло за счет увеличения количества детей, занимающихся на четыре и пять.

Общая динамика качества знаний по русскому языку

За последние три года, по результатам внутреннего контроля, качество увеличилось на 4% при 100% успеваемости. Это произошло за счет пропорционального увеличения количества детей, занимающихся на четыре, и уменьшения троечников.

Динамика качества знаний по литературе

По результатам внутреннего контроля, качество знаний по литературе увеличилось на 7% при 100% успеваемости. Это произошло за счет увеличения количества детей, занимающихся на четыре, и уменьшения количества троечников.

Общая динамика качества знаний по литературе

Улучшение качества обучения за последние три года, по результатам внутреннего контроля, наблюдается и по литературе. Оно увеличилось на 3% при 100% успеваемости. Это произошло за счет увеличения количества детей, занимающихся на четыре, и уменьшения количества троечников.

Большое внимание уделяю выявлению одаренных детей и работе с ними. Эти дети показывают хорошие результаты на олимпиадах по русскому языку и литературе на школьном и муниципальном уровнях.

В 2011 – 2012 учебном году ученик 7 «б» класса Долинный Владислав стал победителем на муниципальном уровне Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.

Это произошло за счёт постоянной работы с одарёнными детьми, которые принимают активное участие в различных конкурсах.

Итак, количество ребят, принявших участие в различных конкурсах, возрастает с каждым годом.

Внеурочная работа по предмету является важнейшей составной частью моей профессиональной деятельности. Главной задачей является развитие у школьников интереса к родному языку и воспитание потребности изучать его, так как познавательный интерес является основным внутренним мотивом обучения. Данную работу я провожу, используя общедидактические принципы: научность, последовательность, преемственность, связь теории с практикой, доступность, наглядность. Внеурочная деятельность направлена на развитие познавательного интереса к предмету и стимулирование к самостоятельному расширению и добыванию новых знаний, для развития творческого мышления.

Внеурочная деятельность по предмету

(исследовательская деятельность)

В 2010-2011 году мы с учениками 9 «в» класса (Трофимовой Лизой, Дубровой Ольгой, Шилко Настей, Ищенко Катей) принимали активное участие в краевом молодёжном проекте «Новый фарватер 2011», на котором представляли свою исследовательскую работу «О чём рассказали названия улиц». За участие награждены дипломом.

В 2011-2012 году мы вновь приняли участие в зональном этапе краевого молодёжного проекта «Новый фарватер 2012». В направлении «Патриотическое воспитание» нами была предложена поисково – исследовательская работа «Увековеченные имена», которая стала победителем на краевом уровне в данном направлении. Все участники проекта награждены дипломами отдела спорта, туризма и молодёжной политики г.Назарово.

Прослеживается положительная динамика - мои учащиеся становятся призерами не только на муниципальном, но и на краевом уровне.

Мною разработаны элективные курсы по русскому языку «Занимательная орфография» для 7 класса, «Словообразование» для 8 класса, «Трудные случаи пунктуации»» для 9 класса. Данные курсы позволяют отрабатывать навыки употребления орфографических и пунктуационных правил. Все они направлены на расширение и углубление содержания раздела базового курса русского языка. Они развивают творческие способности, самостоятельность учащихся, формируют навыки исследовательской и проектной деятельности.

Обобщаю и распространяю собственный педагогический опыт. Для этого участвую в семинарах, различных педагогических профессиональных конкурсах, провожу мастер – классы и открытые уроки на школьном и муниципальном уровне. При помощи этих мероприятий я демонстрирую методики и технологии, которые помогают мне эффективно провести урок.

Систематическое повышение квалификации на курсах позволяет внедрять современные образовательные технологии в образовательный процесс, обобщать свой опыт работы.

С начала 2011 – 2012 учебного года являюсь классным руководителем 5Б класса, с которым работаю уже 2 года.

По качеству обучения мой класс занимает 2-е место по школе среди 5-9 классов, В этом большая заслуга классного руководителя.

Цель моей воспитательной работы - создание условий для развития любознательной, творческой, трудолюбивой, культурной личности и предоставление средств, обеспечивающих саморазвитие и самовыражение личности. Воспитываю у ребят стабильный интерес к познанию, активную жизненную позицию, любовь к труду, уважение к человеку труда, учу добросовестно и качественно трудиться самим. Проблемы воспитания и обучения учащихся решаются через индивидуальные беседы, работу с родителями, вовлечение в общественную жизнь школы и класса.

В начале и конце года проводится анкетирование учащихся по уровню воспитанности. Уже выявлена положительная динамика в уровне воспитанности учащихся.

Уровень воспитанности учащихся 6 класса «б».

Всего в классе 22 ученика

Таким образом, число ребят с хорошим уровнем воспитанности за 2 года увеличилось с 7 до 13, с высоким уровнем с 3 до 6.человек. Это произошло за счёт снижения количества учащихся с низким уровнем с 5 до 0, и средним с 7 до 3 человек.

Учащиеся моего класса заработали призовые места в следующих состязаниях:

1. «Праздник осени»;

2. Спортивные соревнования среди учащихся 5-6 классов;

3. «Осенний кросс»;

4. Конкурс стенгазет «Великие полководцы Родины»;

5. Конкурс рисунков к Дню матери;

6. Конкурс новогодней игрушки;

7. Военно – патриотическая игра «Зарница».

На протяжении всего времени (2-х лет), в течение которого я являюсь классным руководителем данного коллектива, в классе сохраняется стопроцентная успеваемость, качество 36%. Положительным результатом можно считать отсутствие пропусков без уважительной причины, взаимопомощь в классе, 100% сохранность контингента учащихся. Около 60% учащихся класса в 2012-2013 уч.году участвовало в общешкольных мероприятиях: спортивные соревнования по борьбе, шахматам. Более 80% ребят посещают различные кружки и секции, в том числе «Зал борьбы» (вольная борьба), лыжная секция, шахматный кружок, КДЦ «Юбилейный» авторский клуб «Гитарный круг», что позитивно сказывается на физическом и умственном состоянии учащихся.

Ведется дневник здоровья учащихся 6 класса «б». По результатам анкетирования, здесь можно сделать выводы о наличии положительной динамики.

Показатели здоровьесбережения в 6 классе «б»:

Всего в классе 22 ученика

Следовательно, за минувший период удалось достигнуть хороших показателей в физическом здоровье учащихся.

Принимаю активное участие в общественной жизни школы. Являюсь членом партии «Единая Россия»

Сообщаю о себе следующие сведения: образование высшее, в 1989 голу

закончила Лесосибирский Государственный Педагогический институт.

Присуждена квалификация: учитель русского языка и литературы.

Стаж педагогической деятельности - 23 года.

Стаж работы в данном учреждении - 20 лет.

С положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.