Сейчас в методической литературе встречается много интересных методов и приёмов, делающих процесс обучения письму интересным. Одна из таких форм - это диктанты.
Как известно, такая форма как диктант всегда ассоциировалась как фронтальная работа, при которой учитель диктует, а учащиеся записывают за ним. Между тем, правильно организованные диктанты могут помочь формированию фонетических, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и орфографии.