kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Задания для индивидуальной работы по русскому языку

Нажмите, чтобы узнать подробности

Задания для индивидуальной работы по русскому языку очень удобно применять на уроке

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Задания для индивидуальной работы по русскому языку»

Имя существительное - это часть речи,

которая отвечает на вопросы кто? и что? и называет

  • конкретные предметы (парта, ветка)

  • явления природы (иней, дождь)

  • живые существа (воробей, малыши)

  • события (митинг, праздник)

  • процесс, действие (выращивание, падение)

  • абстрактные понятия (любовь, радость)

одушевлённые сущ. неодушевлённые сущ.

кто? что?

птица ветер

ребёнок зелёнка

нарицательные собственные

соловей Россия

очарование Обь

победа Толстой



Имя прилагательное – это часть речи,

которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы


какой? любознательный – мужской род (м.р.)

какая? здоровая – женский род (ж.р.)

какое? прозрачное – средний род (ср. р.)

какие? чистые -- множественное число (мн.ч.)

чей? Светин, папин



Имя существительное - это часть речи,

которая отвечает на вопросы кто? и что? и называет

  • конкретные предметы (парта, ветка)

  • явления природы (иней, дождь)

  • живые существа (воробей, малыши)

  • события (митинг, праздник)

  • процесс, действие (выращивание, падение)

  • абстрактные понятия (любовь, радость)

одушевлённые сущ. неодушевлённые сущ.

кто? что?

птица ветер

ребёнок зелёнка

нарицательные собственные

соловей Россия

очарование Обь

победа Толстой



Имя прилагательное – это часть речи,

которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы


какой? любознательный – мужской род (м.р.)

какая? здоровая – женский род (ж.р.)

какое? прозрачное – средний род (ср. р.)

какие? чистые -- множественное число (мн.ч.)

чей? Светин, папин



Глагол — это часть речи, которая обозна­чает

действие предметов и отвечает на вопросы

что делать? мечтать

что сделать? смастерить

1. Начальная форма глагола – неопределённая форма

что делать? писать, нести

что сделать? написать, принести

2. Бывают совершенного и несовершенного вида.

Совершенный вид

(действие уже сделано, закончено или будет закончено) –

что сделает? – поработает, нарисует.

Несовершенный вид

(действие не закончено) – что делает? – работает, рисует.

3. Глаголы изменяются по временам:

Настоящее время – действие происходит в момент речи.

что делаю? – читаю, вижу;

Будущее время – действие будет происходить после момента речи.

что сделаю? – почитаю, увижу, буду говорить;

Прошедшее время – действие происходило до момента речи.

что делал? – читал, что сделал? – увидел.

4. Изменяются по числам – ед.ч. – держу, мн. ч. – держат.

5. В единственном числе прошедшего времени изменяются по родам:

Мужской род (м.р) – он блестел

Женский род (ж.р) – она блестела

Средний род (ср.р) – оно блестело



Глагол — это часть речи, которая обозна­чает

действие предметов и отвечает на вопросы

что делать? мечтать

что сделать? смастерить

1. Начальная форма глагола – неопределённая форма

что делать? писать, нести

что сделать? написать, принести

2. Бывают совершенного и несовершенного вида.

Совершенный вид

(действие уже сделано, закончено или будет закончено) –

что сделает? – поработает, нарисует.

Несовершенный вид

(действие не закончено) – что делает? – работает, рисует.

3. Глаголы изменяются по временам:

Настоящее время – действие происходит в момент речи.

что делаю? – читаю, вижу;

Будущее время – действие будет происходить после момента речи.

что сделаю? – почитаю, увижу, буду говорить;

Прошедшее время – действие происходило до момента речи.

что делал? – читал, что сделал? – увидел.

4. Изменяются по числам – ед.ч. – держу, мн. ч. – держат.

5. В единственном числе прошедшего времени изменяются по родам:

Мужской род (м.р) – он блестел

Женский род (ж.р) – она блестела

Средний род (ср.р) – оно блестело




























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Задания для индивидуальной работы по русскому языку

Автор: Алтуева Анжела Борисовна

Дата: 31.05.2017

Номер свидетельства: 419792

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Задания для индивидуальной работы по русскому языку. 4 класс"
    ["seo_title"] => string(61) "zadaniia_dlia_individualnoi_raboty_po_russkomu_iazyku_4_klass"
    ["file_id"] => string(6) "568841"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1609164626"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "план-конспект урока  русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И". "
    ["seo_title"] => string(108) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-oboznachieniie-miaghkosti-soghlasnykh-s-pomoshch-iu-bukv-ie-io-iu-ia-i"
    ["file_id"] => string(6) "148997"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419918060"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока русского языка с применением ЭОР"
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-s-primienieniiem-eor"
    ["file_id"] => string(6) "248387"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446721485"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ "Значения суффиксов.""
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekturokaporusskomuiazykuznachieniiasuffiksov"
    ["file_id"] => string(6) "268421"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450626316"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(255) "Конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему: "Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода" "
    ["seo_title"] => string(163) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-v-3-klassie-na-tiemu-pravopisaniie-miaghkogho-znaka-poslie-shipiashchikh-na-kontsie-imien-sushchiestvitiel-nykh-zhienskogho-roda"
    ["file_id"] => string(6) "246992"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446481602"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства