| № п/п | Изучаемый раздел
|
Тема урока | Кол-во часов | Даты
| Корректировка |
| план | факт |
|
| Развитие речи |
| 20ч |
|
|
|
| 1. |
| Овладение основными умениями ведения разговора (начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п.) Речевое общение | 1 ч | 02.09 |
|
| 2. |
| Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой), в том числе при общении с помощью средств ИКТ. Речь устная и письменная | 1 ч | 03.09 |
|
| 3. |
| Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком.Цель речевого общения. Правила общения. | 1 ч | 04.09 |
|
| 4. |
| Контрольное списывание. | 1 ч | 06.09 |
|
| 5. |
| Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком.Правила общения. Закрепление. Анализ ошибок, допущенных в контрольном списывании. | 1 ч | 07.09 |
|
| 6. |
| Практическое овладение устными монологическими высказываниями на определенную тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение). Речевая культура. Обращение. | 1 ч | 09.09 |
|
| 7. |
| Практическое овладение устными монологическими высказываниями на определенную тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение). Обращение. Знаки препинания при обращении | 1 ч | 10.09 |
|
| 8. |
| Практическое овладение устными монологическими высказываниями на определенную тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение). Деловая речь. Составление планов. | 1 ч | 11.09 |
|
| 9
|
| Практическое овладение устными монологическими высказываниями на определенную тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение). Научная и художественная речь. | 1 ч
| 13.09
|
|
| 10 |
| Контрольный диктант за 3 класс | 1ч | 14.09 | 17.09 |
| 11 |
| Научная и художественная речь. Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте | 1 ч | 16.09 | 14.09 |
| 12 |
| Метафора и сравнение. | 1ч. | 17.09 | 16.09 |
| 13 |
| Текст. Признаки текста | 1 ч | 18.09 |
|
| 14 |
| План текста простой и развернутый. Типы текстов. | 1 ч | 20.09 |
|
| 15 |
| Знакомство с основными видами изложений. Обучающее подробное изложение «Золотой рубль» | 1ч. | 21.09 |
|
| 16 |
| Текст-рассуждение. Составление текста. | 1 ч | 23.09 |
|
| 17 |
| Текст-описание. Составление собственного текста. | 1 ч | 24.09 |
|
| 18 |
| Текст-повествование. | 1 ч | 25.09 |
|
| 19 |
| Составление текстов разных типов. Составление собственного текста | 1 ч | 27.09 |
|
| 20 |
| Овладение основными умениями ведения разговора (начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п.). Средства общения. Роль языка в общении. Способы передачи сообщения | 1 ч | 28.09
|
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 8 ч |
|
|
| 21 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Средства общения. Роль языка в общении. | 1ч. | 30.09 |
|
| 22 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Способы передачи сообщения. | 1ч. | 01.10 |
|
| 23 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Повторение. Звуки и буквы русского языка. | 1 ч | 02.10 |
|
| 24 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове.Основные правила орфографии | 1 ч | 04.10 |
|
| 25 |
| Использование орфографического словаря. Основные правила орфографии. | 1 ч | 05.10 |
|
| 26 |
| Применение правил правописания. Повторение изученных орфограмм. Ударение. | 1 ч | 07.10 |
|
| 27 |
| Контрольный диктант за 1 четверть. | 1 ч | 08.10 |
|
| 28 |
| Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. | 1 ч | 09.10 |
|
|
| Синтаксис |
| 2 ч |
|
|
| 29 |
| Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различия). | 1 ч | 11.10 |
|
| 30 |
| Виды предложений по цели высказывания и по интонации. Знаки препинания. | 1 ч | 12.10 |
|
|
| Развитие речи |
| 1ч. |
|
|
| 31 | . | Составление текста-рассуждения на заданную тему | 1ч. | 14.10 |
|
|
| Синтаксис |
| 7ч. |
|
|
| 32, 33 |
| Подлежащее и сказуемое как грамматическая основа предложения. | 2 ч | 15.10 16.10 |
|
| 34 |
| Различение главных и второстепенных членов предложения. | 1 ч | 18.10 |
|
| 35 |
| Способы выражения подлежащего и сказуемого. | 1 ч | 19.10 |
|
| 36 |
| Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании предложении. | 1 ч | 21.10 |
|
| 37 |
| Нахождение и самостоятельное составление предложений с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. | 1 ч | 22.10 |
|
| 38 |
| Связь однородных членов предложения с помощью союзов и, а, нои интонации перечисления | 1 ч | 23.10 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 2ч |
|
|
| 39, 40 |
| Применение правил правописания. Знаки препинания при однородных членах предложения | 2 ч |
25.10 26.10 |
|
|
| Синтаксис |
| 1ч |
|
|
| 41
|
| Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях с союзами и, а, но | 1 ч | 28.10 |
|
|
| Развитие речи |
| 1ч. |
|
|
| 42 |
| Обучающее подробное изложение. | 1ч. | 29.10 |
|
|
| Синтаксис |
| 2ч. |
|
|
| 43 |
| Анализ ошибок, допущенных в изложении.Словосочетание. | 1 ч | 08.11 |
|
| 44 |
| Различие между словосочетанием, словом и предложением. Обобщение знаний о предложении и словосочетании | 1 ч | 09.11 |
|
|
| Лексика |
|
9 ч |
|
|
| 45
|
| Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря.Обобщение знаний о значении слова | 1ч |
11.11 |
|
| 46 |
| Различные виды лингвистических словарей. | 1ч. | 12.11 |
|
| 47 |
| Звуко-буквенная форма слова и его лексическое значение | 1 ч | 13.11 |
|
| 48, 49 |
| Наблюдение за использованием в речи синонимов, антонимов и омонимов. | 2 ч | 15.11 16.11 |
|
| 50 |
| Представление об однозначных и многозначных словах. | 1 ч | 18.11 |
|
| 51 |
| Представлениео прямом и переносном значении слова. | 1ч. | 19.11 |
|
| 52 |
| Обобщение знаний о значении слова. | 1 ч | 20.11 |
|
| 53 |
| Проверочная работа по теме «Слово и его значение» | 1ч. | 22.11 |
|
|
| Состав слова (морфемика) |
|
4 ч |
|
|
| 54 55 |
| Состав слова. Разбор слова по составу | 2 ч | 23.11 25.11 |
|
| 56 57 |
| Образование новых слов с помощью приставок. | 2 ч | 26.11 27.11 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 6 ч |
|
|
| 58 |
| Применение правил правописания. Разделительный твердый знак | 1 ч | 29.11 |
|
| 59 |
| Применение правил правописания. Разделительный мягкий знак | 1 ч | 30.11 |
|
| 60 61 |
| Применение правил правописания.Разделительные твердый и мягкий знаки | 2 ч | 02.12 03.12 |
|
| 62 |
| Контрольный диктант за 2 четверть. | 1 ч | 04.12 |
|
| 63 |
| Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Работа над ошибками. | 1ч. | 06.12 |
|
|
| Состав слова (морфемика) |
| 3 ч |
|
|
| 64 |
| Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. | 1 ч | 07.12 |
|
| 65 |
| Образование однокоренных слов с помощью суффиксов Правописание суффиксов–ик-, -ек-. | 1 ч | 09.12 |
|
| 66 |
| Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова». Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. Однокоренные слова | 1 ч | 10.12 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 4ч |
|
|
| 67- 69 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Правописание гласных и согласных в корне слова. | 3ч. | 11.12 13.12 14.12 |
|
| 70 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Удвоенные согласные в корне слова. | 1ч | 16.12 |
|
|
| Развитие речи |
| 1 ч |
|
|
| 71 |
| Обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану | 1 ч | 17.12 |
|
|
| Состав слова (морфемика) |
| 3 ч |
|
|
| 72 |
| Анализ изложения. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями. | 1 ч | 18.12 |
|
| 73 |
| Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. | 1ч. | 20.12 |
|
|
| 74
|
| Правописание соединительных гласных в сложных словах. | 1 ч | 21.12
|
|
|
|
| Развитие речи |
| 1 ч |
|
|
| 75 |
| Обучающее сочинение- повествование на тему «Первый снег». Использование в тексте синонимов. | 1 ч |
23.12 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 4 ч |
|
|
| 76- 77 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Повторение изученных орфограмм | 2 ч | 24.12 25.12 |
|
| 78 |
| Контрольный диктант по разделам « Состав слова. Орфография и пунктуация» | 1 ч | 27.12 |
|
| 79 |
| Работа над ошибками. Повторение основных орфограмм корня. | 1 ч | 10.01 |
|
|
| Морфология |
| 11 ч |
|
|
| 80 |
| Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. Различие и общность частей речи. | 1 ч | 11.01 |
|
| 81 |
| Грамматические значения частей речи. | 1 ч | 13.01 |
|
| 82 |
| Распределение слов по частям речи | 1ч. | 14.01 |
|
| 83 |
| Роль частей речи в предложении. | 1 ч | 15.01 |
|
| 84 |
| Систематизация знаний о частях речи | 1ч. | 17.01
|
|
| 85 |
| Имена существительные. Значение и употребление в речи. Одушевленные и неодушевленные имена существительные | 1 ч | 18.01
|
|
| 86 |
| Различение имен существительных мужского, женского и среднего рода. Изменение имен существительных по числам. | 1 ч | 20.01 |
|
| 87 |
| Изменение имен существительных по падежам. Алгоритм определения падежа имен существительных | 1 ч | 21.01 |
|
| 88 |
| Упражнение в распознавании падежа имен существительных. | 1 ч | 22.01 |
|
| 89 |
| Определение падежа имен существительных, в котором оно употреблено. Несклоняемые имена существительные. | 1 ч | 24.01 |
|
| 90 |
| Различение падежных и смысловых вопросов. Три склонения имен существительных (общее представление) | 1 ч | 25.01 |
|
|
| Развитие речи |
| 1 ч |
|
|
| 91 |
| Знакомство с основными видами изложений: изложение с элементами сочинения | 1 ч | 27.01
|
|
|
| Морфология |
| 8 ч |
|
|
| 92-94 |
| Падежные окончания имен существительных 1-го склонения | 3 ч | 28.01 29.01 31.01 |
|
| 95-97 |
| Падежные окончания имен существительных 2-го склонения | 3 ч | 01.02 03.02 04.02 |
|
| 98-99 |
| Падежные окончания имен существительных 3-го склонения | 2 ч | 05.02 07.02
|
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 2 ч |
|
|
| 100101 |
| Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Падежные окончания имен существительных в единственном числе. | 2 ч | 08.02 10.02
|
|
|
| Морфология |
| 6 ч |
|
|
| 102 |
| Морфологический разбор имени существительного. | 1 ч | 11.02 |
|
| 103104 |
| Склонение имен существительных во множественном числе. | 2 ч | 12.02 14.02 |
|
| 105 |
| Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | 1 ч | 15.02 |
|
| 106 |
| Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Работа над ошибками. | 1 ч | 17.02
|
|
| 107 |
| Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение имен прилагательных по родам. | 1 ч | 18.02 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 2ч. |
|
|
| 108 109 |
| Безударные окончания имен прилагательных. | 2ч. | 19.02 21.02 |
|
|
| Морфология |
| 15ч. |
|
|
| 110 |
| Склонение имен прилагательных | 1 ч | 22.02 |
|
| 111 |
| Склонение имен прилагательных | 1 ч | 24.02 |
|
| 112 |
| Склонение имен прилагательных | 1 ч | 25.02 |
|
| 113-115 |
| Склонение имен прилагательных во множественном числе. | 3 ч | 26.02 28.02 29.02 |
|
|
| 116 |
| Морфологический разбор имени прилагательного. | 1 ч | 02.03 |
|
| 117
|
| Обобщение по теме « Имя прилагательное». | 1ч | 03.03 |
|
| 118 |
| Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | 1ч. | 04.03 |
|
| 119 |
| Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Работа над ошибками. | 1ч. | 06.03 |
|
| 120 |
| Местоимение. Общее представление о местоимениях. | 1 ч | 07.03 |
|
| 121 |
| Личные местоимения, значение и употребление в речи. Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица | 1 ч | 09.03 |
|
| 122 |
| Склонение личных местоимений 3-го лица. | 1 ч | 10.03
|
|
| 123124 |
| Изменение личных местоимений по падежам. | 2 ч | 11.03 13.03 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 1 ч |
|
|
| 125 |
| Применение правил правописания. Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. | 1 ч | 14.03 |
|
|
| Морфология |
| 10 ч |
|
|
| 126 |
| Глагол. Значение и употребление в речи. Роль глагола в языке. | 1 ч |
16.03 |
|
| 127 |
| Изменение глаголов по временам. Прошедшее время. | 1ч | 17.03
|
|
| 128129
|
| Неопределенная форма глагола | 2 ч | 18.03 20.03
|
|
| 130 |
| Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем времени (спряжение). | 1 ч | 21.03 |
|
| 131 |
| Спряжение глаголов в будущем времени | 1 ч | 01.04 |
|
| 132 |
| 2-е лицо единственного числа глаголов настоящего и будущего времени | 1 ч | 03.04
|
|
| 133 |
| I и II спряжение глаголов | 1 ч | 04.04 |
|
| 134 135 |
| Способы определения I и II спряжения глаголов (практическое овладение) | 2 ч | 06.04 07.04 |
|
|
| Орфография и пунктуация |
| 6 ч |
|
|
| 136 137 |
| Применение правил правописания: не с глаголами; личные окончания глаголов в настоящем и будущем времени. | 2 ч | 08.04 10.04 |
|
| 138 139 |
| Применение правил правописания: мягкий знак в глаголах в сочетании –ться; -тся. | 2 ч | 11.04 13.04 |
|
| 140 141 |
| Применение правил правописания: безударные личные окончания глаголов; глаголы-исключения | 2 ч | 14.04 15.04 |
|
|
| Морфология |
| 11 ч |
|
|
| 142 |
| Морфологический разбор глагола как части речи | 1 ч | 17.04 |
|
| 143 |
| Контрольный диктант по разделу «Глагол» | 1 ч | 18.04 |
|
| 144 |
| Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Работа над ошибками | 1 ч | 20.04 |
|
| 145 146 |
| Общее представление об имени числительном как части речи | 2 ч | 21.04 22.04 |
|
| 147 |
| Количественные и порядковые числительные, их различение по вопросам и функциям | 1 ч | 24.04 |
|
| 148 149 |
| Наречие. Значение и употребление в речи. | 2 ч | 25.04 27.04 |
|
| 150 |
| Образование наречий от имен прилагательных | 1 ч | 28.04 |
|
| 151 |
| Роль наречий в предложении. Употребление наречий в речи. | 1 ч | 29.04 |
|
| 152 |
| Предлог. Знакомство с наиболее употребительными предлогами. Отличие предлогов от приставок. Функция предлогов: образование падежных форм имен существительных и местоимений. | 1ч. | 04.05 |
|
|
| Повторение. |
| 18ч. |
|
|
| 153154
| Лексика. | Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнения. | 2 ч | 05.05 06.05 |
|
| 155 | Морфология. | Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. | 1ч. | 08.05 |
|
| 156 | Развитие речи. | Подробное изложение текста по коллективно составленному плану. | 1ч. | 11.05 |
|
| 157 158 | Морфология. | Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. | 2ч. | 12.05 13.05 |
|
| 159 | Развитие речи. | Краткое изложение текста по коллективно составленному плану. | 1ч. | 15.05 |
|
| 160 162 | Орфография и пунктуация. | Применение правил правописания. | 3ч. | 16.05 18.05 19.05 |
|
| 163 | Орфография и пунктуация. | Итоговая контрольная работа | 1ч. | 20.05 |
|
| 164 | Орфография и пунктуация. | Работа над ошибками. | 1ч. | 22.05 |
|
| 165 166 | Синтаксис.. | Различение простых и сложных предложений | 2ч. | 23.05 25.05 |
|
| 167 168 | Состав слова (морфемика). | Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса. Различение изменяемых и неизменяемых слов.Разбор слова по составу. | 2ч. | 26.05 27.05 |
|
| 169170 | Морфология. | Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. | 2ч. | 29.05 30.05 |
|
