kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Русский язык
  3. Прочее
  4. Разработка разноуровневых заданий на тему "Глагол".

Разработка разноуровневых заданий на тему "Глагол".

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка разноуровневых заданий на тему " Глагол" 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Разработка разноуровневых заданий на тему "Глагол".»

Разработка уровневых учебных заданий

ФИО:

Класс:

Предмет:

Тема:

Уровень

Цель

Содержание

Алгоритм работы:

Критерии оценки

Предполагаемые ответы обучающихся

Узнавание

Закрепление первичных знаний по теме «Глагол как часть речи».

Задание 1

Дополни высказывания, выбрав правильный ответ.


Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать?, называются _____________.

  1. Существительными,

  2. Прилагательными,

  3. Глаголами.




Задание 2

Дополни определение, выбрав правильные ответы.

Алгоритм выполнения первого задания:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай высказывания, которые необходимо дополнить.

3. Рассмотри предложенные варианты ответов.

4. Выбери правильный ответ и запиши на место пропуска.



Алгоритм выполнения второго задания:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай определение.

3. Нажми на окошко с пропуском и выбери правильный ответ.

4. Дополни определение.

5. После выполнения задания, нажми на голубую галочку в правом нижнем углу.


Критерии оценивания заданий:

«1» – 0 ошибок;

«0» – 1 ошибка.

Задание 1


Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать?, называются глаголами.







Задание 2

Воспроизведение

Закрепление знаний по теме «Глагол как часть речи» с расчетом на воспроизведение их обучающимися во внешней речи.

Задание 1

Назови вопросы, на которые отвечают глаголы.

Назови глагол, который отвечает на вопрос что делать?








Задание 2

Соедини глагол с картинкой, на которой изображено это действие, называя глаголы.

Алгоритм выполнения первого задания:

1. Прочитай задание.

2. Вспомни и назови вопросы, на которые отвечают глаголы.

3. Назови глагол, который отвечает на вопрос что делать?



Алгоритм выполнения второго задания:

1. Прочитай задание.

2. Рассмотри картинки и прочитай глаголы.

3. Соедини глагол с картинкой, на которой изображено это действие, называя глаголы.

4. После выполнения задания, нажми на голубую галочку в правом нижнем углу.


Критерии оценивания заданий:

«1» – 0 ошибок;

«0» – 1 ошибка.

Задание 1

Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать?

Что делать? – писать.






Задание 2

Понимание

Закрепление и контроль знаний по теме «Глагол как часть речи» за счет решения нетиповых задач на основе понимания.

Задание 1

Измени число глаголов.

Пишет - _______

Говорил - _________

Рисуют - ____________

Шьют - _________.





Задание 2

Определи, на какой вопрос отвечает каждый глагол.

Алгоритм выполнения первого задания:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай глаголы.

3. Определи число глаголов.

4. Измени число глаголов и запиши на месте пропусков.


Алгоритм выполнения второго задания:

1. Прочитай задание.

2. Определи, на какой вопрос отвечает каждый глагол.

3. Соедини глагол с его вопросом.

4. После выполнения задания нажми на голубую галочку в правом нижнем углу.


Критерии оценивания заданий:

«2» – 0 ошибок;

«1» – 1 ошибка;

«0» – 2 ошибки.

Задание 1

Пишет - пишут

Говорил - говорили

Рисуют - рисует

Шьют – шьёт.






Задание 2

Применение в знакомых условиях

Закрепление ранее полученных знаний по теме «Глагол как часть речи».

Задание 1

Подбери к каждому имени существительному однокоренное слово-глагол.

Боль - _______

Корм - ________

Сад - ________

Звон - __________

Соль - __________








Задание 2

Дополни предложения, вставив подходящие по смыслу глаголы.

Алгоритм выполнения первого задания:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай имя существительное.

3. Подбери однокоренное слово-глагол и запиши его.

4. Подбери к каждому имени существительному однокоренное слово-глагол.



Алгоритм выполнения второго задания:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай предложения.

3. Нажми на окошко с пропуском и выбери подходящий по смыслу глагол.

4. Устно подбери проверочное слово.

5. Дополни все предложения, вставив подходящие по смыслу глаголы.

6. После выполнения задания нажми на голубую галочку в правом нижнем углу.


Критерии оценивания заданий:

«2» – 0 ошибок;

«1» – 1 ошибка;

«0» – 2 ошибки.

Задание 1

Боль - болеть

Корм - кормить

Сад - садить

Звон - звонить

Соль - солить










Задание 2

Применение в новых условиях

Применение знаний по теме «Глагол как часть речи» на основе творческого задания.

Задание 1

Представь себя поэтом. Дополни четверостишье глаголами так, чтобы получилась рифма.

_____ снег, _____ ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро _____ муравьи

После зимней стужи.




Задание 2

Придумай 5 предложений, которые описывают иллюстрации. В каждом предложении используй глаголы. Подчеркни в предложениях сказуемое.

Алгоритм выполнения первого задания:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай четверостишье.

2. Дополни четверостишье глаголами так, чтобы получилась рифма.


Алгоритм выполнения второго задания:

1. Прочитай задание.

2. Рассмотри иллюстрацию.

3. Придумай и запиши 5 предложений, которые описывают иллюстрации, используя глаголы.


Критерии оценивания заданий:

«3» – четверостишье дополнено глаголами, глаголы употреблены в правильной форме, сохранен смысл стихотворения; предложения составлены верно, нет ошибок в употреблении глаголов и запиши предложений.

«2» – четверостишье дополнено глаголами, глаголы употреблены в правильной форме, но не сохранен смысл стихотворения; предложения составлены верно, есть ошибки в употреблении глаголов в предложениях.

«1» – четверостишье дополнено глаголами, не все глаголы употреблены в правильной форме, потерян смысл стихотворения; предложения составлены неверно, допущены ошибки в употреблении глаголов.

Задание 1

Тает снег, бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.






Задание 2

1. Мальчик бежит к маме.

2. На полянке растут цветы.

3. Солнце прячется за облаками.

4. По небу плывут белые облака.

5. Мальчик улыбается.




Получите в подарок сайт учителя

Русский язык 11 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку...

Электронная тетрадь по русскому языку...

Русский язык 7 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку 7...

Электронная тетрадь по русскому языку 5...

Русский язык 5 класс ФГОС

Русский язык 9 класс ФГОС

Предмет: Русский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Разработка разноуровневых заданий на тему "Глагол".

Автор: Мария сергеевна Ходотаева

Дата: 18.12.2022

Номер свидетельства: 620817

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Разработка разноуровневых заданий на тему " Глагол". Канакина"
    ["seo_title"] => string(58) "razrabotka_raznourovnevykh_zadanii_na_temu_glagol_kanakina"
    ["file_id"] => string(6) "620819"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1671384611"
  }
}

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Разноуровневые задания для проверки знаний по теме: "Глагол" (5 класс) "
    ["seo_title"] => string(73) "raznourovnievyie-zadaniia-dlia-provierki-znanii-po-tiemie-glaghol-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "208232"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1430755724"
  }
}

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока русского языка по теме "Правописание частицы не с глаголами" "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-pravopisaniie-chastitsy-nie-s-ghlagholami"
    ["file_id"] => string(6) "138008"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417457190"
  }
}

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Разноуровневые карточки по русскому языку "
    ["seo_title"] => string(45) "raznourovnievyie-kartochki-po-russkomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "245605"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446148727"
  }
}

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Конспект урока по русскому языку на тему "Причастный оборот"  в 7 классе "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-prichastnyi-oborot-v-7-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "117068"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412695141"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1550 руб.
2220 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства